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{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i1 \ql \fs32 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs32 \sa0 \sb0 
APR\u200\'3fS ART. 2
\cell 
}
}\b0 \cf1 \f3 \ri0 \ul0 \strike0 \i1 \ql \fs32 \li0 \sa0 \sb0 \intbl \intbl 
{\qr \b0 \cf1 \f3 \ri0 \i1 \fs32 \li0 
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N\u176\'3fI-CF330
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{\b1 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i0 \fs48 \li0 
{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs48 \sa0 \sb0 
ASSEMBL\u201\'3fE NATIONALE
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i1 \fs32 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs32 \sa0 \sb0 
17 Octobre 2025
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i0 \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
___________________________________________________________________
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i1 \fs32 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs32 \sa0 \sb400 
PROJET DE LOI DE FINANCES POUR 2026 - (N\u176\'3f 1906)
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i0 \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
(Premi\u232\'3fre partie)
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f2 \ri0 \i1 \fs24 \li0 
}
{\b1 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \ql \fs36 \li400 
{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs36 \sa0 \sb200 
Rejet\u233\'3f
\par 
}
}
{\b1 \qc \cf1 \f3 \ri200 \i1 \fs36 \li200 
{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs36 \sa200 \sb200 
AMENDEMENT N\u176\'3fI-CF330
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i0 \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb200 
pr\u233\'3fsent\u233\'3f par
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i1 \fs20 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs20 \sa0 \sb0 
M.\u160\'3fArnaud\u160\'3fBonnet, M.\u160\'3fAmirshahi, Mme\u160\'3fArrighi, Mme\u160\'3fAutain, Mme\u160\'3fBalage\u160\'3fEl\u160\'3fMariky, Mme\u160\'3fBelluco, M.\u160\'3fBen\u160\'3fCheikh, M.\u160\'3fBiteau, M.\u160\'3fNicolas\u160\'3fBonnet, Mme\u160\'3fChatelain, M.\u160\'3fCorbi\u232\'3fre, M.\u160\'3fDavi, M.\u160\'3fDuplessy, M.\u160\'3fFournier, Mme\u160\'3fGarin, M.\u160\'3fDamien\u160\'3fGirard, M.\u160\'3fGustave, Mme\u160\'3fCatherine\u160\'3fHervieu, M.\u160\'3fIordanoff, Mme\u160\'3fLaernoes, M.\u160\'3fLahais, M.\u160\'3fLucas-Lundy, Mme\u160\'3fOzenne, M.\u160\'3fPeytavie, Mme\u160\'3fPochon, M.\u160\'3fRaux, Mme\u160\'3fRegol, Mme\u160\'3fSandrine\u160\'3fRousseau, M.\u160\'3fRuffin, Mme\u160\'3fSas, Mme\u160\'3fSebaihi, Mme\u160\'3fSimonnet, Mme\u160\'3fTaill\u233\'3f-Polian, M.\u160\'3fTavernier, M.\u160\'3fThierry, Mme\u160\'3fVoynet et M.\u160\'3fRoum\u233\'3fgas
\par 
}
}
{\b0 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i0 \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
------------
\par 
}
}
{\b1 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i1 \fs24 \li0 
{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs24 \sa0 \sb0 
ARTICLE ADDITIONNEL
\par 
}
}
{\b1 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i1 \fs24 \li0 
{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs24 \sa0 \sb0 
APR\u200\'3fS L\rquote ARTICLE 2, ins\u233\'3frer l\rquote article suivant:
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Au premier alin\u233\'3fa du\u160\'3f3 del\u8217\'3farticle\u160\'3f6 du code g\u233\'3fn\u233\'3fral des imp\u244\'3fts, lesmots\u160\'3f:\u160\'3f\u171\'3f\u160\'3f,\u160\'3fou de moins de vingt-cinq anslorsqu\u8217\'3felle poursuit ses \u233\'3ftudes,\u160\'3f\u187\'3f\u160\'3fsontsupprim\u233\'3fs.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
}
{\b1 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i0 \fs24 \li0 
{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
