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APR\u200\'3fS ART. 2
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N\u176\'3f325
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ASSEMBL\u201\'3fE NATIONALE
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25 Mars 2026
\par 
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PROJET DE LOI CONSTITUTIONNELLE RELATIF \u192\'3f LA NOUVELLE-CAL\u201\'3fDONIE - (N\u176\'3f 2529)
\par 
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AMENDEMENT N\u176\'3f325
\par 
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pr\u233\'3fsent\u233\'3f par
\par 
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M.\u160\'3fLachaud, Mme\u160\'3fAbomangoli, M.\u160\'3fAlexandre, M.\u160\'3fAmard, Mme\u160\'3fAmiot, Mme\u160\'3fAmrani, M.\u160\'3fArenas, M.\u160\'3fArnault, Mme\u160\'3fBelouassa-Cherifi, M.\u160\'3fBernalicis, M.\u160\'3fBex, M.\u160\'3fBilongo, M.\u160\'3fBompard, M.\u160\'3fBoumertit, M.\u160\'3fBoyard, M.\u160\'3fCadalen, M.\u160\'3fCaron, M.\u160\'3fCarri\u232\'3fre, Mme\u160\'3fCathala, M.\u160\'3fCernon, Mme\u160\'3fChikirou, M.\u160\'3fClouet, M.\u160\'3fCoquerel, M.\u160\'3fCoulomme, M.\u160\'3fDelogu, M.\u160\'3fDiouara, Mme\u160\'3fDufour, Mme\u160\'3fErodi, Mme\u160\'3fFeld, M.\u160\'3fFernandes, Mme\u160\'3fFerrer, M.\u160\'3fGaillard, Mme\u160\'3fGuett\u233\'3f, M.\u160\'3fGuiraud, Mme\u160\'3fHamdane, Mme\u160\'3fHignet, M.\u160\'3fKerbrat, M.\u160\'3fLahmar, M.\u160\'3fLaisney, M.\u160\'3fLe\u160\'3fCoq, M.\u160\'3fLe\u160\'3fGall, Mme\u160\'3fLeboucher, M.\u160\'3fLegavre, Mme\u160\'3fLegrain, Mme\u160\'3fLejeune, Mme\u160\'3fLepvraud, M.\u160\'3fL\u233\'3faument, Mme\u160\'3f\u201\'3flisa\u160\'3fMartin, M.\u160\'3fMaudet, Mme\u160\'3fMaximi, Mme\u160\'3fMesmeur, Mme\u160\'3fManon\u160\'3fMeunier, M.\u160\'3fNilor, Mme\u160\'3fNosb\u233\'3f, Mme\u160\'3fObono, Mme\u160\'3fOziol, Mme\u160\'3fPanot, M.\u160\'3fPilato, M.\u160\'3fPiquemal, M.\u160\'3fPortes, M.\u160\'3fPrud\rquote homme, M.\u160\'3fRatenon, M.\u160\'3fSaint-Martin, M.\u160\'3fSaintoul, Mme\u160\'3fSoudais, Mme\u160\'3fStambach-Terrenoir, M.\u160\'3fAur\u233\'3flien\u160\'3fTach\u233\'3f, Mme\u160\'3fTaurinya, M.\u160\'3fTavel, Mme\u160\'3fTrouv\u233\'3f et M.\u160\'3fVannier
\par 
}
}
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ARTICLE ADDITIONNEL
\par 
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APR\u200\'3fS L\rquote ARTICLE 2, ins\u233\'3frer l\rquote article suivant:
\par 
}
}{
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Sous r\u233\'3fserve de son traitement par les services de l\rquote Assembl\u233\'3fe nationale et de sa recevabilit\u233\'3f
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Le pr\u233\'3fambule de la Constitution estcompl\u233\'3ft\u233\'3f par deux alin\u233\'3fas ainsi r\u233\'3fdig\u233\'3fs\u160\'3f:
\par 
}
}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
\u171\'3f\u160\'3fL\u8217\'3f\u201\'3ftat a le devoird\u8217\'3fassurer, de fa\u231\'3fon \u233\'3fgale entre toutes et tous, le droit \u224\'3fl\u8217\'3finstruction et \u224\'3f la formation tout au long de la vie sur tous lesterritoires de la R\u233\'3fpublique.
