ART. PREMIER	N°AC4	
ASSEMBLÉE NATIONALE
30 Janvier 2026
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RECONNAÎTRE L’ÉDUCATION AU DEHORS ET EN CONTACT AVEC LA NATURE ET RÉAFFIRMER LA PLACE DE LA TRANSITION ÉCOLOGIQUE À L’ÉCOLE - (N° 1631)
Rejeté
AMENDEMENT N°AC4
présenté par
Mme Hignet, Mme Ferrer, Mme Abomangoli, M. Alexandre, M. Amard, Mme Amiot, Mme Amrani, M. Arenas, M. Arnault, Mme Belouassa-Cherifi, M. Bernalicis, M. Bex, M. Bilongo, M. Bompard, M. Boumertit, M. Boyard, M. Cadalen, M. Caron, M. Carrière, Mme Cathala, M. Cernon, Mme Chikirou, M. Clouet, M. Coquerel, M. Coulomme, M. Delogu, M. Diouara, Mme Dufour, Mme Erodi, Mme Feld, M. Fernandes, M. Gaillard, Mme Guetté, M. Guiraud, Mme Hamdane, M. Kerbrat, M. Lachaud, M. Lahmar, M. Laisney, M. Le Coq, M. Le Gall, Mme Leboucher, M. Legavre, Mme Legrain, Mme Lejeune, Mme Lepvraud, M. Léaument, Mme Élisa Martin, M. Maudet, Mme Maximi, Mme Mesmeur, Mme Manon Meunier, M. Nilor, Mme Nosbé, Mme Obono, Mme Oziol, Mme Panot, M. Pilato, M. Piquemal, M. Portes, M. Prud’homme, M. Ratenon, M. Saint-Martin, M. Saintoul, Mme Soudais, Mme Stambach-Terrenoir, M. Aurélien Taché, Mme Taurinya, M. Tavel, Mme Trouvé et M. Vannier
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ARTICLE PREMIER
À l’alinéa 2 après lemot :
« biodiversité »,
insérer les mots :
« et à la bifurcationécologique, c’est-à-dire le changement volontaire et planifié denos façons de produire, consommer, afin de respecter les limites dela planète et de préserver la biodiversité et les ressourcesnaturelles ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
Par cet amendement, les député.esdu groupe parlementaire la France insoumise souhaitent inscrirel’enseignement à l’environnement dans une perspective debifurcation écologique.
Conformément àl’article L. 111‑2 du code de l’éducation, selon lequel« la formation scolaire favorise l’épanouissement del’enfant, lui permet d’acquérir une culture, le prépare à la vieprofessionnelle et à l’exercice de ses responsabilités d’homme oude femme et de citoyen ou de citoyenne », cet amendementpropose de faire de l’éducation au dehors un véritable levier pourenseigner l’importance de transformer nos modes de production, deconsommation et d’échange, afin de préserver la biodiversité,protéger les ressources naturelles et garantir aux générationsfutures un avenir vivable.