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         <dispositif>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;I.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;Substituer aux alin&amp;#233;as 2 &amp;#224; 8 les trois alin&amp;#233;as suivants&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;1&amp;#176;&amp;#160;L&amp;#8217;article L.&amp;#160;335&amp;#8209;5 est ainsi modifi&amp;#233;&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;a)&lt;/i&gt; Au I, les mots&amp;#160;: &amp;#171;&amp;#160;ou les titres &amp;#224; finalit&amp;#233; professionnelle&amp;#160;&amp;#187; sont supprim&amp;#233;s&amp;#160;;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;b)&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;&amp;#160; Les II et III sont abrog&amp;#233;s&amp;#160;;&amp;#160;&amp;#187;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;II.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;En cons&amp;#233;quence, substituer aux alin&amp;#233;as 9 &amp;#224; 12 l&amp;#8217;alin&amp;#233;a suivant&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;2&amp;#176;&amp;#160;La section 2 du chapitre III du titre premier du livre VI de la troisi&amp;#232;me partie est abrog&amp;#233;e.&amp;#160;&amp;#187;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;III.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;En cons&amp;#233;quence, substituer aux alin&amp;#233;as 15 &amp;#224; 17 les deux alin&amp;#233;as suivants&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;2&amp;#176;&amp;#160;L&amp;#8217;article L.&amp;#160;6423&amp;#8209;1 est ainsi r&amp;#233;dig&amp;#233;&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;Art.&amp;#160;L.&amp;#160;6423&amp;#8209;1&lt;/i&gt;.&amp;#160;&amp;#8211; Un d&amp;#233;cret en Conseil d&amp;#8217;&amp;#201;tat d&amp;#233;termine les conditions de mise en &amp;#339;uvre du pr&amp;#233;sent livre, notamment les modalit&amp;#233;s de collecte, de traitement et d&amp;#8217;&amp;#233;change des informations et des donn&amp;#233;es &amp;#224; caract&amp;#232;re personnel, parmi lesquelles le num&amp;#233;ro d&amp;#8217;inscription au r&amp;#233;pertoire des personnes physiques, n&amp;#233;cessaires &amp;#224; l&amp;#8217;orientation des personnes et au suivi de leur parcours au niveau national, par l&amp;#8217;organisme mentionn&amp;#233; &amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;6411&amp;#8209;2.&amp;#160;&amp;#187;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;IV.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;En cons&amp;#233;quence, substituer &amp;#224; l&amp;#8217;alin&amp;#233;a&amp;#160;22 les huit alin&amp;#233;as suivants&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;4&amp;#176;&amp;#160;Le chapitre 1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; du titre I&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; du livre IV de la sixi&amp;#232;me partie est ainsi modifi&amp;#233;&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;a)&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;&amp;#160; Son intitul&amp;#233; est ainsi r&amp;#233;dig&amp;#233;&amp;#160;: &amp;#171;&amp;#160;Service public de la validation des acquis de l&amp;#8217;exp&amp;#233;rience&amp;#160;&amp;#187;&amp;#160;;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;b)&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;&amp;#160; L&amp;#8217;article L.&amp;#160;6411&amp;#8209;1 est ainsi r&amp;#233;dig&amp;#233;&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;Art.&amp;#160;L.&amp;#160;6411&amp;#8209;1&lt;/i&gt;. &amp;#8211; Le service public de la validation des acquis de l&amp;#8217;exp&amp;#233;rience a pour mission d&amp;#8217;orienter, d&amp;#8217;accompagner toute personne demandant la validation des acquis de son exp&amp;#233;rience et qui justifie d&amp;#8217;une activit&amp;#233; professionnelle salari&amp;#233;e, non salari&amp;#233;e, b&amp;#233;n&amp;#233;vole ou de volontariat, ou inscrite sur la liste des sportifs de haut niveau mentionn&amp;#233;e au premier alin&amp;#233;a de l&amp;#8217;article L.