ART. 2	N°1373	
ASSEMBLÉE NATIONALE
7 Mai 2024
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SOUVERAINETÉ EN MATIÈRE AGRICOLE ET LE RENOUVELLEMENT DES GÉNÉRATIONS EN AGRICULTURE - (N° 2600)
Commission		
Gouvernement		
Tombé
AMENDEMENT N°1373
présenté par
Mme Hignet, Mme Abomangoli, M. Alexandre, M. Amard, Mme Amiot, Mme Amrani, M. Arenas, Mme Autain, M. Bernalicis, M. Bex, M. Bilongo, M. Bompard, M. Boumertit, M. Boyard, M. Caron, M. Carrière, M. Chauche, Mme Chikirou, M. Clouet, M. Coquerel, M. Corbière, M. Coulomme, Mme Couturier, M. Davi, M. Delogu, Mme Dufour, Mme Erodi, Mme Etienne, M. Fernandes, Mme Ferrer, Mme Fiat, M. Gaillard, Mme Garrido, Mme Guetté, M. Guiraud, Mme Keke, M. Kerbrat, M. Lachaud, M. Laisney, M. Le Gall, Mme Leboucher, Mme Leduc, M. Legavre, Mme Legrain, Mme Lepvraud, M. Léaument, Mme Pascale Martin, Mme Élisa Martin, M. Martinet, M. Mathieu, M. Maudet, Mme Maximi, Mme Manon Meunier, M. Nilor, Mme Obono, Mme Oziol, Mme Panot, M. Pilato, M. Piquemal, M. Portes, M. Prud’homme, M. Quatennens, M. Ratenon, M. Rome, M. Ruffin, M. Saintoul, M. Sala, Mme Simonnet, Mme Soudais, Mme Stambach-Terrenoir, Mme Taurinya, M. Tavel, Mme Trouvé, M. Vannier et M. Walter
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ARTICLE 2
À la fin de la première phrase del’alinéa 14, supprimer les mots :
« ou privés et lesprofessionnels des métiers concernés ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
Par cet amendement, le groupeLFI-NUPES souhaite que seuls les établissements d’enseignementtechnique agricole publics soient associés à l’élaboration duprogramme national d’orientation et de découverte des métiers del’agriculture et du vivant.
Cet article prévoit la création d’un programme nationald’orientation et de découverte des métiers des secteurs agricole etagroalimentaire et des métiers du vivant. Il s’adresse notammentaux élèves des écoles élémentaires, par des actions de découverteet de sensibilisation, mais aussi aux collégien.ne.s qui pourrontse voir proposer des stages et de l’information sur les cursuspréparant aux métiers en question.
Si cet objectif est louable car il permettra à moyen et longterme d’attirer davantage de jeunes vers les métiers del’agriculture et du vivant et permettrait en cela de susciter lesvocations paysannes essentielles à la bifurcation agroécologique,ce programme ne peut être construit pour répondre aux exigences deslobbys agricoles agissant en défense d’un modèle productiviste etintensif et freinant cette même bifurcation.
C’est pourtant ce qui est prévu avec l’association desprofessionnels des métiers concernés, alors que la version initialedu texte entendait réserver la tâche d’élaboration du PNODEM àl’Etat et aux régions, soit aux pouvoirs publics.
Par ailleurs, la formation des futures générationsd’agriculteur.ice.s doit s’appuyer sur l’enseignement agricolepublic, accessible à tous, vecteur d’égalité et moyend’émancipation.
Pour toutes ces raisons, le groupe LFI-NUPES propose d’exclureles lobbys agricoles de l’élaboration du PNODEM et de réserver saparticipation aux établissements publics d’enseignementagricole.