ART. PREMIER	N°AC11 (Rect)	
ASSEMBLÉE NATIONALE
31 Janvier 2026
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RECONNAÎTRE L’ÉDUCATION AU DEHORS ET EN CONTACT AVEC LA NATURE ET RÉAFFIRMER LA PLACE DE LA TRANSITION ÉCOLOGIQUE À L’ÉCOLE - (N° 1631)
Adopté
AMENDEMENT N°AC11 (Rect)
présenté par
M. Iordanoff, rapporteur, Mme Melchior et Mme Herouin-Léautey
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ARTICLE PREMIER
Substituer aux alinéas 3 et 4 lestrois alinéas suivants :
« 2°L’article L. 311‑1 est complété par deux alinéas ainsirédigés :
« Les enseignements peuventêtre dispensés en extérieur, au contact de la nature.
« Les écoles académiques de laformation continue proposent, dans le cadre du plan de formationacadémique de l’éducation au développement durable, des actions deformation visant à promouvoir cette pratique et à accompagner lesenseignants dans sa mise en œuvre. » 
EXPOSÉ SOMMAIRE
Cet amendement vise à aménager larédaction des alinéas 3 et 4 afin de répondre à plusieurspréoccupations :
– d’abord, procéder à quelquesaméliorations rédactionnelles ;
– ensuite, tenir compte decertaines observations qui ont été formulées lors desauditions : l’éducation nationale, notamment, se montreréticente à l’affirmation selon laquelle tous les enseignementspeuvent être dispensés dehors, au contact de la nature. Il est vraique certains enseignements, par exemple ceux qui nécessitent desmanipulations en laboratoire, doivent être dispenséspréférentiellement dans des locaux équipés du matériel adéquat. Leprésent amendement vise à tenir compte de cette réalité ;
– enfin, si la formation à laclasse dehors apparaît comme un levier essentiel du développementde la pratique, l’échelle nationale n’est peut-être pas la plusadaptée étant donné que, le plus souvent, les réseaux de formateursmis en place par les services de l’éducation nationale fonctionnentplutôt au niveau académique.