ART. 30	N°II-203	
ASSEMBLÉE NATIONALE
19 Octobre 2022
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PLF POUR 2023 - (N° 273)
(Seconde partie)
Commission		
Gouvernement		
AMENDEMENT N°II-203
présenté par
M. Chudeau, M. Allisio, Mme Auzanot, M. Ballard, M. Barthès, M. Baubry, M. Beaurain, M. Bentz, M. Berteloot, M. Bilde, M. Blairy, Mme Blanc, M. Boccaletti, Mme Bordes, M. Bovet, M. Buisson, M. Cabrolier, M. Catteau, M. Chenu, Mme Colombier, Mme Cousin, Mme Da Conceicao Carvalho, M. de Fournas, M. de Lépinau, M. Dessigny, Mme Diaz, Mme Dogor-Such, M. Dragon, Mme Engrand, M. Falcon, M. François, M. Frappé, Mme Frigout, Mme Galzy, M. Giletti, M. Gillet, M. Girard, M. Gonzalez, Mme Florence Goulet, Mme Grangier, M. Grenon, M. Guiniot, M. Guitton, Mme Hamelet, M. Houssin, M. Hébrard, M. Jacobelli, M. Jolly, Mme Laporte, Mme Lavalette, Mme Le Pen, Mme Lechanteux, Mme Lelouis, Mme Levavasseur, Mme Loir, M. Lopez-Liguori, Mme Lorho, M. Lottiaux, M. Loubet, M. Marchio, Mme Martinez, Mme Alexandra Masson, M. Bryan Masson, M. Mauvieux, M. Meizonnet, Mme Menache, M. Meurin, M. Muller, Mme Mélin, M. Ménagé, M. Odoul, Mme Mathilde Paris, Mme Parmentier, M. Pfeffer, Mme Pollet, M. Rambaud, Mme Ranc, M. Rancoule, Mme Robert-Dehault, Mme Roullaud, Mme Sabatini, M. Sabatou, M. Salmon, M. Schreck, M. Taché de la Pagerie, M. Jean-Philippe Tanguy, M. Taverne, M. Tivoli et M. Villedieu
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ARTICLE 30
ÉTAT G
Mission « Enseignement scolaire »
Après l’alinéa 699, insérerles deux alinéas suivants :
« Taux d’illettrisme relevé chez les jeunes lors desjournées défense et citoyenneté »
« Taux de jeunes connaissant des difficultés de lecturerelevé lors des journées défense et citoyenneté ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
Ces nouveaux indicateurs sont des« indicateurs de sortie » (« output ») dusystème éducatif. Ils renseignent très précisément sur la maîtrisede la lecture par les quelques 750 000 jeunes concernésannuellement par les journées défense et citoyenneté. Le tauxd’illettrisme mesuré est actuellement de l’ordre de 10 %,celui des difficultés de lecture de plus de 20 %. Cesrésultats sont indignes d’une nation hautement développée comme lanôtre s’agissant de jeunes qui ont passé plus de dix années sur lesbancs de l’école.
Ces indicateurs finaux sont donc pour le système éducatif uneforte incitation à ne plus laisser aucun jeune sur le bord duchemin.