EXPOS\u201\'3f SOMMAIRE
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Cette disposition du code desimp\u244\'3fts permet le maintien dans le foyer fiscal des jeunes majeursen poursuite d\u8217\'3f\u233\'3ftudes. Elle s\u8217\'3finscrit dans une logique familialistedu syst\u232\'3fme d\u8217\'3faides sociales fran\u231\'3fais qui maintient les jeunesmajeurs dans une minorit\u233\'3f sociale.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Consid\u233\'3frer que la famille constituele premier cercle de solidarit\u233\'3f renforce les in\u233\'3fgalit\u233\'3fs sociales.Dans le m\u234\'3fme temps, l\u8217\'3f\u201\'3ftat entretient un double standard sur laminorit\u233\'3f sociale des jeunes majeurs. Ainsi, alors que lal\u233\'3fgislation pr\u233\'3fvoit un possible maintien dans le foyer fiscal des\u233\'3ftudiants jusqu\u8217\'3f\u224\'3f 25 ans, elle n\u8217\'3f\u233\'3ftend le b\u233\'3fn\u233\'3ffice des allocationsfamiliales et des allocations logement pour les familles les pluspr\u233\'3fcaires que jusqu\u8217\'3faux\u160\'3f21 ans de l\u8217\'3fenfant, qu\u8217\'3fil soit en\u233\'3ftude ou non.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
Ce maintien dans le foyer fiscaldes majeurs en \u233\'3ftudes \u8212\'3f et donc la demi-part fiscale quil\u8217\'3faccompagne \u8212\'3f b\u233\'3fn\u233\'3fficie principalement aux foyers fiscaux les plusais\u233\'3fs. Les in\u233\'3fgalit\u233\'3fs sociales se retrouvent dans l\u8217\'3facc\u232\'3fs, maisaussi dans la r\u233\'3fussite scolaire au sein de l\u8217\'3fenseignementsup\u233\'3frieur. La diff\u233\'3frence entre la part d\u8217\'3facc\u233\'3fdant \u224\'3f l\u8217\'3fenseignementsup\u233\'3frieur et la part de dipl\u244\'3fm\u233\'3fs illustre ce tri social. Ainsi, surla p\u233\'3friode 2021\u8209\'3f2023, 67\u160\'3f% des enfants de cadres, deprofessions interm\u233\'3fdiaires ou d\u8217\'3find\u233\'3fpendants sont dipl\u244\'3fm\u233\'3fs dusup\u233\'3frieur pour une proportion de 77\u160\'3f% d\u8217\'3facc\u233\'3fdant, contre36\u160\'3f% des enfants d\u8217\'3fouvriers ou d\u8217\'3femploy\u233\'3fs pour une proportiond\u8217\'3facc\u233\'3fdant de 52\u160\'3f%. La diff\u233\'3frence entre acc\u233\'3fdants et dipl\u244\'3fm\u233\'3fsest donc de 10 points pour les enfants de cadres, de professionsinterm\u233\'3fdiaires ou d\u8217\'3find\u233\'3fpendants et de 16 points pour les enfantsd\u8217\'3fouvriers et d\u8217\'3femploy\u233\'3fs (INSEE, MESR-DGESIP/DGRI-SIES, 
}
{\b0 \cf1 \f3 \i1 \fs24 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs24 \sa0 \sb0 
\u201\'3ftat del\u8217\'3fEnseignement sup\u233\'3frieur, de la Recherche et de l\u8217\'3fInnovation enFrance n\u176\'3f18
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
, Chapitre 26 \u171\'3f\u160\'3fLe niveau d\u8217\'3f\u233\'3ftudes selon lemilieu social\u160\'3f\u187\'3f, juin\u160\'3f2025).
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Ces in\u233\'3fgalit\u233\'3fs se refl\u232\'3ftent\u233\'3fgalement sur le niveau de dipl\u244\'3fme\u160\'3f: sur la m\u234\'3fme p\u233\'3friode,38\u160\'3f% des enfants de cadres, de professions interm\u233\'3fdiaires oud\u8217\'3find\u233\'3fpendants sont titulaires d\u8217\'3fun niveau bac+5 ou sup\u233\'3frieur,contre 13\u160\'3f% des enfants d\u8217\'3fouvriers ou d\u8217\'3femploy\u233\'3fs.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
Les in\u233\'3fgalit\u233\'3fs sociales structurentainsi la capacit\u233\'3f \u224\'3f acc\u233\'3fder et \u224\'3f r\u233\'3fussir dans l\u8217\'3fenseignementsup\u233\'3frieur. Par ces in\u233\'3fgalit\u233\'3fs, se trouve en premier lieu lacondition financi\u232\'3fre. Pr\u232\'3fs de la moiti\u233\'3f des \u233\'3ftudiants devanttravailler durant l\u8217\'3fann\u233\'3fe universitaire, ce temps salari\u233\'3f est dutemps de travail pour les examens en moins. Ainsi, si 73\u160\'3f% des\u233\'3ftudiants n\u8217\'3fayant aucune activit\u233\'3f r\u233\'3fmun\u233\'3fr\u233\'3fe valident totalementleurs examens de fin d\u8217\'3fann\u233\'3fe, seuls 65\u160\'3f% des \u233\'3ftudiantsexer\u231\'3fant une activit\u233\'3f r\u233\'3fmun\u233\'3fr\u233\'3fe en parall\u232\'3fle de la pr\u233\'3fparation auxexamens les valident int\u233\'3fgralement (B\u233\'3fduw\u233\'3f, Catherine., et al.\u171\'3f\u160\'3fChapitre 2. Les effets du travail \u233\'3ftudiant sur la r\u233\'3fussitedes \u233\'3ftudes\u160\'3f\u187\'3f, 
