{"uid":"AMANR5L16PO791932B1799P0D1N000016","chronotag":"1701859701312","legislature":"16","identification":{"numeroLong":"16","numeroOrdreDepot":"16","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L16PO791932B1799P0D1","texteLegislatifRef":"PIONANR5L16B1799","triAmendement":"iaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaao","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA795596","groupePolitiqueRef":"PO800490","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA795228","PA793262","PA794906","PA794138","PA795588","PA795084","PA588884","PA720430","PA793772","PA795616","PA793444","PA794938","PA795318","PA796090","PA793912","PA795580","PA791812","PA793736","PA721202","PA721210","PA795136","PA793680","PA793452","PA793464","PA795200","PA795844","PA794458","PA794786","PA794870","PA720286","PA796070","PA796132","PA795310","PA794478","PA794082","PA795438","PA794130","PA720846","PA795516","PA795672","PA795108","PA794402","PA795298","PA791824","PA793532","PA795746","PA793688","PA342384","PA795692","PA794066","PA795422","PA794686","PA795482","PA610654","PA721960","PA793872","PA720892","PA817211","PA793756","PA796062","PA719578","PA720422","PA721062","PA793884","PA722142","PA795982","PA793724","PA796018","PA795466","PA793744","PA794106","PA794166","PA795164","PA793110"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Vannier,  Mme\u0026#160;Abomangoli, M.\u0026#160;Alexandre, M.\u0026#160;Amard, Mme\u0026#160;Amiot, Mme\u0026#160;Amrani, M.\u0026#160;Arenas, Mme\u0026#160;Autain, M.\u0026#160;Bernalicis, M.\u0026#160;Bex, M.\u0026#160;Bilongo, M.\u0026#160;Bompard, M.\u0026#160;Boumertit, M.\u0026#160;Boyard, M.\u0026#160;Caron, M.\u0026#160;Carri\u0026#232;re, M.\u0026#160;Chauche, Mme\u0026#160;Chikirou, M.\u0026#160;Clouet, M.\u0026#160;Coquerel, M.\u0026#160;Corbi\u0026#232;re, M.\u0026#160;Coulomme, Mme\u0026#160;Couturier, M.\u0026#160;Davi, M.\u0026#160;Delogu, Mme\u0026#160;Dufour, Mme\u0026#160;Erodi, Mme\u0026#160;Etienne, M.\u0026#160;Fernandes, Mme\u0026#160;Ferrer, Mme\u0026#160;Fiat, M.\u0026#160;Gaillard, Mme\u0026#160;Garrido, Mme\u0026#160;Guett\u0026#233;, M.\u0026#160;Guiraud, Mme\u0026#160;Hignet, Mme\u0026#160;Keke, M.\u0026#160;Kerbrat, M.\u0026#160;Lachaud, M.\u0026#160;Laisney, M.\u0026#160;Le\u0026#160;Gall, Mme\u0026#160;Leboucher, Mme\u0026#160;Leduc, M.\u0026#160;Legavre, Mme\u0026#160;Legrain, Mme\u0026#160;Lepvraud, M.\u0026#160;L\u0026#233;aument, Mme\u0026#160;Pascale\u0026#160;Martin, Mme\u0026#160;\u0026#201;lisa\u0026#160;Martin, M.\u0026#160;Martinet, M.\u0026#160;Mathieu, M.\u0026#160;Maudet, Mme\u0026#160;Maximi, Mme\u0026#160;Manon\u0026#160;Meunier, M.\u0026#160;Nilor, Mme\u0026#160;Obono, Mme\u0026#160;Oziol, Mme\u0026#160;Panot, M.\u0026#160;Pilato, M.\u0026#160;Piquemal, M.\u0026#160;Portes, M.\u0026#160;Prud\u0026apos;homme, M.\u0026#160;Quatennens, M.\u0026#160;Ratenon, M.\u0026#160;Rome, M.\u0026#160;Ruffin, M.\u0026#160;Saintoul, M.\u0026#160;Sala, Mme\u0026#160;Simonnet, Mme\u0026#160;Soudais, Mme\u0026#160;Stambach-Terrenoir, Mme\u0026#160;Taurinya, M.\u0026#160;Tavel, Mme\u0026#160;Trouv\u0026#233; et M.\u0026#160;Walter"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"Article 2","articleDesignationCourte":"APR\u00c8S ART. 2","articleDesignation":"APR\u00c8S L\u0027ARTICLE 2, ins\u00e9rer l\u0027article suivant:","type":"ARTICLE","avant_A_Apres":"Apr\u00e8s","divisionRattachee":{},"articleAdditionnel":"true","chapitreAdditionnel":"false","urlDivisionTexteVise":"\/16\/textes\/1799.asp#D_Article_2"},"amendementStandard":{"alinea":{}}},"corps":{"cartoucheInformatif":{},"contenuAuteur":{"dispositif":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EDans un d\u0026#x00E9;lai de six mois \u0026#x00E0; compter de la