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APR\u200\'3fS ART. 1ER TER
\cell 
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N\u176\'3f4
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ASSEMBL\u201\'3fE NATIONALE
\par 
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3 Avril 2026
\par 
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\par 
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ENCADRER LES REGROUPEMENTS P\u201\'3fDAGOGIQUES INTERCOMMUNAUX AFIN DE GARANTIR L\u8217\'3f\u201\'3fGALIT\u201\'3f D\u8217\'3fACC\u200\'3fS \u192\'3f L\u8217\'3f\u201\'3fCOLE EN MILIEU RURAL - (N\u176\'3f 2611)
\par 
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AMENDEMENT N\u176\'3f4
\par 
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pr\u233\'3fsent\u233\'3f par
\par 
}
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M.\u160\'3fMichoux, M.\u160\'3fVerny, M.\u160\'3fValentin, M.\u160\'3fTr\u233\'3fbuchet, Mme\u160\'3fRicourt\u160\'3fVaginay, M.\u160\'3fMichelet, M.\u160\'3fAllegret-Pilot, M.\u160\'3fBallard, Mme\u160\'3fFlorence\u160\'3fGoulet, Mme\u160\'3fDiaz, M.\u160\'3fBeaurain, M.\u160\'3fRancoule, M.\u160\'3fChenu, Mme\u160\'3fLechon, M.\u160\'3fBovet et Mme\u160\'3fBesse
\par 
}
}
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ARTICLE ADDITIONNEL
\par 
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APR\u200\'3fS L\rquote ARTICLE 1ER TER, ins\u233\'3frer l\rquote article suivant:
\par 
}
}{
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Sous r\u233\'3fserve de son traitement par les services de l\rquote Assembl\u233\'3fe nationale et de sa recevabilit\u233\'3f
\cell 
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Apr\u232\'3fs l\u8217\'3farticle\u160\'3fL.\u160\'3f211\u8209\'3f1du code de l\u8217\'3f\u233\'3fducation, il est ins\u233\'3fr\u233\'3f unarticle\u160\'3fL.\u160\'3f211\u8209\'3f1\u8209\'3f1 ainsi r\u233\'3fdig\u233\'3f\u160\'3f:
\par 
}
}
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}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
\u171\'3f\u160\'3fArt.\u160\'3fL.\u160\'3f211\u8209\'3f1\u8209\'3f1.\u160\'3f\u8211\'3f\u160\'3fLe nombre moyend\u8217\'3f\u233\'3fl\u232\'3fves accueillis par classe et le nombre des emplois par \u233\'3fcolesont d\u233\'3ffinis tous les trois ans par le directeur acad\u233\'3fmique desservices de l\u8217\'3f\u233\'3fducation nationale agissant sur d\u233\'3fl\u233\'3fgation durecteur d\u8217\'3facad\u233\'3fmie en concertation avec les communes et, le cas\u233\'3fch\u233\'3fant, leurs groupements, concern\u233\'3fs.
\par 
}
}
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}
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\u171\'3f\u160\'3fLes modalit\u233\'3fs d\u8217\'3fapplicationdu pr\u233\'3fsent article sont fix\u233\'3fes par d\u233\'3fcret en Conseild\u8217\'3f\u201\'3ftat.\u160\'3f\u187\'3f\u160\'3f\u187\'3f
\par 
}
}
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}
}
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EXPOS\u201\'3f SOMMAIRE
\par 
}
}
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}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Cet amendement vise \u224\'3f permettre une r\u233\'3fvision triennale de lacarte scolaire.\u160\'3f
\par 
}
}
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}
{\b0 \cf1 \f3 \ri0 \i0 \qj \fs24 \li0 
{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
En effet, le syst\u232\'3fme actuel de r\u233\'3fvision annuelle de la cartescolaire et sa logique comptable sont r\u233\'3fguli\u232\'3frement d\u233\'3fnonc\u233\'3fs parles enseignants, les familles des \u233\'3fl\u232\'3fves et les \u233\'3flus locaux.Notamment par l\u8217\'3fAssociation des maires ruraux de France (AMRF) quiplaide depuis plusieurs ann\u233\'3fes pour une carte scolaire sur troisans.
\par 
}
}
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}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
La r\u233\'3fvision triennale r\u233\'3fpond \u224\'3f un objectif de bon sens, desimplification administrative et\u160\'3fde visibilit\u233\'3f\u160\'3fpour lescommunes, les enseignants et les \u233\'3fl\u232\'3fves. Elle a \u233\'3ft\u233\'3f souvent \u233\'3fvoqu\u233\'3feces derni\u232\'3fres ann\u233\'3fes par les Ministres de l\rquote Education successifssans toutefois faire l\u8217\'3fobjet d\u8217\'3fune r\u233\'3fforme.
\par 
}
}
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}
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{\b0 \cf1 \f3 \ul0 \strike0 \i0 \fs24 \sa240 \sb240 
Cet amendement propose donc d\rquote inscrire dans la loi cetter\u233\'3fvision pluriannuelle de la carte scolaire.\u160\'3f
\par 
}
}
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}
}
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