ART. PREMIER	N°333	
ASSEMBLÉE NATIONALE
19 Juin 2025
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POUR LA REFONDATION DE MAYOTTE - (N° 1573)
AMENDEMENT N°333
présenté par
Mme Hignet, M. Amard, Mme Abomangoli, M. Alexandre, Mme Amiot, Mme Amrani, M. Arenas, M. Arnault, Mme Belouassa-Cherifi, M. Bernalicis, M. Bex, M. Bilongo, M. Bompard, M. Boumertit, M. Boyard, M. Cadalen, M. Caron, M. Carrière, Mme Cathala, M. Cernon, Mme Chikirou, M. Clouet, M. Coquerel, M. Coulomme, M. Delogu, M. Diouara, Mme Dufour, Mme Erodi, Mme Feld, M. Fernandes, Mme Ferrer, M. Gaillard, Mme Guetté, M. Guiraud, Mme Hamdane, M. Kerbrat, M. Lachaud, M. Lahmar, M. Laisney, M. Le Coq, M. Le Gall, Mme Leboucher, M. Legavre, Mme Legrain, Mme Lejeune, Mme Lepvraud, M. Léaument, Mme Élisa Martin, M. Maudet, Mme Maximi, Mme Mesmeur, Mme Manon Meunier, M. Nilor, Mme Nosbé, Mme Obono, Mme Oziol, Mme Panot, M. Pilato, M. Piquemal, M. Portes, M. Prud’homme, M. Ratenon, M. Saint-Martin, M. Saintoul, Mme Soudais, Mme Stambach-Terrenoir, M. Taché, Mme Taurinya, M. Tavel, Mme Trouvé et M. Vannier
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ARTICLE PREMIER
RAPPORT ANNEXÉ
Sous réserve de son traitement par les services de l’Assemblée nationale et de sa recevabilité	
À la fin de la première phrasede l’alinéa 168, substituer à l’année :
« 2031 »
l’année :
« 2029 ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
Par cet amendement de repli, le groupe parlementaire LFI-NFPsouhaite mettre un terme à la rotation scolaire et aux classesitinérantes dès la rentrée 2029.
Aujourd’hui, le droit à l’éducation n’est pas garanti à Mayotte,résultat d’un manque d’investissement dans le domaine de la part del’État depuis de nombreuses années. Dès 2023, la Défenseure desDroits alertait sur les “entraves au droit à l’éducation desenfants” et dénonçait les “ruptures de droits persistantes pour lesenfants ultramarins”.
À Mayotte, on estime que plus de 15 000 mineurs ne sont passcolarisés. Attendre la rentrée 2031 pour garantir le droit àl’éducation, c’est sacrifié toute une génération de Mahorais et deMahoraises. Des solutions existent, pour améliorer les capacitésd’accueil des écoles en attendant la construction de nouvellesécoles. L’État pourrait notamment installer des constructionsmodulaires et recruter davantage de professeurs sur l’archipel pourla rentrée prochaine.
Des solutions doivent être mises en œuvre pour permettre àl’ensemble des enfants mahorais de bénéficier du droit àl’éducation.