&amp;#160;221&amp;#8209;2 du code du sport ou ayant exerc&amp;#233; des responsabilit&amp;#233;s syndicales, un mandat &amp;#233;lectoral local ou une fonction &amp;#233;lective locale, ou charg&amp;#233;e de famille &amp;#233;levant ou ayant &amp;#233;lev&amp;#233; un ou plusieurs enfants, ou apportant une aide en tant que proche aidant au sens de l&amp;#8217;article L.&amp;#160;113&amp;#8209;1&amp;#8209;3 du code de l&amp;#8217;action sociale et des familles ou comme aidant familial au sens de l&amp;#8217;article L.&amp;#160;245&amp;#8209;12 du m&amp;#234;me code, lorsque cette exp&amp;#233;rience est en rapport direct avec le contenu de la certification vis&amp;#233;e.&amp;#160;&amp;#187;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;c)&lt;/i&gt;&lt;/i&gt; Est ajout&amp;#233; un article L.&amp;#160;6411&amp;#8209;2 ainsi r&amp;#233;dig&amp;#233;&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;Art.&amp;#160;L.&amp;#160;6411&amp;#8209;2&lt;/i&gt;. &amp;#8211; Un groupement d&amp;#8217;int&amp;#233;r&amp;#234;t public met en &amp;#339;uvre, au niveau national, les missions du service public de la validation des acquis de l&amp;#8217;exp&amp;#233;rience mentionn&amp;#233; &amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;6411&amp;#8209;1.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;Le groupement contribue &amp;#224; l&amp;#8217;information des personnes et &amp;#224; leur orientation dans l&amp;#8217;organisation de leur parcours. Il contribue &amp;#233;galement &amp;#224; la promotion de la validation des acquis de l&amp;#8217;exp&amp;#233;rience, &amp;#224; l&amp;#8217;animation et &amp;#224; la coh&amp;#233;rence des pratiques sur l&amp;#8217;ensemble du territoire et permet d&amp;#8217;assurer le suivi statistique des parcours. &amp;#160;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;L&amp;#8217;&amp;#201;tat, les r&amp;#233;gions, dans le cadre de leurs comp&amp;#233;tences d&amp;#233;finies aux articles L.&amp;#160;6121&amp;#8209;1 et L.&amp;#160;6121&amp;#8209;2, P&amp;#244;le emploi, l&amp;#8217;organisme mentionn&amp;#233; &amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;5315&amp;#8209;1, les op&amp;#233;rateurs de comp&amp;#233;tences et les commissions paritaires interprofessionnelles r&amp;#233;gionales sont membres de droit du groupement auquel peuvent adh&amp;#233;rer d&amp;#8217;autres personnes morales publiques ou priv&amp;#233;es.&amp;#160;&amp;#187;&amp;#160;;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;V.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;En cons&amp;#233;quence, substituer &amp;#224; l&amp;#8217;alin&amp;#233;a&amp;#160;23 les trois alin&amp;#233;as suivants&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;5&amp;#176;&amp;#160;Le chapitre II du titre I&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; du livre IV de la sixi&amp;#232;me partie est ainsi modifi&amp;#233;&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;a)&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;&amp;#160; Son intitul&amp;#233; est ainsi r&amp;#233;dig&amp;#233;&amp;#160;: &amp;#171;&amp;#160;R&amp;#233;gime juridique de la validation des acquis de l&amp;#8217;exp&amp;#233;rience&amp;#160;&amp;#187;&amp;#160;;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;&lt;i&gt;b)&lt;/i&gt; Apr&amp;#232;s l&amp;#8217;article L.&amp;#160;6412&amp;#8209;1, il est ins&amp;#233;r&amp;#233; un article L.&amp;#160;6412&amp;#8209;1&amp;#8209;1 ainsi r&amp;#233;dig&amp;#233;&amp;#160;:&amp;#160;&amp;#187;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;VI. &amp;#8211;&amp;#160;En cons&amp;#233;quence, &amp;#224; l&amp;#8217;alin&amp;#233;a&amp;#160;24, substituer aux mots&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;au premier alin&amp;#233;a du II de l&amp;#8217;article L.&amp;#160;335&amp;#8209;5 du code de l&amp;#8217;&amp;#233;ducation&amp;#160;&amp;#187;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;les mots&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;&amp;#224; l&amp;#8217;article L.&amp;#160;6411&amp;#8209;1&amp;#160;&amp;#187;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;VII.