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ART. 52
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N\u176\'3fCF841
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ASSEMBL\u201\'3fE NATIONALE
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6 Janvier 2026
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PROJET DE LOI DE FINANCES POUR 2026 - (N\u176\'3f 2247)
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Rejet\u233\'3f
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AMENDEMENT N\u176\'3fCF841
\par 
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pr\u233\'3fsent\u233\'3f par
\par 
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M.\u160\'3fBoulogne, M.\u160\'3fAllisio, M.\u160\'3fCasterman, M.\u160\'3fDessigny, Mme\u160\'3fDiaz, M.\u160\'3fDufosset, M.\u160\'3fFouquart, Mme\u160\'3fGalzy, M.\u160\'3fGolliot, M.\u160\'3fLottiaux, Mme\u160\'3fMarais-Beuil, M.\u160\'3fMauvieux, M.\u160\'3fRenault, Mme\u160\'3fRoy, M.\u160\'3fSalmon et M.\u160\'3fJean-Philippe\u160\'3fTanguy
\par 
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ARTICLE 52
\par 
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\u201\'3fTAT G
\par 
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Mission \u171\'3f Enseignement scolaire \u187\'3f
\par 
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Apr\u232\'3fs l\u8217\'3falin\u233\'3fa\u160\'3f790, ins\u233\'3frerl\u8217\'3falin\u233\'3fa suivant\u160\'3f:
\par 
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\u171\'3f\u160\'3fTaux d\u8217\'3facc\u232\'3fs au dipl\u244\'3fmenational du brevet des \u233\'3fl\u232\'3fves r\u233\'3fsidant dans des territoiresruraux\u160\'3f\u187\'3f.
\par 
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EXPOS\u201\'3f SOMMAIRE
\par 
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Par le pr\u233\'3fsent amendement, est cr\u233\'3f\u233\'3fun indicateur visant \u224\'3f mesurer la proportion de titulaires dudipl\u244\'3fme national du brevet dans une g\u233\'3fn\u233\'3fration fictive de jeunes,r\u233\'3fsidant dans des territoires ruraux, qui auraient, \u224\'3f chaque \u226\'3fge,les taux de candidature et de r\u233\'3fussite observ\u233\'3fs l\u8217\'3fann\u233\'3feconsid\u233\'3fr\u233\'3fe.\u160\'3f
\par 
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Cette proportion est obtenue encalculant, pour chaque \u226\'3fge, le rapport du nombre de titulaires \u224\'3f lapopulation totale de cet \u226\'3fge, puis en faisant la somme de ces tauxpar \u226\'3fge\u160\'3f:
\par 
}
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}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
\u8211\'3f\u160\'3fNum\u233\'3frateur\u160\'3f: dipl\u244\'3fm\u233\'3fsdu DNB, r\u233\'3fsidant dans des territoires ruraux, r\u233\'3fpartis par tranched\u8217\'3f\u226\'3fge \u224\'3f partir de 13 ans\u160\'3f;
\par 
}
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\u8211\'3f\u160\'3fD\u233\'3fnominateur\u160\'3f:population rurale r\u233\'3fpartie selon les m\u234\'3fmes tranches d\u8217\'3f\u226\'3fge.
\par 
}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Par territoires ruraux, nousentendons l\u8217\'3fensemble des communes peu denses ou tr\u232\'3fs peu densesd\u8217\'3fapr\u232\'3fs la grille communale de densit\u233\'3f, selon la d\u233\'3ffinitionactualis\u233\'3fe de l\u8217\'3fINSEE. En 2017, les territoires ruraux regroupaient88\u160\'3f% des communes fran\u231\'3faises et 33\u160\'3f% de lapopulation.
\par 
}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Le DNB est la premi\u232\'3frequalification scolaire \u233\'3fvaluant nationalement les connaissances etcomp\u233\'3ftences acquises \u224\'3f la fin du coll\u232\'3fge par les \u233\'3fl\u232\'3fves. \u192\'3f cetitre, nous disposons, dans les documents budg\u233\'3ftaires, de donn\u233\'3fessur le taux d\u8217\'3facc\u232\'3fs au brevet selon le sexe (gar\u231\'3fons, filles).
\par 
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Avec l\u8217\'3findicateur que noussouhaitons int\u233\'3fgrer via cet amendement, nous disposerons desdonn\u233\'3fes annuelles sur le taux d\u8217\'3facc\u232\'3fs au dipl\u244\'3fme national du brevetdes jeunes ruraux.
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