ART. PREMIER	N°14	
ASSEMBLÉE NATIONALE
23 Mars 2026
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RENFORCER L’ENSEIGNEMENT À LA DÉFENSE NATIONALE DANS LE CADRE DU PARCOURS DE CITOYENNETÉ - (N° 2523)
Rejeté
AMENDEMENT N°14
présenté par
Mme Catherine Hervieu, M. Amirshahi, Mme Arrighi, Mme Autain, Mme Balage El Mariky, Mme Belluco, M. Ben Cheikh, M. Biteau, M. Arnaud Bonnet, M. Nicolas Bonnet, Mme Chatelain, M. Corbière, M. Davi, M. Duplessy, M. Fournier, Mme Garin, M. Damien Girard, M. Gustave, M. Iordanoff, Mme Laernoes, M. Lahais, M. Lucas-Lundy, Mme Ozenne, M. Peytavie, Mme Pochon, M. Raux, Mme Regol, M. Roumégas, Mme Sandrine Rousseau, M. Ruffin, Mme Sas, Mme Sebaihi, Mme Simonnet, Mme Taillé-Polian, M. Tavernier, M. Thierry et Mme Voynet
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ARTICLE PREMIER
À l’alinéa 3, après lemot :
« enseignement »,
insérer le mot :
« facultatif ».
EXPOSÉ SOMMAIRE
Le Groupe Écologiste et Socials’oppose à cette proposition de loi qui vise à créer unenseignement obligatoire consacré exclusivement à ladéfense. 
Il existe déjà de manièretransversale une sensibilisation aux sujets de défense dans lesenseignements, principalement en enseignement moral et civique(EMC), en histoire et en géographie et dans l’éducation aux médias.La création et le développement des classes de défense (CD) permetactuellement des actions pédagogiques complémentaires.
L’école n’est pas un lieu derecrutement ou de promotion du nouveau service national.L’enseignement à la défense doit s’inscrire dans un apprentissagecontextualisé et plus large de l’histoire, de la géopolitique, dusens de la citoyenneté, de la place de l’individu dans la sociétéet du devoir de défense.
Le groupe Écologiste et Social nepeut souscrire à orienter des moyens constants dans un contexte dedisette budgétaire des politiques éducatives et de la suppressionde 4000 postes d’enseignants et de coupes franches dans laformation continue des enseignants.
Le groupe Écologiste et Socialappelle au renforcement des enseignements d’éducation physique, decourses d’orientations en pleine nature, de randonnées, etc…. Nousappelons en outre à développer les enseignements à l’extérieur,notamment par des visites de sites historiques, lieux culturels etde mémoire, ainsi que l’enseignement critique aux médias et à ladésinformation.
Le contenu de cet enseignementserait proposé aux enseignants comme ressource complémentaire pourla formation civique des élèves.
Le groupe Écologiste et Socialpropose à cet effet que cet enseignement soitfacultatif.