\par 
}
}
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}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
\u171\'3f\u160\'3fL\u8217\'3f\u201\'3ftat assure la gratuit\u233\'3f detous les \u233\'3fl\u233\'3fments qui entourent et conditionnent lascolarit\u233\'3f.\u160\'3f\u187\'3f
\par 
}
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 
}
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EXPOS\u201\'3f SOMMAIRE
\par 
}
}
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}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb240 
Certes, le pr\u233\'3fambule de laConstitution de 1946, en son alin\u233\'3fa 13, garantit le droit \u224\'3fl\u8217\'3finstruction. Mais cela ne suffit pas apparemment \u224\'3f ce quel\u8217\'3f\u233\'3fgalit\u233\'3f r\u233\'3felle soit atteinte.
\par 
}
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}
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De grandes disparit\u233\'3fs existent aujourd\u8217\'3fhui dans notre syst\u232\'3fmescolaire. La CNCDH a publi\u233\'3f un rapport sur la situation terribledes enfants scolaris\u233\'3fs \u224\'3f Mayotte et en Guyane, o\u249\'3f lasous-budg\u233\'3ftisation structurelle a men\u233\'3f \u224\'3f un \u233\'3fcart important entreles enfants scolaris\u233\'3fs dans ces d\u233\'3fpartements et les \u233\'3fcoliers et\u233\'3fcoli\u232\'3fres de l\u8217\'3fhexagone.
\par 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
La pr\u233\'3fsence de cet alin\u233\'3fa dans le pr\u233\'3fambule de la Constitution n\u8217\'3fapas emp\u234\'3fch\u233\'3f l\u8217\'3faugmentation des frais d\u8217\'3finscription \u224\'3f l\u8217\'3fUniversit\u233\'3f,tout comme il n\u8217\'3fa pas \u233\'3ft\u233\'3f interpr\u233\'3ft\u233\'3f par le Conseil constitutionnelcomme contraire aux r\u233\'3fformes macronistes des \u233\'3fcoles, coll\u232\'3fges,lyc\u233\'3fes et universit\u233\'3fs, qui pourtant accentueront les in\u233\'3fgalit\u233\'3fs deterrain.
\par 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
}
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa0 \sb0 
Des \u233\'3fl\u232\'3fves de tout le territoire, notamment de Seine-Saint-Denisont \u233\'3ft\u233\'3f encourag\u233\'3f\u183\'3fes \u224\'3f ne pas postuler dans des Universit\u233\'3fs endehors de leur d\u233\'3fpartement d\u8217\'3forigine.
\par 
}
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}
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Des lettres de motivation sont d\u233\'3fsormais demand\u233\'3fes pour postuler \u224\'3fdes formations apr\u232\'3fs le baccalaur\u233\'3fat, ce qui clairement, favoriserales \u233\'3fl\u232\'3fves qui ont eu des activit\u233\'3fs extra-scolaires - qui sontco\u251\'3fteuses pour les familles. Mais plus encore, l\u8217\'3f\u233\'3fgalit\u233\'3f r\u233\'3felledoit permettre que le co\u251\'3ft global g\u233\'3fn\u233\'3fr\u233\'3f par l\u8217\'3finstructionobligatoire ne repr\u233\'3fsente pas un fardeau pour les familles : lacantine et le transport scolaires repr\u233\'3fsentent pour elles de r\u233\'3felsinvestissements. Les manuels et le mat\u233\'3friel plombent aussi lebudget familial.
\par 
}
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Au final, ces d\u233\'3fpenses impactent beaucoup plus les finances desfoyers les plus pauvres, alors qu\u8217\'3fune \u233\'3fgalit\u233\'3f r\u233\'3felle devant lesconditions d\u8217\'3f\u233\'3fducation devrait exister dans une R\u233\'3fpublique aussiriche que la n\u244\'3ftre. Par cet amendement, nous proposons doncd\u8217\'3fassurer une prise en charge par l\u8217\'3f\u201\'3ftat de tous ces \u233\'3fl\u233\'3fments, pourassurer r\u233\'3fellement l\u8217\'3f\u233\'3fgalit\u233\'3f de l\u8217\'3finstruction sur tout notreterritoire.
\par 
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