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      <libelle> Mme&amp;#160;Le&amp;#160;Feur, rapporteure pour avis au nom de la commission du d&amp;#233;veloppement durable et de l&amp;apos;am&amp;#233;nagement du territoire,  Mme&amp;#160;Jourdan, M.&amp;#160;Bertrand&amp;#160;Petit, M.&amp;#160;Delautrette et M.&amp;#160;Leseul</libelle>    
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         <dispositif>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Compl&amp;#x00E9;ter l&amp;#x2019;alin&amp;#x00E9;a&amp;nbsp;4 par les deux phrases suivantes&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#x00AB;&amp;nbsp;En ce sens, des apprentissages d&amp;#x00E9;di&amp;#x00E9;s &amp;#x00E0; la d&amp;#x00E9;couverte des mod&amp;#x00E8;les agricoles bas&amp;#x00E9;s sur les principes de l&amp;#x2019;agro&amp;#x00E9;cologie sont inclus dans les programmes de tout dipl&amp;#x00F4;me, titre, ou certificat enregistr&amp;#x00E9; au r&amp;#x00E9;pertoire national des certifications professionnelles conduisant aux fonctions d&amp;#x2019;exploitants et de salari&amp;#x00E9;s agricoles. Ces apprentissages de d&amp;#x00E9;couverte des mod&amp;#x00E8;les agro&amp;#x00E9;cologiques concernent notamment les pratiques agricoles mises en &amp;#x0153;uvre au sein de ces mod&amp;#x00E8;les, leurs fondements agronomiques, mais aussi la question de leur viabilit&amp;#x00E9; agricole et &amp;#x00E9;conomique.&amp;nbsp;&amp;#x00BB;&lt;/p&gt;</dispositif>            
         <avantAppel xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:nil="true"/>            
         <exposeSommaire>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Cet amendement du groupe Socialistes et apparent&amp;#x00E9;s vise &amp;#x00E0; informer de mani&amp;#x00E8;re compl&amp;#x00E8;te dans leurs formations les futurs agriculteurs sur le mod&amp;#x00E8;le agro&amp;#x00E9;cologique.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;L&amp;#x2019;argument de la faisabilit&amp;#x00E9; &amp;#x00E9;conomique est ainsi souvent oppos&amp;#x00E9; aux d&amp;#x00E9;fenseurs des pratiques agro&amp;#x00E9;cologiques. Pourtant, si le passage &amp;#x00E0; des pratiques agricoles durables peut effectivement se traduire dans un premier temps par une baisse de la production, la production peut tout &amp;#x00E0; fait revenir ensuite au niveau observ&amp;#x00E9; ant&amp;#x00E9;rieurement, comme cela a d&amp;#x00E9;j&amp;#x00E0; &amp;#x00E9;t&amp;#x00E9; observ&amp;#x00E9;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Cette &amp;#x00E9;volution est due au fait que r&amp;#x00E9;duire l&amp;#x2019;usage des intrants sur une parcelle qui a &amp;#x00E9;t&amp;#x00E9; trait&amp;#x00E9;e pendant des ann&amp;#x00E9;es et dont la vie des sols est d&amp;#x00E9;grad&amp;#x00E9;e a comme effet premier de retirer &amp;#x00E0; la culture concern&amp;#x00E9;e sa principale protection (pesticides) et aide &amp;#x00E0; la croissance (engrais de synth&amp;#x00E8;se). Mais une fois que les intrants sont r&amp;#x00E9;duits et que des pratiques agro&amp;#x00E9;cologiques permettant de revitaliser les sols sont mises en place (couverture permanente des sols, cultures associ&amp;#x00E9;es...), la fertilit&amp;#x00E9; naturelle des sols est am&amp;#x00E9;lior&amp;#x00E9;e, conduisant &amp;#x00E0; de meilleurs rendements. Ce sont en effet les microorganismes du sol qui permettent la d&amp;#x00E9;composition et la min&amp;#x00E9;ralisation de la mati&amp;#x00E8;re organique, la rendant utilisable par les v&amp;#x00E9;g&amp;#x00E9;taux cultiv&amp;#x00E9;s pour leur nutrition. Utiliser des pesticides, en d&amp;#x00E9;truisant une partie de cette vie souterraine, enferme donc la parcelle cultiv&amp;#x00E9;e dans une d&amp;#x00E9;pendance aux pesticides et engrais de synth&amp;#x00E8;se.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Il est donc possible d&amp;#x2019;installer des mod&amp;#x00E8;les agricoles durables et viables &amp;#x00E9;conomiquement, en changeant de logiciel et en s&amp;#x2019;appuyant sur des pratiques agro&amp;#x00E9;cologiques permettant de restaurer les fonctionnalit&amp;#x00E9;s naturelles des &amp;#x00E9;cosyst&amp;#x00E8;mes agricoles.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Dans cette optique, il est n&amp;#x00E9;cessaire d&amp;#x2019;adresser, dans l&amp;#x2019;enseignement agricole, l&amp;#x2019;angle mort de la viabilit&amp;#x00E9; &amp;#x00E9;conomique du mod&amp;#x00E8;le agro&amp;#x00E9;cologique.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Cet amendement est issu des &amp;#x00E9;changes avec D&amp;#x00E9;clic collectif.&lt;/p&gt;</exposeSommaire>            
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