{"uid":"AMANR5L16PO791932BTC1943P0D1N001118","chronotag":"1702055011846","legislature":"16","identification":{"numeroLong":"1118","numeroOrdreDepot":"1118","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L16PO791932BTC1943P0D1","texteLegislatifRef":"PRJLANR5L16BTC1943","triAmendement":"csaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaazzw","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA794810","groupePolitiqueRef":"PO800484","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA794658","PA794386","PA793520","PA794194","PA795100","PA721336","PA794486","PA721844","PA794830","PA795374","PA793500","PA721760","PA793194","PA719382"]},"suffixe":{},"libelle":" Mme\u0026#160;Morel,  M.\u0026#160;Fait, Mme\u0026#160;M\u0026#233;tayer, M.\u0026#160;Cosson, Mme\u0026#160;Desjonqu\u0026#232;res, M.\u0026#160;Martineau, Mme\u0026#160;Brocard, Mme\u0026#160;Spillebout, Mme\u0026#160;Piron, M.\u0026#160;Ott, M.\u0026#160;Lecamp, M.\u0026#160;Bordat, Mme\u0026#160;Gatel, M.\u0026#160;Vuibert et M.\u0026#160;Lamirault"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"Article 4 bis","articleDesignationCourte":"APR\u00c8S ART. 4 BIS","articleDesignation":"APR\u00c8S L\u0027ARTICLE 4 BIS, ins\u00e9rer l\u0027article suivant:","type":"ARTICLE","avant_A_Apres":"Apr\u00e8s","divisionRattachee":{},"articleAdditionnel":"true","chapitreAdditionnel":"false","urlDivisionTexteVise":"\/16\/textes\/1943.asp#D_Article_4_bis"},"amendementStandard":{"alinea":{}}},"corps":{"cartoucheInformatif":"Sous r\u00e9serve de son traitement par les services de l\u0027Assembl\u00e9e nationale et de sa recevabilit\u00e9","contenuAuteur":{"dispositif":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u0026#x00C0; l\u0026#x2019;article L.\u0026nbsp;422\u0026#x2011;14 du code de l\u0026#x2019;entr\u0026#x00E9;e et du s\u0026#x00E9;jour des \u0026#x00E9;trangers et du droit d\u0026#x2019;asile, le mot\u0026nbsp;: \u0026#x00AB;\u0026nbsp;quatre\u0026nbsp;\u0026#x00BB;, est remplac\u0026#x00E9; par le mot\u0026nbsp;: \u0026#x00AB;\u0026nbsp;dix\u0026nbsp;\u0026#x00BB;.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E","avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EAmendement de repli visant \u0026#x00E0;\u0026nbsp;\u0026#x00E9;tendre le\u0026nbsp;d\u0026#x00E9;lai au cours duquel un \u0026#x00E9;tranger ayant fait ses \u0026#x00E9;tudes en France peut revenir dans notre pays pour y travailler et participer \u0026#x00E0; son d\u0026#x00E9;veloppement \u0026#x00E9;conomique.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EL\u0027offre \u0026#x00E9;ducative est un vecteur d\u0027influence incontournable d\u0027un Etat, contribuant \u0026#x00E0; son rayonnement tant acad\u0026#x00E9;mique et culturel qu\u0027\u0026#x00E9;conomique, et la comp\u0026#x00E9;tition internationale en mati\u0026#x00E8;re de diplomatie universitaire est f\u0026#x00E9;roce. En outre, la mobilit\u0026#x00E9; internationale des \u0026#x00E9;tudiants est un facteur de croissance \u0026#x00E9;conomique majeur pour les pays d\u0027accueil. De nombreux pays comme la Grande-Bretagne, l\u0027Allemagne, les Etats-Unis, le Canada ou encore l\u0027Australie cherchent ainsi \u0026#x00E0; attirer les \u0026#x00E9;tudiants internationaux, qui seront les talents de demain (dont d\u0027ailleurs une part non-n\u0026#x00E9;gligeable d\u0027\u0026#x00E9;tudiants fran\u0026#x00E7;ais qui partent \u0026#x00E9;tudier \u0026#x00E0; l\u0027\u0026#x00E9;tranger).\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ELa France a les m\u0026#x00EA;mes ambitions, en t\u0026#x00E9;moigne la strat\u0026#x00E9;gie interminist\u0026#x00E9;rielle \u0022Bienvenue en France\u0022, qui fixe pour objectif d\u0027accueillir au moins 500 000 \u0026#x00E9;tudiants \u0026#x00E9;trangers par an \u0026#x00E0; compter de 2025 contre 370 000 en 2019.