APRÈS ART. PREMIER	N°AS2	
ASSEMBLÉE NATIONALE
13 Février 2023
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PRÉVENTION DE L’EXPOSITION EXCESSIVE DES ENFANTS AUX ÉCRANS - (N° 757)
Rejeté
AMENDEMENT N°AS2
présenté par
Mme Lavalette, M. Frappé, Mme Levavasseur, Mme Auzanot, M. Bentz, M. Muller, M. Taché de la Pagerie, Mme Mélin, Mme Dogor-Such, M. Marchio, M. Catteau et M. Beaurain
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ARTICLE ADDITIONNEL
APRÈS L’ARTICLE PREMIER, insérer l’article suivant:
L’article L. 312‑9 du code del’éducation est complété par un alinéa ainsi rédigé :
« Par dérogation au premieralinéa, une formation à l’utilisation responsable des outilset des ressources numériques ne peut être dispensée dans les écolesmaternelles. Les outils numériques ne sauraient être, dansl’enceinte de ces établissements, des supports pédagogiques pourl’apprentissage et pour le loisir. » 
EXPOSÉ SOMMAIRE
Cet amendement vise à interdirel’utilisation des écrans dans les écoles maternelles. 
Qu’ils soient à visée pédagogiqueou récréative, les écrans ne sont pas souhaitables auprès d’enfantsde trois à six ans. Savoir utiliser une tablette avant l’entrée enCP ne permet pas un apprentissage suffisant des pré requisessentiels à l’entrée en primaire. L’utilisation des écrans au plusjeune âge risquerait de détourner l’attention des enfants sur cequi leur permettra de vivre en société : langage, attention,concentration et communication humaine.  
En 2021, les premiers résultats del’étude Elfe (Étude longitudinale française depuis l’enfance),menée par l’Inserm et Santé publique France, ont conclu que« l’utilisation prolongée d’écrans par des enfants de 2‑3 ansest associée à une augmentation du risque de troubles du sommeil,du comportement et des apprentissages précoces ».
Les apprentissages précoces sontnécessaires au bon développement de l’enfant, notamment dans lesrelations qu’il entretiendra avec autrui. La possibilitéd’apprivoiser son environnement et comprendre l’état émotionnel del’autre risquerait d’être retardée par une accoutumance aux écranssur le temps scolaire.