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      <libelle> M.&amp;#160;Hetzel,  Mme&amp;#160;Anthoine, Mme&amp;#160;Audibert, M.&amp;#160;Bazin, Mme&amp;#160;Bazin-Malgras, Mme&amp;#160;Beauvais, Mme&amp;#160;Bonnivard, M.&amp;#160;Bony, M.&amp;#160;Bourgeaux, M.&amp;#160;Brun, M.&amp;#160;Cattin, M.&amp;#160;Cherpion, M.&amp;#160;Cinieri, M.&amp;#160;Cordier, M.&amp;#160;de la Verpilli&amp;#232;re, M.&amp;#160;Door, Mme&amp;#160;Kuster, M.&amp;#160;Le Fur, Mme&amp;#160;Levy, Mme&amp;#160;Louwagie, M.&amp;#160;Marleix, Mme&amp;#160;Meunier, M.&amp;#160;Quentin, M.&amp;#160;Reda, M.&amp;#160;Reiss, M.&amp;#160;Sermier, M.&amp;#160;Vatin, M.&amp;#160;Abad, M.&amp;#160;Vialay, M.&amp;#160;Meyer, M.&amp;#160;Perrut, M.&amp;#160;Pauget, M.&amp;#160;Viala, M.&amp;#160;Minot, Mme&amp;#160;Dalloz, M.&amp;#160;Grelier, Mme&amp;#160;Bo&amp;#235;lle, Mme&amp;#160;Trastour-Isnart, Mme&amp;#160;Valentin, Mme&amp;#160;Genevard, Mme&amp;#160;Le Grip et M.&amp;#160;Jean-Claude&amp;#160;Bouchet</libelle>    
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         <articleDesignation>APRÈS L'ARTICLE 12, insérer l'article suivant:</articleDesignation>            
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         <avant_A_Apres>Après</avant_A_Apres>            
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      <contenuAuteur>            
         <dispositif>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;I.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;Le chapitre II du titre III du livre VII de la troisi&amp;#232;me partie du code de l&amp;#8217;&amp;#233;ducation est ainsi modifi&amp;#233;&amp;#160;:&amp;#160;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;1&amp;#176;&amp;#160;&amp;#192; la seconde phrase de l&amp;#8217;article L.&amp;#160;732&amp;#8209;2, apr&amp;#232;s le mot&amp;#160;: &amp;#171;&amp;#160;sup&amp;#233;rieur&amp;#160;&amp;#187;,&amp;#160;sont ins&amp;#233;r&amp;#233;s les mots&amp;#160;: &amp;#171;&amp;#160;et de la recherche&amp;#160;&amp;#187;&amp;#160;;&amp;#160;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;2&amp;#176;&amp;#160;La troisi&amp;#232;me phrase du deuxi&amp;#232;me alin&amp;#233;a de l&amp;#8217;article L.&amp;#160;732&amp;#8209;3 est compl&amp;#233;t&amp;#233;e par les mots&amp;#160;: &amp;#171;&amp;#160;et entame, tous les trois ans, un dialogue financier avec les services du minist&amp;#232;re charg&amp;#233; de l&amp;#8217;enseignement sup&amp;#233;rieur et de la recherche afin de reconna&amp;#238;tre au mieux la participation des &amp;#233;tablissements d&amp;#233;finis &amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;732&amp;#8209;1 du pr&amp;#233;sent code aux missions de service public de l&amp;#8217;enseignement sup&amp;#233;rieur et de la recherche d&amp;#233;finis &amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;123&amp;#8209;3&amp;#160;&amp;#187;&amp;#160;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;II.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;Le titre I&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt;&amp;#160;du livre III du code de la recherche est compl&amp;#233;t&amp;#233; par un chapitre III ainsi r&amp;#233;dig&amp;#233;&amp;#160;:&amp;#160;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;Chapitre III&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;Les &amp;#233;tablissements priv&amp;#233;s associ&amp;#233;s &amp;#224; la mission de service public de la recherche&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;Art.&amp;#160;L.&amp;#160;312&amp;#8209;2&amp;#160;&lt;/i&gt;&amp;#8211;&amp;#160;Les &amp;#233;tablissements priv&amp;#233;s en contrat avec l&amp;#8217;&amp;#201;tat, tels que d&amp;#233;finis &amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;732&amp;#8209;1 du code de l&amp;#8217;&amp;#233;ducation, concourent &amp;#224; la mission de service public de recherche et aux objectifs de la recherche publique d&amp;#233;finis &amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;112&amp;#8209;1 du pr&amp;#233;sent code.&amp;#160;Ils sont &amp;#233;valu&amp;#233;s par le Haut Conseil de l&amp;#8217;&amp;#233;valuation de la recherche et de l&amp;#8217;enseignement sup&amp;#233;rieur.&amp;#160;&amp;#187;.&lt;/p&gt;</dispositif>            
