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ART. PREMIER
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N\u176\'3f34
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ASSEMBL\u201\'3fE NATIONALE
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9 F\u233\'3fvrier 2026
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RECONNA\u206\'3fTRE L\rquote \u201\'3fDUCATION AU DEHORS ET EN CONTACT AVEC LA NATURE ET R\u201\'3fAFFIRMER LA PLACE DE LA TRANSITION \u201\'3fCOLOGIQUE \u192\'3f L\rquote \u201\'3fCOLE - (N\u176\'3f 2425)
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AMENDEMENT N\u176\'3f34
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pr\u233\'3fsent\u233\'3f par
\par 
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Mme\u160\'3fHignet, Mme\u160\'3fFerrer, Mme\u160\'3fAbomangoli, M.\u160\'3fAlexandre, M.\u160\'3fAmard, Mme\u160\'3fAmiot, Mme\u160\'3fAmrani, M.\u160\'3fArenas, M.\u160\'3fArnault, Mme\u160\'3fBelouassa-Cherifi, M.\u160\'3fBernalicis, M.\u160\'3fBex, M.\u160\'3fBilongo, M.\u160\'3fBompard, M.\u160\'3fBoumertit, M.\u160\'3fBoyard, M.\u160\'3fCadalen, M.\u160\'3fCaron, M.\u160\'3fCarri\u232\'3fre, Mme\u160\'3fCathala, M.\u160\'3fCernon, Mme\u160\'3fChikirou, M.\u160\'3fClouet, M.\u160\'3fCoquerel, M.\u160\'3fCoulomme, M.\u160\'3fDelogu, M.\u160\'3fDiouara, Mme\u160\'3fDufour, Mme\u160\'3fErodi, Mme\u160\'3fFeld, M.\u160\'3fFernandes, M.\u160\'3fGaillard, Mme\u160\'3fGuett\u233\'3f, M.\u160\'3fGuiraud, Mme\u160\'3fHamdane, M.\u160\'3fKerbrat, M.\u160\'3fLachaud, M.\u160\'3fLahmar, M.\u160\'3fLaisney, M.\u160\'3fLe\u160\'3fCoq, M.\u160\'3fLe\u160\'3fGall, Mme\u160\'3fLeboucher, M.\u160\'3fLegavre, Mme\u160\'3fLegrain, Mme\u160\'3fLejeune, Mme\u160\'3fLepvraud, M.\u160\'3fL\u233\'3faument, Mme\u160\'3f\u201\'3flisa\u160\'3fMartin, M.\u160\'3fMaudet, Mme\u160\'3fMaximi, Mme\u160\'3fMesmeur, Mme\u160\'3fManon\u160\'3fMeunier, M.\u160\'3fNilor, Mme\u160\'3fNosb\u233\'3f, Mme\u160\'3fObono, Mme\u160\'3fOziol, Mme\u160\'3fPanot, M.\u160\'3fPilato, M.\u160\'3fPiquemal, M.\u160\'3fPortes, M.\u160\'3fPrud\rquote homme, M.\u160\'3fRatenon, M.\u160\'3fSaint-Martin, M.\u160\'3fSaintoul, Mme\u160\'3fSoudais, Mme\u160\'3fStambach-Terrenoir, M.\u160\'3fAur\u233\'3flien\u160\'3fTach\u233\'3f, Mme\u160\'3fTaurinya, M.\u160\'3fTavel, Mme\u160\'3fTrouv\u233\'3f et M.\u160\'3fVannier
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ARTICLE PREMIER
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Apr\u232\'3fs l\u8217\'3falin\u233\'3fa\u160\'3f4, ins\u233\'3frerl\u8217\'3falin\u233\'3fa suivant\u160\'3f:\u160\'3f
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\u171\'3f\u160\'3fL\u8217\'3f\u233\'3fducation au dehors,lorsqu\u8217\'3felle est mise en \u339\'3fuvre dans le cadre du service public del\u8217\'3f\u233\'3fducation, s\u8217\'3finscrit dans le principe de gratuit\u233\'3f del\u8217\'3fenseignement public.\u160\'3f\u187\'3f.
\par 
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EXPOS\u201\'3f SOMMAIRE
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Par cet amendement les d\u233\'3fput\u233\'3f.es dugroupe parlementaire de la France insoumise souhaitent s\u8217\'3fassurer dela gratuit\u233\'3f de l\u8217\'3f\u233\'3fducation pour les enfants et leur famille.
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Le treizi\u232\'3fme alin\u233\'3fa du Pr\u233\'3fambule dela Constitution du\u160\'3f27\u160\'3foctobre\u160\'3f1946 garantit en effetque \u171\'3f\u160\'3fl\u8217\'3forganisation de l\u8217\'3fenseignement public gratuit etla\u239\'3fque \u224\'3f tous les degr\u233\'3fs est un devoir de l\u8217\'3f\u201\'3ftat\u160\'3f\u187\'3f. Il estdonc n\u233\'3fcessaire de veiller \u224\'3f ce que l\u8217\'3fenseignement dispens\u233\'3f endehors de l\u8217\'3f\u233\'3ftablissement scolaire ne remettent en cause ceprincipe constitutionnel, et n\u8217\'3fentra\u238\'3fne aucune contributionfinanci\u232\'3fre de la part des familles. Dans un contexte o\u249\'3f l\u8217\'3f\u233\'3fducationau dehors est appel\u233\'3fe \u224\'3f se d\u233\'3fvelopper, il est essentiel des\u8217\'3fassurer que cette pratique ne donne lieu \u224\'3f aucune diff\u233\'3frenciationentre les \u233\'3fl\u232\'3fves en fonction des ressources des familles ou descapacit\u233\'3fs financi\u232\'3fres des territoires. La gratuit\u233\'3f del\u8217\'3fenseignement public constitue \u224\'3f cet \u233\'3fgard une conditionindispensable de l\u8217\'3f\u233\'3fgalit\u233\'3f d\u8217\'3facc\u232\'3fs \u224\'3f l\u8217\'3f\u233\'3fducation.
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Le pr\u233\'3fsent amendement vise ainsi \u224\'3frappeler que l\u8217\'3f\u233\'3fducation au dehors, lorsqu\u8217\'3felle est mise en \u339\'3fuvredans le cadre du service public de l\u8217\'3f\u233\'3fducation, s\u8217\'3finscritpleinement dans le principe de gratuit\u233\'3f de l\u8217\'3fenseignement public,afin de garantir l\u8217\'3f\u233\'3fgal acc\u232\'3fs de tous les enfants \u224\'3f ces pratiquesp\u233\'3fdagogiques.
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