ART. PREMIER	N°AC4	
ASSEMBLÉE NATIONALE
16 Février 2024
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PROFESSIONNALISER L’ENSEIGNEMENT DE LA DANSE - (N° 1149)
Rejeté
AMENDEMENT N°AC4
présenté par
M. Davi, Mme Abomangoli, M. Alexandre, M. Amard, Mme Amiot, Mme Amrani, M. Arenas, Mme Autain, M. Bernalicis, M. Bex, M. Bilongo, M. Bompard, M. Boumertit, M. Boyard, M. Caron, M. Carrière, M. Chauche, Mme Chikirou, M. Clouet, M. Coquerel, M. Corbière, M. Coulomme, Mme Couturier, M. Delogu, Mme Dufour, Mme Erodi, Mme Etienne, M. Fernandes, Mme Ferrer, Mme Fiat, M. Gaillard, Mme Garrido, Mme Guetté, M. Guiraud, Mme Hignet, Mme Keke, M. Kerbrat, M. Lachaud, M. Laisney, M. Le Gall, Mme Leboucher, Mme Leduc, M. Legavre, Mme Legrain, Mme Lepvraud, M. Léaument, Mme Pascale Martin, Mme Élisa Martin, M. Martinet, M. Mathieu, M. Maudet, Mme Maximi, Mme Manon Meunier, M. Nilor, Mme Obono, Mme Oziol, Mme Panot, M. Pilato, M. Piquemal, M. Portes, M. Prud’homme, M. Quatennens, M. Ratenon, M. Rome, M. Ruffin, M. Saintoul, M. Sala, Mme Simonnet, Mme Soudais, Mme Stambach-Terrenoir, Mme Taurinya, M. Tavel, Mme Trouvé, M. Vannier et M. Walter
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ARTICLE PREMIER
Supprimer cet article.
EXPOSÉ SOMMAIRE
Par cet amendement, le groupeLFI-NUPES propose la suppression de l’article 1er,qui étend à toute les danses l’obligation de détenir un diplômed’État pour enseigner la danse, y compris le hip-hop, les dansesrégionales de France, les danses baroques et danses anciennes, ouencore les danses du monde.
Aujourd’hui, l’obligation de détention du diplôme d’État nes’applique qu’à l’enseignement de la danse classique, contemporaineet jazz.
La mesure proposée par l’article 1er présente unrisque majeur d’exclusion des danseurs souhaitant enseigner leurpratique artistique. L’allongement d’un an de la durée du diplômeparticipe d’autant plus à l’augmentation du coût de ces études.Certaines danses, et notamment le hip hop, sont issues de laculture populaire. Ce sont des personnes vivant dans les quartierspopulaires et n’ayant souvent pas accès à l’enseignement supérieur,qui ont développé et fait rayonner cette danse. Cette mesureapparaît d’autant plus injuste qu’elle privera d’emploi et derevenu ces personnes.
Par ailleurs, toutes les danses nepeuvent pas être mises sur le même plan et appellent à desformations différentes. Certaines se sont fondées sur uneorganisation autonome de création et de transmission, s’inscrivantdans des formes d’éducation populaire et autodidactes. Le contrôlede la transmission de ces savoirs par des institutions peut êtretrop éloigné du fonctionnement des communautés de danseurs et peutnuire au développement de ces pratiques artistiques.
L’extension du diplôme d’État pourl’enseignement de toutes les danses fait peser le risque d’untarissement de l’offre de cours pour certaines danses. L’exclusiondes plus précaires, sur-représentés, ainsi que l’incertitudeconcernant l’existence de centres de formation pour chacune desdanses risquent de faire reculer le nombre de professeurs autorisésà enseigner.