ART. 3	N°CD290	
ASSEMBLÉE NATIONALE
25 Avril 2024
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SOUVERAINETÉ EN MATIÈRE AGRICOLE ET LE RENOUVELLEMENT DES GÉNÉRATIONS EN AGRICULTURE - (N° 2436)
Rejeté
AMENDEMENT N°CD290
présenté par
Mme Manon Meunier, Mme Abomangoli, M. Alexandre, M. Amard, Mme Amiot, Mme Amrani, M. Arenas, Mme Autain, M. Bernalicis, M. Bex, M. Bilongo, M. Bompard, M. Boumertit, M. Boyard, M. Caron, M. Carrière, M. Chauche, Mme Chikirou, M. Clouet, M. Coquerel, M. Corbière, M. Coulomme, Mme Couturier, M. Davi, M. Delogu, Mme Dufour, Mme Erodi, Mme Etienne, M. Fernandes, Mme Ferrer, Mme Fiat, M. Gaillard, Mme Garrido, Mme Guetté, M. Guiraud, Mme Hignet, Mme Keke, M. Kerbrat, M. Lachaud, M. Laisney, M. Le Gall, Mme Leboucher, Mme Leduc, M. Legavre, Mme Legrain, Mme Lepvraud, M. Léaument, Mme Pascale Martin, Mme Élisa Martin, M. Martinet, M. Mathieu, M. Maudet, Mme Maximi, M. Nilor, Mme Obono, Mme Oziol, Mme Panot, M. Pilato, M. Piquemal, M. Portes, M. Prud’homme, M. Quatennens, M. Ratenon, M. Rome, M. Ruffin, M. Saintoul, M. Sala, Mme Simonnet, Mme Soudais, Mme Stambach-Terrenoir, Mme Taurinya, M. Tavel, Mme Trouvé, M. Vannier et M. Walter
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ARTICLE 3
Après l’alinéa 13, insérerl’alinéa suivant : 
« 7° Ils garantissent desenseignements rigoureux et de qualité sur les bénéfices économiqueset environnementaux de l’agriculture biologique, de l’agroécologieet de l’agroforesterie. En particulier, ils intègrent unenseignement sur la traction animale. »
EXPOSÉ SOMMAIRE
Par cet amendement, le groupe parlementaire LFI-NUPES souhaiteintégrer à la formation agricole des enseignements rigoureux et dequalité sur les bénéfices économiques et environnementaux del’agriculture biologique, de l’agroécologie et del’agroforesterie.
Cette loi d’orientation est une opportunité de former lesagriculteurs de demain aux pratiques agricoles les plus durablespossibles alliant respect de l’environnement et de la santé humaineet rentabilité économique.
L’enseignement agricole a intégré progressivement l’approcheagroécologique. Lancé en 2014, le plan « Enseigner à produireautrement » donne à l’enseignement agricole « un rôle majeur pouradapter et anticiper l’évolution des connaissances et des modes deraisonnement ». Le plan modifie le contenu du bac professionnel «Conduite et gestion de l’exploitation agricole » et du brevet detechnicien supérieur agricole « Analyse, conduite et stratégie del’entreprise agricole » pour y introduire l’agroécologie. Lenouveau plan 2020-2024, intitulé « Enseigner à produire autrement,pour la transition et l’agroécologie », a été lancé en janvier2020.
La transition est aujourd’hui amorcée dans les lycées agricoles.Des enseignements qui étaient autrefois très mal accueillis dansdes classes composées majoritairement de jeunes issus de milieuxagricoles sont aujourd’hui plus acceptés. L’arrivée de profils nonissus de familles d’agriculteurs tend notamment à favoriserl’évolution des représentations sur l’environnement. Si latransition de l’enseignement agricole est en cours, lesagriculteurs soulignent néanmoins la persistance de formationsagricoles très orientées sur des objectifs quantitatifs derendements au détriment de la qualité. Il est donc cruciald’intégrer l’enseignement de l’agroécologie dans toutes lesformations agricoles initiales. Les sociologues soulignentl’importance de la formation initiale dans le succès desexploitations respectueuses de la biodiversité. Les agriculteursayant un profil plus technique, ingénieurs ou agriculteursconventionnels, rencontrent moins de difficultés à maintenir uneexploitation certifiée bio dans le temps.
C’est pourquoi, cet amendement propose d’inclure des modulesd’enseignement sur les bénéfices économiques et environnementaux del’agriculture biologique, de l’agroécologie et de l’agroforesterieet notamment sur la traction animale.
L’inscription du besoin de renforcer l’enseignement sur lesavantages économiques et environnementaux de pratiques agricolestelles que l’agriculture biologique, l’agroécologie etl’agroforesterie permettrait d’assurer les transitionsagroécologique et climatique de la nouvelle générationd’agriculteurs.
Cet amendement correspond à l’une des 51 recommandations de lamission d’information sur les dynamiques de la biodiversité dansles paysages agricoles, dont le rapport a été approuvé par lacommission du développement durable le 24 Janvier 2024.