ART. 1ER A	N°CL351	
ASSEMBLÉE NATIONALE
22 Novembre 2023
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POUR CONTRÔLER L’IMMIGRATION, AMÉLIORER L’INTÉGRATION - (N° 1855)
RETIRÉ AVANT DISCUSSION
AMENDEMENT N°CL351
présenté par
Mme Givernet, Mme Colomb-Pitollat, M. Pont, Mme Janvier, M. Belhaddad, M. Rousset, Mme Meynier-Millefert, Mme Métayer, Mme Dordain, Mme Lakrafi, M. Travert, Mme Abadie, Mme Calvez, Mme Colboc, Mme Dupont, Mme Rilhac, M. Perrot, Mme Caroit, Mme Clapot, M. Buchou et Mme Peyron
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ARTICLE 1ER A
I. – À la première phrasede l’alinéa 24, substituer à la première occurrence dumot :
« et »
le signe :
« , ». 
II. – En conséquence, àla même phrase du même alinéa, après le mot :
« culturelles », 
insérer les mots :
« , éducatives etd’égalité des genres ». 
 
EXPOSÉ SOMMAIRE
Le présent amendement vise àintégrer les dimensions éducatives et l’égalité des genres dans lerapport que le Gouvernement présente au Parlement concernant lapolitique d’immigration et d’intégration française. L’accès àl’éducation et la lutte contre les inégalités femmes-hommes doiventêtre au cœur de notre politique d’accueil.
Trop de femmes dans le monde sont encore privées du droitinaliénable à l’éducation. Or chaque individu, quel que soit sonparcours mérite un traitement équitable et conforme à nos valeurshumanistes. Alors que l’éducation est essentielle pour laconstruction et l’émancipation de chacun, les restrictions d’accèsque subissent les femmes dans certains pays, comme l’Afghanistan,le Niger, la République centrafricaine ou encore le Soudan du Sud,ont un impact dramatique sur leurs conditions, entrainant unmanque de formation, une assignation à domicile, allant mêmejusqu’aux mariages forcés.
Plus spécifiquement, depuis septembre 2021, la condition desfemmes afghanes ne cesse de se détériorer. Les filles de plusde 12 ans n’ont plus accès à l’enseignement secondaire et supérieurpour une durée indéterminée. Cela prive plus d’1,1 million defilles et de jeunes femmes à l’instruction. C’est une crisehumanitaire pour laquelle nous devons continuer de prendre toutenotre part, comme nous l’avons fait en 2018 avec la création dulycée franco-afghan de filles Malalaï.
En intégrant l’égalité des genres dans la politiqued’immigration, l’objectif est de promouvoir l’accès universel àl’éducation, contribuant ainsi à l’élargissement des libertésindividuelles. 
Ce devoir moral et éthique de la France doit venir en soutien del’instruction des jeunes femmes qui en sont privées.