ART. 35	N°II-2142	
ASSEMBLÉE NATIONALE
30 Octobre 2023
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PLF POUR 224 - (N° 1680)
(Seconde partie)
Commission		
Gouvernement		
AMENDEMENT N°II-2142
présenté par
Mme Pasquini, M. Raux, Mme Taillé-Polian, Mme Arrighi, Mme Sas, M. Ben Cheikh, M. Bayou, Mme Belluco, Mme Chatelain, M. Fournier, Mme Garin, M. Iordanoff, M. Julien-Laferrière, Mme Laernoes, M. Lucas, M. Peytavie, Mme Pochon, Mme Regol, Mme Rousseau, Mme Sebaihi, M. Taché et M. Thierry
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ARTICLE 35
ÉTAT B
Mission « Enseignement scolaire »
Modifier ainsi les autorisations d’engagement et les crédits depaiement :
(en euros)	
Programmes	+	-	
Enseignement scolaire public du premier degré	1 000 000	0	
Enseignement scolaire public du second degré	0	0	
Vie de l’élève	0	0	
Enseignement privé du premier et du second degrés	0	0	
Soutien de la politique de l’éducation nationale	0	1 000 000	
dont titre 2	0	1 000 000	
Enseignement technique agricole	0	0	
TOTAUX	1 000 000	1 000 000	
SOLDE	0	
EXPOSÉ SOMMAIRE
Le présent amendement vise àaugmenter les crédits alloués aux plans académiques de formation(PAF) afin de former massivement les enseignants à la « classedehors ». 
 
Face aux effets négatifs des confinements sur les enfants, desenseignants dans diverses régions, d’Allonnes à Poitiers, deMarseille à Pompaire, de Saint-Denis de la Réunion à Beauvais, ontchoisi d’accompagner leurs élèves lors de sorties en plein air,rétablissant ainsi la tradition des sorties scolaires et desjardins éducatifs. Ces initiatives se joignent à celles d’autresenseignants et éducateurs qui depuis 2008, à travers l’initiativeDynamique Sortir !, ont revigoré les méthodes pédagogiques enfaveur de l’apprentissage en plein air, faisant ainsi progresser leconcept de « Classe dehors ».
 
Ces enseignants ont rapidement constaté une amélioration du« climat scolaire », une participation active de tous lesélèves aux activités en extérieur, une coopération naturelle entreles écoliers, un meilleur bien-être mental grâce à la nature, et unenthousiasme découlant des activités physiques. La classe en pleinair incarne ainsi pleinement les principes de la Conventioninternationale des droits de l’enfant signée en 1989. 
 
Ces observations sont soutenues par des recherches, qui confirmentque des expériences régulières en plein air ont des effets positifssur l’apprentissage, l’inclusion, la prévention du décrochagescolaire et contribuent à promouvoir la santé à l’école. La classeen plein air offre une opportunité de réinventer une pédagogiediversifiée, où n’importe quel espace peut devenir un lieud’enseignement, d’éducation et de socialisation. 
 
Les écologistes proposent donc un soutien financier accru pour lesplans de formation académique, afin que les enseignants puissentbénéficier d’un accompagnement dans leurs projets de classedehors. 

Dès lors, le présent amendement procède : 
 
-D’une part : à l’augmentation de l’action 04 « Formationdes personnels enseignants » du programme 140« Enseignement scolaire public du premier degré » àhauteur de 1 000 000 d’euros (AE et CP)
- d’autre part, à une baisse d’un même montant (AE et CP) sur letitre 2 de l’action 01 « Pilotage et mise en œuvre despolitiques éducatives » du programme 214 « Soutien de lapolitique de l’éducation nationale ».