ART. 2 BIS	N°40	
ASSEMBLÉE NATIONALE
9 Février 2026
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RECONNAÎTRE L’ÉDUCATION AU DEHORS ET EN CONTACT AVEC LA NATURE ET RÉAFFIRMER LA PLACE DE LA TRANSITION ÉCOLOGIQUE À L’ÉCOLE - (N° 2425)
AMENDEMENT N°40
présenté par
Mme Joubert, M. Allisio, M. Amblard, Mme Auzanot, M. Ballard, Mme Bamana, M. Barthès, M. Baubry, M. Beaurain, M. Bentz, M. Bernhardt, M. Bigot, M. Bilde, M. Blairy, Mme Blanc, M. Boccaletti, Mme Bordes, M. Boulogne, Mme Bouquin, M. Bovet, M. Buisson, M. Casterman, M. Chenu, M. Chudeau, M. Clavet, Mme Colombier, Mme Da Conceicao Carvalho, M. de Fleurian, M. de Lépinau, M. Dessigny, Mme Diaz, Mme Dogor-Such, M. Dragon, M. Dufosset, M. Dussausaye, M. Dutremble, M. Evrard, M. Falcon, M. Florquin, M. Fouquart, M. Frappé, M. Gabarron, Mme Galzy, M. Gery, M. Giletti, M. Gillet, M. Christian Girard, M. Golliot, M. Gonzalez, Mme Florence Goulet, Mme Grangier, Mme Griseti, M. Guibert, M. Guiniot, M. Guitton, Mme Hamelet, M. Houssin, M. Humbert, M. Jacobelli, M. Jenft, M. Jolly, Mme Joncour, Mme Josserand, Mme Laporte, Mme Lavalette, M. Le Bourgeois, Mme Le Pen, Mme Lechanteux, Mme Lechon, Mme Lelouis, Mme Levavasseur, M. Limongi, M. Lioret, Mme Loir, M. Lopez-Liguori, Mme Lorho, M. Lottiaux, M. Loubet, M. David Magnier, Mme Marais-Beuil, M. Marchio, M. Markowsky, M. Patrice Martin, Mme Martinez, Mme Alexandra Masson, M. Bryan Masson, M. Mauvieux, M. Meizonnet, M. Meurin, M. Monnier, M. Muller, Mme Mélin, Mme Ménaché, M. Ménagé, M. Odoul, Mme Parmentier, M. Perez, M. Pfeffer, Mme Pollet, M. Rambaud, Mme Ranc, M. Rancoule, M. Renault, Mme Rimbert, M. Rivière, Mme Robert-Dehault, Mme Roullaud, Mme Roy, Mme Sabatini, M. Sabatou, M. Salmon, M. Schreck, Mme Sicard, M. Emmanuel Taché, M. Jean-Philippe Tanguy, M. Taverne, M. Tesson, M. Tivoli, M. Tonussi, M. Villedieu, M. Vos et M. Weber
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ARTICLE 2 BIS
Supprimer cet article.
EXPOSÉ SOMMAIRE
L’état du niveau scolaire est alarmant : l’étude PISA de 2024souligne une chute drastique des performances de nos élèves depuis2012, de 21 points en mathématiques et de 31 points en lecture; selon un rapport du ministère de l’Éducation nationale,environ 30 % des élèves de CM2 ne savent pas lire correctement. Uneconclusion s’impose : il faut recentrer l’Ecole sur lesfondamentaux, à savoir, en primaire, lire, écrire et compter.
Cette proposition de loi est donc parfaitement hors de propos :la “classe dehors” est une pratique qui est déjà possible. Unprofesseur des écoles ou un enseignant a déjà la possibilité demener sa classe à l’extérieur, au sein de l’établissement voire endehors, afin d’éclaircir un sujet. Cela relève de la libertépédagogique de l’enseignant, et ne nécessite pas d’être inscritdans la loi. La pratique de l’éducation en extérieur n’estcertainement pas la solution au problème de la baisse dramatique duniveau scolaire.
C’est pourquoi cet amendement vise à supprimer l’article 2bis de cette proposition de loi.