ART. PREMIER	N°371	
ASSEMBLÉE NATIONALE
9 Novembre 2022
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D’ORIENTATION ET DE PROGRAMMATION DU MINISTÈRE DE L’INTÉRIEUR - (N° 436)
Commission		
Gouvernement		
Adopté
AMENDEMENT N°371
présenté par
Mme Lingemann, Mme Brocard, M. Balanant, Mme Jacquier-Laforge, Mme Desjonquères, M. Latombe, M. Mandon, Mme Babault, Mme Bannier, M. Barrot, M. Berta, M. Blanchet, M. Bolo, M. Bourlanges, M. Bru, M. Cosson, M. Croizier, M. Cubertafon, M. Daubié, M. Esquenet-Goxes, M. Falorni, Mme Ferrari, Mme Folest, M. Fuchs, Mme Gatel, M. Geismar, Mme Perrine Goulet, M. Gumbs, M. Isaac-Sibille, Mme Josso, M. Lainé, M. Laqhila, Mme Lasserre, M. Lecamp, Mme Luquet, M. Martineau, M. Mattei, Mme Mette, M. Millienne, Mme Morel, M. Ott, M. Pahun, M. Frédéric Petit, Mme Maud Petit, Mme Poueyto, M. Ramos, Mme Thillaye, M. Turquois, Mme Vichnievsky, M. Philippe Vigier et M. Zgainski
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ARTICLE PREMIER
RAPPORT ANNEXÉ
Compléter l’alinéa 183 par laphrase suivante :
« Dans ce même objectif,l’expérimentation d’un dispositif dont les modalités serontprécisées par le ministère de l’intérieur et visant à susciterl’ambition scolaire des élèves et l’incitation à intégrer lesforces de sécurité publique sera réalisée dans les territoiresruraux. »
EXPOSÉ SOMMAIRE
 
Cet amendement propose uneexpérimentation des « classes de reconquête républicaine » destinéeaux quartiers de reconquête républicaine (QRR) et aux quartiersprioritaires de la politique de la ville (QPV) dans les territoiresruraux fragilisés.
En se basant un modèle semblable aux “Territoires éducatifsruraux” ou encore aux “Cordées de la réussite”, cetteexpérimentation s’adresserait aux élèves décrocheurs pour lesaccompagner dans la préparation au concours de la fonction publiqueet du ministère de l’intérieur en particulier (policier, gendarme,pompier, administratif) ou pour les inciter à s’engager dans lesréserves opérationnelles.