}
{\b0 \cf1 \f3 \i1 \fs24 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs24 \sa0 \sb0 
Salariat \u233\'3ftudiant, parcours universitaires etconditions de vie
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
, Observatoire national de la vie \u233\'3ftudiante,La Documentation fran\u231\'3faise, 2024. p.39\u8209\'3f51.). De m\u234\'3fme, 66\u160\'3f% des\u233\'3ftudiants ayant une activit\u233\'3f r\u233\'3fmun\u233\'3fr\u233\'3fe r\u233\'3fcurrente accusent unretard d\u8217\'3fun ou deux ans par rapport au nombre d\u8217\'3fann\u233\'3festh\u233\'3foriquement n\u233\'3fcessaires pour valider leur dipl\u244\'3fme, contre47\u160\'3f% pour ceux qui n\u8217\'3font jamais travaill\u233\'3f.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
\u192\'3f\u160\'3fces in\u233\'3fgalit\u233\'3fs socialesprofondes dans la r\u233\'3fussite dans l\u8217\'3fenseignement sup\u233\'3frieur, s\u8217\'3fajouteune paup\u233\'3frisation croissante des \u233\'3ftudiants. Ainsi, un tiers d\u8217\'3fentreeux sautent r\u233\'3fguli\u232\'3frement un repas.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Il est n\u233\'3fcessaire de revoir ledispositif d\u8217\'3faides sociales dans l\u8217\'3fenseignement sup\u233\'3frieur. Ils\u8217\'3fagit en effet d\u8217\'3fun syst\u232\'3fme \u224\'3f bout de souffle qui fut pens\u233\'3f commeun all\u232\'3fgement de la charge financi\u232\'3fre des familles et non comme uneaide \u224\'3f destination des \u233\'3ftudiants en tant que sujets dedroits.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
Alors que ce dispositif fiscalexiste au b\u233\'3fn\u233\'3ffice essentiel des foyers fiscaux les plus ais\u233\'3fs, leGouvernement se refuse \u224\'3f mettre en \u339\'3fuvre une r\u233\'3fforme structurelledes bourses sur crit\u232\'3fres sociaux. Comble de l\u8217\'3find\u233\'3fcence,l\u8217\'3faugmentation de 500 millions d\u8217\'3feuros du budget des boursesannonc\u233\'3fe en 2023 suite aux mobilisations \u233\'3ftudiantes ne se seratraduit que par une augmentation r\u233\'3felle de 177 millions (UNEF,
}
{\b0 \cf1 \f3 \i1 \fs24 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs24 \sa0 \sb0 
Les mensonges du Gouvernement
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
, janvier\u160\'3f2024).\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Supprimer le b\u233\'3fn\u233\'3ffice de cettedemi-part fiscale tout en r\u233\'3fattribuant les montants ainsi per\u231\'3fuspar l\u8217\'3f\u201\'3ftat au syst\u232\'3fme d\u8217\'3faides sociales et de bourses sur crit\u232\'3fressociaux de l\u8217\'3fenseignement sup\u233\'3frieur \u8212\'3f tout en adaptant les bar\u232\'3fmesde ces dispositifs \u224\'3f cette suppression \u8212\'3f permettrait ainsi de cr\u233\'3ferun effet de transfert entre ces r\u233\'3fductions d\u8217\'3fimp\u244\'3ft b\u233\'3fn\u233\'3fficiant auxfoyers fiscaux les plus ais\u233\'3fs \u224\'3f destination des \u233\'3ftudiants les pluspr\u233\'3fcaires, leur permettant d\u8217\'3fam\u233\'3fliorer leurs conditions d\u8217\'3fexistenceet leurs probabilit\u233\'3fs de r\u233\'3fussite.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
En ce sens, cet amendement proposedonc la suppression de la possibilit\u233\'3f du maintien dans le foyerfiscal des majeurs de plus de 21 ans poursuivant leurs\u233\'3ftudes.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
}
{\b0 \cf1 \sbkpage \f3 \sect \ri0 \i0 \ql \fs24 \li0 
}}