ART. 1ER BIS	N°1883	
ASSEMBLÉE NATIONALE
28 Janvier 2021
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RESPECT DES PRINCIPES DE LA RÉPUBLIQUE - (N° 3797)
Commission		
Gouvernement		
Adopté
AMENDEMENT N°1883
présenté par
Mme Karamanli, M. David Habib, Mme Untermaier, M. Vallaud, Mme Rabault, M. Aviragnet, Mme Battistel, Mme Biémouret, M. Jean-Louis Bricout, M. Alain David, Mme Laurence Dumont, M. Faure, M. Garot, M. Hutin, Mme Jourdan, M. Juanico, M. Jérôme Lambert, M. Leseul, M. Letchimy, Mme Manin, M. Naillet, Mme Pires Beaune, M. Potier, Mme Rouaux, Mme Santiago, M. Saulignac, Mme Tolmont, Mme Vainqueur-Christophe, Mme Victory et les membres du groupe Socialistes et apparentés
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ARTICLE 1ER BIS
Compléter cet article par les mots :
« ainsi que sur l’enseignement du fait religieux, l’éducation aux médias et la prévention de la radicalisation ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
Cet amendement du groupe Socialistes et apparentés vise à assurer la formation des enseignants et personnels d’éducation sur l’enseignement des valeurs républicaines et du fait religieux.
Afin de promouvoir une «laïcité d’intelligence», pour reprendre l’expression de Régis Debray, il est nécessaire de renforcer l’enseignement du fait religieux  et de mettre davantage l’accent sur l’éducation aux médias et à la cybercitoyenneté.
Pour cela, le renforcement de la formation, initiale et continue, des enseignants et des personnels d’éducation, constitue un enjeu central. Notamment pour assurer l’appropriation par les équipes et les établissements de problématiques finalement récentes et la bonne connaissance des dispositifs existants. 
Il convient d’encourager une collaboration interdisciplinaire pour l’EMC, l’enseignement du fait religieux et l’EMI, afin d’éviter la forte concentration des attentes sur les professeurs d’histoire-géographie et les professeurs documentalistes, et de remédier au sentiment d’isolement que peuvent ressentir les enseignants à l’égard de sujets jugés sensibles et «réactifs». 
Cette proposition est issue de la mission flash de notre collègue Michèle Victory sur la déradicalisation à l’école.