ART. 49	N°II-CF1907	
ASSEMBLÉE NATIONALE
3 Novembre 2025
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PROJET DE LOI DE FINANCES POUR 2026 - (N° 1906)
(Seconde partie)
Rejeté
AMENDEMENT N°II-CF1907
présenté par
M. Vannier, Mme Abomangoli, M. Alexandre, M. Amard, Mme Amiot, Mme Amrani, M. Arenas, M. Arnault, Mme Belouassa-Cherifi, M. Bernalicis, M. Bex, M. Bilongo, M. Bompard, M. Boumertit, M. Boyard, M. Cadalen, M. Caron, M. Carrière, Mme Cathala, M. Cernon, Mme Chikirou, M. Clouet, M. Coquerel, M. Coulomme, M. Delogu, M. Diouara, Mme Dufour, Mme Erodi, Mme Feld, M. Fernandes, Mme Ferrer, M. Gaillard, Mme Guetté, M. Guiraud, Mme Hamdane, Mme Hignet, M. Kerbrat, M. Lachaud, M. Lahmar, M. Laisney, M. Le Coq, M. Le Gall, Mme Leboucher, M. Legavre, Mme Legrain, Mme Lejeune, Mme Lepvraud, M. Léaument, Mme Élisa Martin, M. Maudet, Mme Maximi, Mme Mesmeur, Mme Manon Meunier, M. Nilor, Mme Nosbé, Mme Obono, Mme Oziol, Mme Panot, M. Pilato, M. Piquemal, M. Portes, M. Prud’homme, M. Ratenon, M. Saint-Martin, M. Saintoul, Mme Soudais, Mme Stambach-Terrenoir, M. Aurélien Taché, Mme Taurinya, M. Tavel et Mme Trouvé
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ARTICLE 49
ETAT B
Mission « Enseignement scolaire »
Modifier ainsi les autorisations d’engagement et les crédits depaiement :
(en euros)	
Programmes	+	-	
Enseignement scolaire public du premier degré	0	0	
Enseignement scolaire public du second degré	0	0	
Vie de l’élève	0	3 800 000 000	
dont titre 2(ligne nouvelle)	0	1 680 000 000	
Enseignement privé du premier et du second degrés	0	1 600 000 000	
dont titre 2(ligne nouvelle)	0	900 000 000	
Soutien de la politique de l’éducation nationale	0	100 000 000	
Enseignement technique agricole	0	0	
Revalorisation immédiate de la rémunération des enseignants de15%(ligne nouvelle)	5 500 000 000	0	
TOTAUX	5 500 000 000	5 500 000 000	
SOLDE	0	
EXPOSÉ SOMMAIRE
Par cet amendement, le groupe LFIpropose d’augmenter immédiatement de 15 % la rémunération desenseignants.
Selon le dernier rapport de l’OCDEintitulé « Regards sur l’éducation »(9 septembre 2025), la rémunération moyenne desenseignants français est structurellement inférieure à ceux deleurs homologues : en effet, en 2024, « les salaireseffectifs des enseignants sont inférieurs de 26 % pour lesenseignants de l’élémentaire et de 18 % pour ceux du premiercycle du secondaire (collège) par rapport à ceux des travailleurs,à temps plein et à l’année, diplômés de l’enseignement supérieur,contre respectivement 17 % et 13 % en moyenne dansl’OCDE. [...] Alors que les salaires en début de carrière sontdésormais proches de la moyenne de l’OCDE, ils restent inférieurs àcette moyenne en milieu de carrière. En 2024, les enseignantstitulaires des diplômes les plus répandus et comptant 15 ansd’expérience gagnent en France 49 462 USD par an aux niveauxpréélémentaire et élémentaire, et 53 086 USD au niveausecondaire. À titre de comparaison, les moyennes de l’OCDEs’élèvent à 59 673 USD au niveau élémentaire et 61 563USD au premier cycle du secondaire. »
Cette situation est d’autant plusinacceptable que selon la dernière enquête dénommée« TALIS » publiée par l’OCDE le 7 octobre 2025,en ce qui concerne la question de la rémunération, seuls 27 %se déclarent satisfaits, un chiffre inférieur de 12 points à lamoyenne de l’OCDE, et inchangé depuis 2018. De manière générale,seuls 4 % des enseignants estiment que leur métier estvalorisé par la société, et le niveau de rémunération est l’un desfacteurs explicatifs de ce ressenti aussi négatif.
La non revalorisation et la pertede pouvoir d’achat des enseignants entraînent non seulement desdifficultés pour recruter de nouveaux enseignants, mais lesenseignants en poste démissionnent davantage et partent à laretraite plus tôt, alors même que selon un récent sondage mené parle Snes-FSU, principal syndicat enseignant du 2nddegré, relatif à la rentrée scolaire 2025, il manquait au moins 1professeur dans 55 % des établissements. Nous ne pouvons ainsique souligner l’importance du niveau de salaire dans l’attractivitéd’une profession. Par conséquent, la revalorisation salariale de laprofession d’enseignant est centrale pour assurer la reconnaissanceque mérite ce corps de métier essentiel à l’avenir de notrepays.
Nous proposons donc d’augmenterdans cet amendement de 15 % le traitement des enseignantscomme une première mesure d’urgence afin de rattraper le gel dupoint d’indice, qui explique en grande partie la faiblesse de larémunération des enseignants français. A terme, l’objectif est derevaloriser l’ensemble des personnels enseignants de 30 % enmoyenne en élaborant de nouvelles grilles indiciaires dans le cadred’une négociation avec les organisations syndicales.
Pour respecter les règles derecevabilité financière, nous proposons dans cet amendement detransférer des crédits de l’action 01 « Vie scolaire etéducation à la responsabilité » du programme 230 « Vie del’élève » à hauteur de 2,8 milliards d’euros en autorisationd’engagement (AE) et en crédits de paiements (CP), des crédits del’action 04 « Action sociale » du programme 230 à hauteurd’1 miliard d’euros en AE et CP, des crédits de l’action 09« Fonctionnement des établissements » du programme 139« Enseignement privé du premier et du second degré » àhauteur de 700 millions d’euros en AE et CP, des crédits del’action 05 « Enseignement professionnel sous statutscolaire » à hauteur de 900 millions d’euros en AE et CP duprogramme 139 et des crédits de l’action 06 « Politique desressources humaines » du programme 214 « Soutien de lapolitique de l’éducation nationale » à hauteur de 100 millionsd’euros en AE et CP vers l’action 01 d’un nouveau programmeintitulé « Revalorisation immédiate de la rémunération desenseignants de 15 % », d’un montant équivalent en AE etCP. Notre intention n’est pas de ponctionner les programmes 139,230 et 214 et nous appelons le Gouvernement à lever ce gage.