ART. 42	N°II-AC484	
ASSEMBLÉE NATIONALE
25 Octobre 2024
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PLF POUR 2025 - (N° 324)
(Seconde partie)
Non soutenu
AMENDEMENT N°II-AC484
présenté par
M. Maillot, Mme Bourouaha, M. Bénard, M. Castor, M. Chassaigne, Mme Faucillon, Mme K/Bidi, Mme Lebon, M. Lecoq, M. Maurel, M. Monnet, M. Nadeau, M. Peu, Mme Reid Arbelot, M. Rimane, M. Sansu et M. Tjibaou
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ARTICLE 42
ÉTAT B
Mission « Enseignement scolaire »
Modifier ainsi les autorisations d’engagement et les crédits depaiement :
(en euros)	
Programmes	+	-	
Enseignement scolaire public du premier degré	0	0	
Enseignement scolaire public du second degré	0	0	
Vie de l’élève	1	0	
Enseignement privé du premier et du second degrés	0	0	
Soutien de la politique de l’éducation nationale	0	1	
Enseignement technique agricole	0	0	
TOTAUX	1	1	
SOLDE	0	
EXPOSÉ SOMMAIRE
Alors que le ministère del’Éducation nationale se félicite de la création de 2000 postesd’AESH, il convient de préciser que l’ouverture de postesn’implique pas qu’il soient pourvus. De fait, le métier d’AESHconnaît une forte précarité endémique : parmi les 132 000AESH, dont 93 % de femmes, le salaire moyen reste de850 euros et cela sans perspective d’évolutionsalariale.
Cet amendement d’appel met en exergue notre proposition de créationd’un corps de fonctionnaire de catégorie B, pour les AESH. Cettemesure, développée dans la proposition de loi du groupe GDR« visant à la création d’un statut des accompagnants etaccompagnantes d’élèves en situation de handicap », permettrade mettre fin à la précarité en garantissant un temps de travailcomplet, un statut, des formations renforcées. Il n’est pas normalque la deuxième profession de l’éducation nationale en termesd’effectif reste dans une situation contractuelle moins protecteur,malgré les avancées obtenues ces dernières années.
L’action 3 « Inclusion scolaire des élèves en situation dehandicap » du programme 230 « Vie de l’élève » estabondé de 1 euro en AE et CP.
Les crédits sont prélevés sur le hors titre 2 de l’action 8 duprogramme 214.