ART. 2	N°AS12	
ASSEMBLÉE NATIONALE
29 Novembre 2024
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FORMER LES JEUNES AUX PREMIERS SECOURS EN SANTÉ MENTALE - (N° 521)
Rejeté
AMENDEMENT N°AS12
présenté par
M. Lioret, M. Bentz, Mme Bamana, M. Bernhardt, Mme Delannoy, Mme Dogor-Such, M. Dussausaye, M. Florquin, M. Frappé, Mme Levavasseur, Mme Loir, Mme Mélin, M. Ménagé, M. Muller, Mme Ranc et M. Taché de la Pagerie
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ARTICLE 2
À la première phrase del’alinéa 1, substituer au mot :
« seize »
le mot :
« douze ».
 
EXPOSÉ SOMMAIRE
Cet amendement vise à abaisserl’âge du public cible de cette proposition de loi destinée aux« jeunes » mais qui omet les 12‑15 ans, pourtant trèstouchés par des problèmes de santé mentale.
En effet, près de 53 % desadolescents présentent des symptômes d’anxiété, tandis que48 % sont affectés par des symptômes dépressifs et 17 %d’entre eux évoquent des idées suicidaires ; des chiffres quisont en augmentation par rapport aux années précédentes. Lespremières manifestations de troubles mentaux tels que l’anxiété oula dépression peuvent apparaître dès l’adolescence, souvent entre11 et 15 ans. Environ 31 % des jeunes dans cette tranche d’âgemontrent des signes de trouble anxieux généralisé.
Ces chiffres soulignent l’urgenced’initiatives éducatives pour sensibiliser les jeunes dès 12 ans àla santé mentale y compris des formations en premiers secours dansce domaine. Face à la montée des troubles psychologiques dès l’âgede 12 ans, âge de leur entrée au collège, il est indispensabled’agir. En abaissant l’âge d’accès aux formations de premierssecours en santé mentale, nous donnons aux jeunes les moyens dedevenir des acteurs de leur propre bien-être et de celui de leurscamarades.
Les études montrent qu’un enfantqui bénéficie de soins ou d’un accompagnement adapté plus jeune estmoins susceptible de développer des troubles graves à l’âge adulte.Ainsi, commencer cette prévention dès 12 ans assurera de meilleursrésultats. De plus, une éducation à la santé mentale dès le collègepermet de sensibiliser les jeunes aux mécanismes du stress, de lagestion émotionnelle et de l’estime de soi, ce qui réduit lescomportements de compensation (violence, toxicomanie,automutilation). L’entrée au collège correspond à un âge où lesélèves subissent de nombreux bouleversements : puberté,pression scolaire accrue, influence des pairs. Ces changementspeuvent aggraver ou révéler des vulnérabilités. En intégrant uneprévention dès cet âge, on peut atténuer les effets de cestransitions critiques.