ART. 49	N°II-3595	
ASSEMBLÉE NATIONALE
23 Novembre 2025
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PROJET DE LOI DE FINANCES POUR 2026 - (N° 1906)
(Seconde partie)
AMENDEMENT N°II-3595
présenté par
Mme Melchior
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ARTICLE 49
ETAT B
Mission « Écologie, développement et mobilité durables »
Sous réserve de son traitement par les services de l’Assemblée nationale et de sa recevabilité	
Modifier ainsi les autorisations d’engagement et les crédits depaiement :
(en euros)	
Programmes	+	-	
Infrastructures et services de transports	0	0	
Affaires maritimes, pêche et aquaculture	0	0	
Paysages, eau et biodiversité	150 000	0	
Expertise, information géographique et météorologie	0	0	
Prévention des risques	0	0	
Énergie, climat et après-mines	0	150 000	
Service public de l’énergie	0	0	
Conduite et pilotage des politiques de l’écologie, du développementet de la mobilité durables	0	0	
Fonds d’accélération de la transition écologique dans lesterritoires	0	0	
Sûreté nucléaire et radioprotection	0	0	
Ecologie – mise en extinction du plan de relance	0	0	
TOTAUX	150 000	150 000	
SOLDE	0	
EXPOSÉ SOMMAIRE
Le présent amendement vise à augmenter de 150 000€ le budgetalloué à l’Office Français de la Biodiversité à traversl’augmentation du programme Paysages, eau et biodiversité.
Crée en 2020, l’OFB contribue, s’agissant des milieuxterrestres, aquatiques et marins, à la surveillance, lapréservation, la gestion et la restauration de la biodiversité,ainsi qu’à la gestion équilibrée et durable de l’eau encoordination avec la politique nationale de lutte contre lechangement climatique.
Dans ses missions, l’OFB finance l’éducation à l’environnement,au dehors et au contact de la nature, de manière directe, en ayantsous sa responsabilité la gestion des aires éducatives ou demanière indirecte en finançant par exemple La Fabrique des Communspédagogiques.
La Fabrique des Communs Pédagogiques est une association quiœuvre pour permettre la mise en action de communautés quisoutiennent les transitions éducatives et environnementales. Ellesoutient notamment les initiatives des enseignants souhaitants’engager dans la pratique de la classe dehors en mobilisant descommunautés et en mettant à disposition des ressources libres dedroits et toute action permettant de faciliter la généralisation del’apprentissage hors les murs.
L’éducation à l’environnement, au contact de la nature, ou lapratique de la classe dehors, constituent des leviers essentielspour relever les défis de la crise écologique, du changementclimatique et de la préservation de la biodiversité. C’est eneffet en transmettant à chacun dès le plus jeune âge, lesconnaissances, les valeurs pour une considération du vivant et lesusages durables de la nature que nos concitoyens peuvent changerleurs comportements individuels et participer activement à la viede la cité. 
La pratique de la classe dehors, portée notamment parl’association de la Fabrique des Communs pédagogiques, constitueune formidable opportunité pour reconnecter les enfants avec lanature et avec leur territoire, leur transmettre les enjeux liés àla protection de la biodiversité et est aussi une réponse à lasurexposition aux écrans ainsi qu’aux problématiques de santémentale de la jeunesse.
Pour toutes ces raisons, cet amendement vise à augmenter lebudget de l’Office Français de la Biodiversité afin de luipermettre notamment de mieux financer La Fabrique des Communspédagogiques.
Afin d’être recevable, cet amendement est ainsi gagé : 
- il renforce de 150 000, en AE et en CP, le programme «Paysages, eau et biodiversité »
- il prélève de 150 000, en AE et CP, le programme « Énergie,climat et après-mines ».
La baisse de crédits sur ce programme résulte des obligations degage, sans que cette diminution soit souhaitée. L’auteure del’amendement plaide pour la levée de ce gage afin de préserverl’intégrité des autres programmes de la mission.