ART. 1ER A	N°1131	
ASSEMBLÉE NATIONALE
7 Décembre 2023
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POUR CONTRÔLER L’IMMIGRATION, AMÉLIORER L’INTÉGRATION - (N° 1943)
Commission		
Gouvernement		
AMENDEMENT N°1131
présenté par
M. Reda, M. Rodwell, Mme Guévenoux, Mme Miller, M. Abad, Mme Brulebois, M. Chenevard, Mme Cristol, M. Da Silva, M. Daubié, Mme Folest, Mme Goetschy-Bolognese, M. Grelier, Mme Guichard, M. Izard, Mme Klinkert, Mme Le Grip, Mme Lemoine, Mme Lingemann, M. Margueritte, M. Metzdorf, M. Pacquot, Mme Petel, Mme Rist, M. Royer-Perreaut, Mme Saint-Paul, M. Terlier, M. Vuibert, M. Woerth, Mme Yadan et M. Kasbarian
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ARTICLE 1ER A
À l’alinéa 2, après lemot :
« intégration »,
insérer les mots :
« , de réussite à l’école etd’implication des parents dans la vie scolaire de leursenfants, ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
L’école revêt une importancecapitale dans le processus d’intégration des étrangers,particulièrement par le biais de l’enseignement de la languefrançaise. Cependant, il est impératif de souligner que la pleineintégration dépend largement de l’engagement des parents dans latransmission de la culture et de la langue du pays d’accueil. Cetengagement se manifeste de manière cruciale à travers un soutienactif au parcours éducatif de l’enfant.
Les évaluations unanimes mettent en lumière l’importancefondamentale de la pratique quotidienne de la langue française ausein du noyau familial pour l’acquisition du vocabulaire et de laculture. Il est particulièrement pertinent de noter que la réussitede l’apprentissage de la lecture en CP est étroitement corrélée àcette pratique continue.
Cet amendement cherche à renforcer la mise en avant du rôleessentiel des parents étrangers dans le soutien de la réussitescolaire de leurs enfants. Il vient compléter judicieusementl’ajout préalable de l’alinéa 2 de l’article 1er, effectué auSénat, en mettant davantage l’accent sur l’implication nécessairedes parents dans le développement éducatif de leurs enfants.