         <avantAppel xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:nil="true"/>            
         <exposeSommaire>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Les &amp;#233;tablissements priv&amp;#233;s &amp;#224; but non lucratif en contrat avec l&amp;#8217;&amp;#201;tat (EESPIG), ne sont pour le moment qu&amp;#8217;indirectement associ&amp;#233;s (via les appels &amp;#224; projets) &amp;#224; l&amp;#8217;augmentation de l&amp;#8217;effort de recherche du projet de loi de programmation de la recherche.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Ces &amp;#233;tablissements participent pourtant aux m&amp;#234;mes missions de service public de l&amp;#8217;enseignement sup&amp;#233;rieur et de la recherche que les &amp;#233;tablissements publics, d&amp;#251;ment &amp;#233;valu&amp;#233;es par le HCERES selon les m&amp;#234;mes exigences que pour les &amp;#233;tablissements publics. Par ailleurs, les EESPIG ont vu depuis 2008 une hausse de plus de 122&amp;#160;% de leurs effectifs pour un montant de subvention publique par &amp;#233;tudiant divis&amp;#233; par deux. Faire vivre la recherche et contribuer au rayonnement de l&amp;#8217;excellence acad&amp;#233;mique en France comme &amp;#224; l&amp;#8217;international, participer &amp;#224; l&amp;#8217;accueil de milliers de nouveaux &amp;#233;tudiants chaque ann&amp;#233;e, n&amp;#233;cessite un dialogue financier r&amp;#233;gulier afin de favoriser les conditions d&amp;#8217;un engagement p&amp;#233;renne de l&amp;#8217;&amp;#201;tat en faveur des EESPIG.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Cet amendement a pour objet d&amp;#8217;&amp;#233;tablir un dialogue financier triennal entre le minist&amp;#232;re et le comit&amp;#233; consultatif pour l&amp;#8217;enseignement sup&amp;#233;rieur priv&amp;#233; (CCESP), afin de donner une lisibilit&amp;#233; &amp;#224; l&amp;#8217;engagement de l&amp;#8217;&amp;#201;tat dans la d&amp;#233;marche contractuelle avec les EESPIG. L&amp;#8217;objectif est de valoriser celle-ci afin d&amp;#8217;en faire non un contrat fait d&amp;#8217;obligations unilat&amp;#233;rales, mais un v&amp;#233;ritable engagement mutuel au service du d&amp;#233;veloppement de l&amp;#8217;&amp;#233;cosyst&amp;#232;me d&amp;#8217;enseignement sup&amp;#233;rieur et de recherche fran&amp;#231;ais.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Par souci de coh&amp;#233;rence, l&amp;#8217;ajout d&amp;#8217;un Chapitre 3 au Titre I du Livre III du code de la recherche permet de traduire la participation des EESPIG aux missions de service public de l&amp;#8217;enseignement sup&amp;#233;rieur et de la recherche, tel que d&amp;#233;j&amp;#224; &amp;#233;voqu&amp;#233; mais non totalement d&amp;#233;velopp&amp;#233; dans le code de l&amp;#8217;&amp;#233;ducation. Il est &amp;#233;galement indiqu&amp;#233;, dans le cadre l&amp;#233;gislatif, que ces &amp;#233;tablissements sont &amp;#233;valu&amp;#233;s par le HCERES.&lt;/p&gt;</exposeSommaire>            
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            <code>DI</code>                
            <libelle>Discuté</libelle>            
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