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ART. PREMIER
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N\u176\'3f1
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ASSEMBL\u201\'3fE NATIONALE
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4 F\u233\'3fvrier 2026
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RECONNA\u206\'3fTRE L\rquote \u201\'3fDUCATION AU DEHORS ET EN CONTACT AVEC LA NATURE ET R\u201\'3fAFFIRMER LA PLACE DE LA TRANSITION \u201\'3fCOLOGIQUE \u192\'3f L\rquote \u201\'3fCOLE - (N\u176\'3f 2425)
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AMENDEMENT N\u176\'3f1
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pr\u233\'3fsent\u233\'3f par
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M.\u160\'3fBoucard, Mme\u160\'3fLouwagie, Mme\u160\'3fCorneloup, Mme\u160\'3fBlin, Mme\u160\'3fDuby-Muller, M.\u160\'3fBreton et Mme\u160\'3fMinard
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ARTICLE PREMIER
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Supprimer l\u8217\'3falin\u233\'3fa\u160\'3f2.
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EXPOS\u201\'3f SOMMAIRE
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L\u8217\'3falin\u233\'3fa 2 de l\u8217\'3farticle 1er a pour objet d\u8217\'3finscrire dans la loique nos \u233\'3fcoles doivent garantir une formation visant \u224\'3f transmettreles enjeux li\u233\'3fs \u224\'3f la transition \u233\'3fcologique et climatique ainsi qu\u8217\'3f\u224\'3fla pr\u233\'3fservation de la biodiversit\u233\'3f.
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\u160\'3f
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Or, comme l\u8217\'3f\u233\'3fnonce l\u8217\'3fexpos\u233\'3f sommaire, 4\u160\'3fjeunes sur\u160\'3f5d\u233\'3fclarent accorder une grande importance aux sujetsenvironnementaux et 68\u160\'3f% de l\u8217\'3fensemble des jeunes interrog\u233\'3fscitent les professeurs comme des contributeurs \u224\'3f leur sensibilit\u233\'3fenvironnementale.
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Il n\rquote est donc pas n\u233\'3fcessaire d\rquote imposer par la loi une obligationsp\u233\'3fcifique. Nos enseignants n\rquote ont pas besoin d\rquote injonctionl\u233\'3fgislative pour transmettre ces savoirs essentiels et remplirpleinement leur mission.
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