Compte rendu

Commission
des affaires culturelles
et de l’éducation

– Conjointement avec la commission des Lois constitutionnelles, de la Législation et de l’Administration générale de la République : examen du rapport d’information présenté en conclusion de la mission d’information sur le régime des interdictions de stade et le supportérisme (Mme Marie-George Buffet et M. Sacha Houlié, co-rapporteurs)              2

– Point sur l’activité des groupes de travail sectoriels sur l’épidémie de covid-19 2

 


Mercredi
20 mai 2020

Séance de 11 heures

Compte rendu n° 37

session ordinaire de 2019-2020

Présidence de
M. Bruno Studer,
Président
et
Mme Yaël Braun-Pivet,
présidente de la commission des Lois

 


COMMISSION DES AFFAIRES CULTURELLES ET DE LÉDUCATION

Mercredi 20 mai 2020

La séance est ouverte à onze heures.

(Présidence M. Bruno Studer, président,
et de Mme Yaël Braun-Pivet, présidente de la commission des Lois constitutionnelles, de la Législation et de lAdministration générale de la République)

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La commission examine, conjointement avec la commission des Lois constitutionnelles, de la Législation et de lAdministration générale de la République, le rapport dinformation présenté en conclusion de la mission dinformation sur le régime des interdictions de stade et le supportérisme (Mme Marie-George Buffet et M. Sacha Houlié, co-rapporteurs).

À l’issue des débats, et en l’absence d’opposition, la publication du rapport d’information a été autorisée.

 

Puis la commission des Affaires culturelles et de léducation procède à un point sur lactivité hebdomadaire des groupes de travail sectoriels sur lépidémie de covid-19.

 

Cette réunion ne fait pas l’objet d’un compte rendu écrit. Les débats sont accessibles sur le portail vidéo du site de l’Assemblée nationale à l’adresse suivante :

http://videos.assemblee-nationale.fr/video.9077539_5ec4efd09b7f0.commission-des-affaires-culturelles-et-commission-des-lois--regime-des-interdictions-de-stade-et-su-20-mai-2020

 

 

 

La séance est levée à treize heures vingt.

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