ART. PREMIER	N°AS70	
ASSEMBLÉE NATIONALE
21 Février 2023
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PRÉVENTION DE L’EXPOSITION EXCESSIVE DES ENFANTS AUX ÉCRANS - (N° 757)
Rejeté
AMENDEMENT N°AS70
présenté par
M. Peytavie, Mme Garin et Mme Rousseau
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ARTICLE PREMIER
À l’alinéa 10, après lemot :
« spécifique »,
insérer les mots :
« relative au développementcognitif, émotionnel et social de l’enfant de moins de six ans,comprenant un volet relatif à l’appétence relationnelle du bébé,ainsi que ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
C’est lors des 1000 premiers joursde l’enfant qu’intervient le développement de l’attachement, de larégulation émotionnelle et du développement cognitif. Chaqueenfant, grandit à son rythme, en fonction de son développementcognitif, émotionnel et social.
Toutefois, ce développement peutêtre perturbé par une exposition excessive aux écrans.
La seule télévision en fond empêchel’apprentissage de la concentration. Ce n’est pas tout :« l’interruption de l’échange parent-enfant par uneinformation intéressante à la télé, un coup de téléphone, unenotification, un tweet est néfaste à l’apprentissage même sil’adulte revient vers l’enfant après l’interruption ». Les écrans perturbent également la régulation émotionnelle del’enfant.
Dans le cadre du rapport sur les1000 premiers jours, la Commission a insisté sur le besoin deformation des professionnels de santé, du secteur médico-social etde la petite enfance sur les besoins et rythmes du bébé, laconduite pratique de l’allaitement, l’écoute et la relation d’aide,les besoins spécifiques d’un bébé prématuré ou malade. Le rapport anotamment insisté sur l’importance de former les professionnels àla prise en compte de l’appétence relationnelle du bébé.
Le texte ajoute à la formationinitiale et continue des professionnels de santé et du secteurmédico‑social ainsi que les professionnels de la petite enfance uneformation dédiée à aux risques associés à l’exposition des enfantsaux écrans.
Le présent amendement a pour objetd’aller plus loin en inscrivant cette nouvelle formation dans uneapproche globale et pluridisciplinaire, prenant en compte lesaspects sur lesquels l’exposition aux écrans des enfants a le plusd’impact.