promulgation de la pr\u0026#x00E9;sente loi, le Gouvernement remet un rapport au Parlement sur l\u0026#x2019;opportunit\u0026#x00E9; de cr\u0026#x00E9;er une voie de pr\u0026#x00E9;-recrutement des professeurs des premier et second degr\u0026#x00E9;s. Le rapport \u0026#x00E9;value si cela permettrait de favoriser l\u0026#x2019;acc\u0026#x00E8;s des jeunes de tous les milieux sociaux aux m\u0026#x00E9;tiers de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation nationale. Ce pr\u0026#x00E9;\u0026#x2011;recrutement serait ouvert aux titulaires d\u0026#x2019;un baccalaur\u0026#x00E9;at qui suivent une formation pendant cinq ans. Il serait \u0026#x00E9;galement ouvert aux titulaires d\u0026#x2019;une licence qui effectuent une formation pendant deux ans. Le rapport examine la pertinence de leur faire b\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;ficier du statut de fonctionnaire stagiaire et de les r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;rer en cons\u0026#x00E9;quence. Les assistants d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation peuvent notamment en b\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;ficier. Les formations sont organis\u0026#x00E9;es au sein des \u0026#x00E9;coles professionnelles de l\u0026#x2019;enseignement, qui sont cr\u0026#x00E9;\u0026#x00E9;es en lien avec le monde universitaire.\u003C\/p\u003E","avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EPar cet amendement d\u0026#x2019;appel d\u0026#x00E9;pos\u0026#x00E9; sous la forme d\u0026#x2019;un rapport afin de contourner les r\u0026#x00E8;gles de l\u0026#x2019;article\u0026nbsp;40, le groupe parlementaire de la France insoumise-Nupes propose de cr\u0026#x00E9;er une nouvelle voie de pr\u0026#x00E9;-recrutement pour les enseignants des premier et second degr\u0026#x00E9;s. Cette proposition est issue de la proposition de loi visant \u0026#x00E0; cr\u0026#x00E9;er une proc\u0026#x00E9;dure de pr\u0026#x00E9;\u0026#x2011;recrutement des professeurs de l\u0026#x2019;\u0026#x00C9;ducation nationale, que le groupe parlementaire LFI-NUPES a d\u0026#x00E9;pos\u0026#x00E9;e le 3 juillet 2023.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ENous proposons la cr\u0026#x00E9;ation d\u0026#x2019;une nouvelle voie de recrutement des personnels de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation afin de favoriser l\u0026#x2019;acc\u0026#x00E8;s des jeunes de tous les milieux sociaux aux m\u0026#x00E9;tiers de l\u0026#x2019;\u0026#x00C9;ducation nationale. Ce pr\u0026#x00E9;\u0026#x2011;recrutement est ouvert aux titulaires d\u0026#x2019;un baccalaur\u0026#x00E9;at qui suivront une formation pendant 5 ans. Ce pr\u0026#x00E9;\u0026#x2011;recrutement est \u0026#x00E9;galement ouvert aux titulaires d\u0026#x2019;une licence qui effectueront une formation pendant 2 ans. Ces \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves ont le statut de fonctionnaire stagiaire et sont r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;r\u0026#x00E9;s en cons\u0026#x00E9;quence. Les assistants d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation (AED) pourront notamment en b\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;ficier. Les formations sont organis\u0026#x00E9;es au sein des \u0026#x00E9;coles professionnelles de l\u0026#x2019;enseignement, qui seront cr\u0026#x00E9;\u0026#x00E9;es en lien avec le monde universitaire. Les \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves fonctionnaires stagiaires sont tenus d\u0026#x2019;exercer une activit\u0026#x00E9; professionnelle durant dix ans compt\u0026#x00E9;s \u0026#x00E0; partir de leur entr\u0026#x00E9;e \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;cole.