ART. PREMIER	N°6	
ASSEMBLÉE NATIONALE
12 Mars 2026
___________________________________________________________________
RENFORCER L’ENSEIGNEMENT À LA DÉFENSE NATIONALE DANS LE CADRE DU PARCOURS DE CITOYENNETÉ - (N° 2523)
Rejeté
AMENDEMENT N°6
présenté par
M. Boyard, Mme Abomangoli, M. Alexandre, M. Amard, Mme Amiot, Mme Amrani, M. Arenas, M. Arnault, Mme Belouassa-Cherifi, M. Bernalicis, M. Bex, M. Bilongo, M. Bompard, M. Boumertit, M. Cadalen, M. Caron, M. Carrière, Mme Cathala, M. Cernon, Mme Chikirou, M. Clouet, M. Coquerel, M. Coulomme, M. Delogu, M. Diouara, Mme Dufour, Mme Erodi, Mme Feld, M. Fernandes, Mme Ferrer, M. Gaillard, Mme Guetté, M. Guiraud, Mme Hamdane, Mme Hignet, M. Kerbrat, M. Lachaud, M. Lahmar, M. Laisney, M. Le Coq, M. Le Gall, Mme Leboucher, M. Legavre, Mme Legrain, Mme Lejeune, Mme Lepvraud, M. Léaument, Mme Élisa Martin, M. Maudet, Mme Maximi, Mme Mesmeur, Mme Manon Meunier, M. Nilor, Mme Nosbé, Mme Obono, Mme Oziol, Mme Panot, M. Pilato, M. Piquemal, M. Portes, M. Prud’homme, M. Ratenon, M. Saint-Martin, M. Saintoul, Mme Soudais, Mme Stambach-Terrenoir, M. Aurélien Taché, Mme Taurinya, M. Tavel, Mme Trouvé et M. Vannier
------------
ARTICLE PREMIER
Supprimer l’alinéa 4.
EXPOSÉ SOMMAIRE
Les députés du groupe parlementaireLa France insoumise sont opposés à cette proposition de loi ; cetamendement de repli vise à en supprimer la disposition la plusproblématique, soit la possibilité d’associer les réservistes desarmées à l’enseignement à la défense qu’elle propose derenforcer.
Cette possibilité est présentée comme une mesure bénigne, presquefolklorique, qui viserait à transmettre une « vision incarnée de lachose militaire ». En réalité, elle ouvre la voie à lagénéralisation de l’enseignement de certaines matières par desacteurs extérieurs à l’Éducation nationale. Le rapporteur de cetteproposition de loi ne s’en cache d’ailleurs pas : il écrit dans sonrapport souhaiter que « l’enseignement de défense [soit]entièrement dispensé par ou au moins en présence de réservistescitoyens ou opérationnels. »
Ainsi, les auteurs de cette proposition de loi veulent déposséderles professeurs de leur mission fondamentale, l’éducation. A terme,le précédent créé par ce texte pourrait ainsi amener d’autresintervenants extérieurs à intervenir dans les salles de classe, eny évinçant progressivement les professeurs.
Combinée à la baisse permanente des moyens de l’éducation nationale– comme la suppression de plus de 4000 postes de professeursconsacrée dans le Projet de loi de finances 2026- cette dispositioncontribuera donc à saper le rôle des professeurs dans l’éducationet l’émancipation des élèves.
Si l’enseignement à la défense venait à être renforcé, il devraitêtre dispensé par des professeurs; cela requiert avant tout desmoyens supplémentaires. Les réservistes, en particulier ceux desarmées, ne sont pas des enseignants ; ils n’en n’ont ni lescompétences ni les missions.