ART. 2	N°896	
ASSEMBLÉE NATIONALE
7 Mai 2024
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SOUVERAINETÉ EN MATIÈRE AGRICOLE ET LE RENOUVELLEMENT DES GÉNÉRATIONS EN AGRICULTURE - (N° 2600)
Commission		
Gouvernement		
Adopté
AMENDEMENT N°896
présenté par
M. Fabrice Brun, M. Descoeur, M. Bazin, Mme Bazin-Malgras, M. Bony, Mme Bonnivard, M. Boucard, M. Bourgeaux, Mme Bonnet, M. Brigand, M. Cordier, Mme Corneloup, M. Forissier, M. Kamardine, M. Minot, Mme Périgault, M. Ray, Mme Serre, M. Vatin, M. Dive, M. Jean-Pierre Vigier, M. Dubois, Mme Duby-Muller, M. Gosselin, M. Taite et M. Habert-Dassault
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ARTICLE 2
Après l’alinéa 17, insérerl’alinéa suivant :
« L’État et les régionsétablissent un programme d’orientation et de découverte spécifiqueaux métiers des professions vétérinaires et assistants vétérinairesà destination des élèves de collège des établissementsd’enseignement publics et privés. Les autres collectivitésterritoriales peuvent participer à leur demande. Le programmecomporte également un volet de communication et de promotion àdestination des enseignants du primaire et secondaire desétablissements d’enseignements publics et privés, visant à orienterau mieux les élèves vers ces métiers et les formations qui ypréparent, notamment les établissements publics locauxd’enseignement et de formation professionnelleagricoles. »
EXPOSÉ SOMMAIRE
Dans le prolongement du programmementionné à l’article 2 du présent projet de loi, il est iciproposé d’ajouter un programme de découverte et d’orientationspécifique aux métiers des professions vétérinaires à destinationdes élèves du primaire et du secondaire.
 
En effet, surtout en ruralité, il manque de vétérinaires etd’assistants vétérinaires. Les enjeux sanitaires et alimentairessont étroitement liés, sans vétérinaires, plus d’élevages. La santéanimale est aussi un sujet de souveraineté, voilà pourquoi il estimportant de pouvoir susciter un maximum de vocation pour le métierde vétérinaire au sein du parcours scolaire des élèves, notammentau collège.