ART. PREMIER	N°CL288	
ASSEMBLÉE NATIONALE
5 Juin 2025
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POUR LA REFONDATION DE MAYOTTE - (N° 1470)
AMENDEMENT N°CL288
présenté par
M. Naillet, Mme Allemand, M. Saulignac, Mme Capdevielle, M. Christophle, Mme Thiébault-Martinez, M. Vicot, M. William, M. Pena, Mme Bellay et M. Baptiste
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ARTICLE PREMIER
RAPPORT ANNEXÉ
Sous réserve de son traitement par les services de l’Assemblée nationale et de sa recevabilité	
À la fin de la première phrasede l’alinéa 161, substituer à l’année :
« 2031 »
l’année :
« 2028 ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
Cet amendement du groupe des députés socialistes et apparentésvise à revenir sur la fin de la rotation scolaire en vue de larentrée 2031. C’est un amendement de repli par rapport àl’amendement des députés de ce groupe qui propose de mettre fin ausystème de rotation en 2027. 
Repousser la fin de ce système d’urgence en 2031 reviendrait àpérenniser et à inscrire ce système dans les fonctionnementsnormaux de l’éducation nationale à Mayotte. Or, malgré la situationtrès particulière sur l’île, ce n’est pas acceptable pour plusieursraisons. 
Cela signifierait qu’un élève rentré en CP en septembre 2024,2025 ou 2026 n’aurait aucune année de scolarisation sans système derotation à l’école élémentaire. Alors que cette période de lascolarité est celle de l’acquisition de savoirs fondamentaux pourla suite du parcours scolaire de l’élève, nous appelons de nos vœuxle déblocage de moyens supplémentaires, tant en matièred’investissements qu’à propos du fonctionnement de l’éducationnationale à Mayotte pour réduire ce délai.
C’est pour cette raison que les députés socialistes etapparentés proposent la date de la rentrée scolaire 2028 quiapparaît être un bon compromis. 
D’une part elle prend en compte la situation tout à faitexceptionnelle suite au passage de la tempête Chido et auxdestructions majeures qu’elle a engendrées en particulier quand onconsidère le manque global de 1200 classes avant lecyclone. 
D’autre part elle permet de s’assurer qu’aucun élève, y comprisceux entré à l’école en septembre 2024, n’effectuera l’entièreté desa scolarité dans ce système de rotation qui, s’il maintient lelien à l’institution scolaire, constitue néanmoins une situationtrès dégradée.