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;En cons&amp;#233;quence, au m&amp;#234;me alin&amp;#233;a, substituer aux mots&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;m&amp;#234;me code&amp;#160;&amp;#187;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;les mots&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;code de l&amp;#8217;&amp;#233;ducation&amp;#160;&amp;#187;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;VIII.&amp;#160;&amp;#8211;&amp;#160;En cons&amp;#233;quence, compl&amp;#233;ter cet article par l&amp;#8217;alin&amp;#233;a suivant&amp;#160;:&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#171;&amp;#160;8&amp;#176;&amp;#160;La section 4 du chapitre II du titre II du livre IV est abrog&amp;#233;e.&amp;#160;&amp;#187;&lt;/p&gt;</dispositif>            
         <avantAppel xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:nil="true"/>            
         <exposeSommaire>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Le Gouvernement a entendu la volont&amp;#233; des d&amp;#233;put&amp;#233;s de r&amp;#233;former la VAE en profondeur, pour rendre ce dispositif plus attractif et pour s&amp;#233;curiser le parcours des candidats &amp;#224; la VAE. Cette volont&amp;#233; est d&amp;#8217;ailleurs partag&amp;#233;e par les partenaires sociaux.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La mise en &amp;#339;uvre de l&amp;#8217;exp&amp;#233;rimentation REVA depuis 2021, souhait&amp;#233;e par Elisabeth Borne alors ministre du travail, a fait la preuve de la possibilit&amp;#233; de fluidifier le processus de VAE et d&amp;#8217;augmenter les chances de r&amp;#233;ussite pour les b&amp;#233;n&amp;#233;ficiaires.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le Gouvernement propose ainsi d&amp;#8217;identifier le service public de la VAE auquel participe l&amp;#8217;Etat, notamment les minist&amp;#232;res certificateurs, le R&amp;#233;gions, les OPCO, les AT PRO et P&amp;#244;le emploi.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ce service sera charg&amp;#233; de faire la promotion de la VAE, d&amp;#8217;informer les candidats &amp;#224; la VAE, de les appuyer dans l&amp;#8217;organisation de leur parcours, de coordonner les interventions de ces membres ainsi que de r&amp;#233;aliser un suivi statistique.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cela permettra en outre, un meilleur pilotage de cette politique publique au b&amp;#233;n&amp;#233;fice des parcours individuels des candidats et en ad&amp;#233;quation avec les besoins de recrutement des entreprises.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L&amp;#8217;amendement a &amp;#233;galement comme objectif de rendre plus lisibles et accessibles les dispositions applicables &amp;#224; la VAE et de les centraliser dans le code du travail afin d&amp;#8217;homog&amp;#233;n&amp;#233;iser les pratiques.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L&amp;#8217;amendement pr&amp;#233;voit enfin un d&amp;#233;cret d&amp;#8217;application pour pr&amp;#233;ciser les dispositions port&amp;#233;es par la loi nouvelle. A ce titre, le r&amp;#232;glement interviendra &amp;#224; l&amp;#8217;appui d&amp;#8217;une proc&amp;#233;dure repens&amp;#233;e et simplifi&amp;#233;e. L&amp;#8217;&amp;#233;tape administrative de recevabilit&amp;#233; sera supprim&amp;#233;e, au profit d&amp;#8217;une &amp;#233;tape de faisabilit&amp;#233;, organis&amp;#233;e autour d&amp;#8217;un entretien pr&amp;#233;alable avec le candidat, plus respectueux de ses comp&amp;#233;tences et permettant un meilleur accompagnement. L&amp;#8217;ambition est d&amp;#8217;extraire la VAE de sa logique administrative, en se d&amp;#233;partissant des exigences de compilation de preuves administratives et de r&amp;#233;daction. Cela aura pour cons&amp;#233;quence la suppression du d&amp;#233;lai minimal d&amp;#8217;exp&amp;#233;rience, et d&amp;#8217;&amp;#233;viter les d&amp;#233;lais de validation du dossier de recevabilit&amp;#233; par les administrations.&lt;/p&gt;</exposeSommaire>            
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            <code>DI</code>                
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