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EPlusieurs travaux parlementaires r\u0026#x00E9;cents font cette m\u0026#x00EA;me recommandation. Ainsi, la communication de Rodrigo Arenas et C\u0026#x00E9;cile Rilhac, rapporteurs de la mission \u0026#x00AB;\u0026nbsp;flash\u0026nbsp;\u0026#x00BB; sur le recrutement, l\u0026#x2019;affectation et la mobilit\u0026#x00E9; des enseignants du premier degr\u0026#x00E9; du 23 novembre 2022 met en lumi\u0026#x00E8;re \u0026#x00AB;\u0026nbsp;une r\u0026#x00E9;duction du vivier des candidats, dont t\u0026#x00E9;moigne la part croissante de postes non pourvus au concours de recrutement de professeurs des \u0026#x00E9;coles (16,9\u0026nbsp;% en 2022)\u0026nbsp;\u0026#x00BB;. Les rapporteurs expliquent qu\u0026#x2019; \u0026#x00AB;\u0026nbsp;Un premier levier d\u0026#x2019;action r\u0026#x00E9;side dans l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;largissement et la diversification du vivier de recrutement.\u0026nbsp;\u0026#x00BB;\u0026nbsp;\u0026#x00BB;Pour M. Arenas, il s\u0026#x2019;agirait plut\u0026#x00F4;t d\u0026#x2019;une \u0026#x00E9;cole de formation d\u0026#x00E8;s la fin du lyc\u0026#x00E9;e, en cinq ans, dispensant une formation r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;r\u0026#x00E9;e, corr\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;e \u0026#x00E0; une contrepartie sous forme d\u0026#x2019;ann\u0026#x00E9;es d\u0026#x2019;engagement au service de l\u0026#x2019;\u0026#x00C9;tat. Cette nouvelle fili\u0026#x00E8;re, qui constituerait une voie de formation parmi d\u0026#x2019;autres, non exclusive d\u0026#x2019;autres cursus, permettrait de diversifier les parcours et contribuerait \u0026#x00E0; une plus grande mixit\u0026#x00E9; des profils, d\u0026#x00E8;s lors que la dur\u0026#x00E9;e des \u0026#x00E9;tudes et leur co\u0026#x00FB;t ne seraient plus un frein pour les \u0026#x00E9;tudiants issus de cat\u0026#x00E9;gories sociales moins favoris\u0026#x00E9;es. Une plus grande mixit\u0026#x00E9; sociale permettrait d\u0026#x2019;avancer vers une plus grande mixit\u0026#x00E9; scolaire, et conduirait l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;cole \u0026#x00E0; \u0026#x00EA;tre davantage le reflet de la soci\u0026#x00E9;t\u0026#x00E9; dans laquelle nous vivons.\u0026nbsp;\u0026#x00BB;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EDe m\u0026#x00EA;me, le rapport d\u0026#x2019;information sur l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;valuation de l\u0026#x2019;impact de la loi n\u0026#x00B0;\u0026nbsp;2019\u0026#x2011;791 du 26 juillet 2019 pour une \u0026#x00E9;cole de la confiance dont G\u0026#x00E9;raldine Bannier et J\u0026#x00E9;r\u0026#x00F4;me Legavre ont \u0026#x00E9;t\u0026#x00E9; rapporteurs. Dans sa seizi\u0026#x00E8;me recommandation, J\u0026#x00E9;r\u0026#x00F4;me Legavre pr\u0026#x00E9;conise \u0026#x00AB;\u0026nbsp;la cr\u0026#x00E9;ation d\u0026#x2019;une nouvelle voie de recrutement des personnels enseignants et de vie scolaire afin de favoriser l\u0026#x2019;acc\u0026#x00E8;s des jeunes de tous les milieux sociaux aux m\u0026#x00E9;tiers de l\u0026#x2019;\u0026#x00C9;ducation nationale. Ce pr\u0026#x00E9;\u0026#x2011;recrutement serait ouvert aux titulaires d\u0026#x2019;un baccalaur\u0026#x00E9;at qui effectueraient une formation pendant cinq ans. Ce pr\u0026#x00E9;\u0026#x2011;recrutement serait \u0026#x00E9;galement ouvert aux titulaires d\u0026#x2019;une licence qui effectueraient une formation pendant deux ans. Ces \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves auraient le statut de fonctionnaires stagiaires et seraient r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;r\u0026#x00E9;s en cons\u0026#x00E9;quence. 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