Il est proposé de supprimer l’ensemble des orientations contenues dans le rapport annexé qui définissent la maîtrise des connaissances et des compétences indispensables.

Le gouvernement développe les principes normatifs qu’il définit à l’article 6 du projet de loi. Ces principes reposent sur une vision quantitative et disciplinaire du socle commun des connaissances et compétences à acquérir au cours de la scolarité obligatoire.

Il est préférable de définir le socle commun de compétences et de connaissances autour de plusieurs objectifs : objectifs linguistiques, objectifs culturels, objectifs technologiques, objectifs de scolarisation, objectifs de maîtrise du corps.

Au-delà d’un ensemble de matières et de disciplines, le socle commun doit garantir à chaque jeune la possibilité de raisonner de s’exprimer, de développer un raisonnement autonome, de respecter les autres, d’être des citoyens.