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APR\u200\'3fS ART. 72
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N\u176\'3fII-1392
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ASSEMBL\u201\'3fE NATIONALE
\par 
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12 Novembre 2025
\par 
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___________________________________________________________________
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs32 \sa0 \sb400 
PROJET DE LOI DE FINANCES POUR 2026 - (N\u176\'3f 1906)
\par 
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(Seconde partie)
\par 
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AMENDEMENT N\u176\'3fII-1392
\par 
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pr\u233\'3fsent\u233\'3f par
\par 
}
}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs20 \sa0 \sb0 
M.\u160\'3fBoulogne
\par 
}
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------------
\par 
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ARTICLE ADDITIONNEL
\par 
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APR\u200\'3fS L\rquote ARTICLE 72, ins\u233\'3frer l\rquote article suivant:
\par 
}
}
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{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
Mission \u171\'3f Enseignement scolaire \u187\'3f
\par 
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa200 \sb200 
Sous r\u233\'3fserve de son traitement par les services de l\rquote Assembl\u233\'3fe nationale et de sa recevabilit\u233\'3f
\cell 
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}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
Dans un d\u233\'3flai d\u8217\'3fun an \u224\'3f compter dela promulgation de la pr\u233\'3fsente loi, le Gouvernement remet auParlement un rapport destin\u233\'3f \u224\'3f mesurer les cons\u233\'3fquencesqu\u8217\'3fauraient, sur le budget de la mission Enseignementscolaire,
}
{\b0 \cf1 \f3 \i1 \fs24 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i1 \fs24 \sa0 \sb0 
\u160\'3f
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
une extension du dispositif \u171\'3f\u160\'3fDevoirsfaits\u160\'3f\u187\'3f \u224\'3f l\u8217\'3fensemble des \u233\'3ftablissements scolaires du seconddegr\u233\'3f.
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
}
{\b1 \qc \cf1 \f3 \ri0 \i0 \fs24 \li0 
{\b1 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
EXPOS\u201\'3f SOMMAIRE
\par 
}
}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Le dispositif \u171\'3f\u160\'3fDevoirsfaits\u160\'3f\u187\'3f s\u8217\'3fadresse \u224\'3f tous les \u233\'3fl\u232\'3fves de sixi\u232\'3fme et \u224\'3f tous lescoll\u233\'3fgiens des autres niveaux volontaires. Ce dispositif se faitsur un temps d\u233\'3fdi\u233\'3f, en dehors des heures de classe et dansl\u8217\'3f\u233\'3ftablissement. \u171\'3f\u160\'3fDevoirs faits\u160\'3f\u187\'3f n\u8217\'3fest pas un courssuppl\u233\'3fmentaire, mais un temps d\u233\'3fdi\u233\'3f \u224\'3f la r\u233\'3falisation des devoirs,en lien avec les connaissances et comp\u233\'3ftences travaill\u233\'3fes enclasse.\u160\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Ce dispositif peut avoir des effetstr\u232\'3fs b\u233\'3fn\u233\'3ffiques pour les \u233\'3fl\u232\'3fves, notamment pour ceux issus demilieux modestes qui ne b\u233\'3fn\u233\'3fficient pas d\u8217\'3fun appui extrascolaire \u224\'3fla maison. \u171\'3f\u160\'3fDevoirs faits\u160\'3f\u187\'3f participe positivement aurenforcement des acquis scolaires, et\u160\'3fc\u8217\'3fest pourquoi il seraitutile d\u8217\'3fentamer une r\u233\'3fflexion sur son extension \u224\'3f l\u8217\'3fensemble del\u8217\'3fenseignement secondaire, pour en faire profiter les lyc\u233\'3fensvolontaires.
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Le pr\u233\'3fsent amendement demande doncla remise d\u8217\'3fun rapport au Parlement sur l\u8217\'3fimpact budg\u233\'3ftaire d\u8217\'3funeextension du dispositif \u171\'3f\u160\'3fDevoirs faits\u160\'3f\u187\'3f \u224\'3f l\u8217\'3fensembledes \u233\'3ftablissements scolaires du second degr\u233\'3f.
\par 
}
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}
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