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EOr, \u0026#x00E0; l\u0027inverse,\u0026nbsp;certaines politiques migratoires fran\u0026#x00E7;aises font peser depuis plusieurs ann\u0026#x00E9;es sur les \u0026#x00E9;tudiants internationaux un soup\u0026#x00E7;on migratoire, qui freine leur mobilit\u0026#x00E9; vers la France. C\u0027est par exemple le cas avec la circulaire Gu\u0026#x00E9;ant de 2011 qui avait provoqu\u0026#x00E9; une baisse de 10 % de la d\u0026#x00E9;livrance de titres de s\u0026#x00E9;jour \u0026#x00E9;tudiant en France.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EFace aux craintes que certains pourraient avoir \u0026#x00E0; ce sujet, il est toujours bon de rappeler les chiffres :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003E- 43 % des \u0026#x00E9;tudiants \u0026#x00E9;trangers sortent du pays l\u0027ann\u0026#x00E9;e qui suit leur 1\u0026#x00E8;re ann\u0026#x00E9;e d\u0027\u0026#x00E9;tude en France ;\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E - A 10 ans, seuls 19 % des \u0026#x00E9;tudiants \u0026#x00E9;trangers sont toujours pr\u0026#x00E9;sents sur le territoire fran\u0026#x00E7;ais (principalement pour des raisons familiales).\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EForce est donc de constater que\u0026nbsp;le taux de maintien dans le pays est beaucoup plus \u0026#x00E9;lev\u0026#x00E9; dans les pays anglo-saxons, o\u0026#x00F9; la migration professionnelle est \u0026#x00E9;galement beaucoup plus forte qu\u0027en France, qui se situe dans la moyenne des pays de l\u0027OCDE en la mati\u0026#x00E8;re.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EPourtant, les avantages \u0026#x00E9;conomiques, sociaux et culturels de la mobilit\u0026#x00E9; \u0026#x00E9;tudiante internationale sont ind\u0026#x00E9;niables. Ainsi, d\u0027apr\u0026#x00E8;s l\u0027\u0026#x00E9;tude de Campus France de 2022, l\u0027impact \u0026#x00E9;conomique net des \u0026#x00E9;tudiants internationaux en France est de 1,348 Mds d\u0027euros pour l\u0027ann\u0026#x00E9;e derni\u0026#x00E8;re.\u0026nbsp;De plus, l\u0027accueil des \u0026#x00E9;tudiants internationaux a un r\u0026#x00E9;el impact sur le rayonnement de la France \u0026#x00E0; l\u0027international\u0026nbsp;puisque :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003E- 88 % d\u0027entre eux souhaitent ensuite travailler avec des fran\u0026#x00E7;ais et des entreprises fran\u0026#x00E7;aises ;\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E - 88 % d\u0027entre eux ont envie de revenir en France pour le tourisme ;\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E - 90% recommandent la France comme destination d\u0027\u0026#x00E9;tudes, de tourisme ou de travail.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ESi la France figure \u0026#x00E0; la 7\u0026#x00E8;me place des pays d\u0027accueil des \u0026#x00E9;tudiants internationaux en 2022, il est de plus en plus difficile de faire face aux prestigieuses universit\u0026#x00E9; am\u0026#x00E9;ricaine et britanniques, o\u0026#x00F9; l\u0027enseignement en anglais attire de facto plus facilement les \u0026#x00E9;tudiants internationaux dans un contexte de mondialisation.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ED\u0026#x00E8;s lors, nous devons mettre en oeuvre des politiques migratoires favorables plus aux \u0026#x00E9;tudiants internationaux et aux talents \u0026#x00E9;trangers, notamment dans les grands domaines d\u0027avenir (Tech, recherche, sant\u0026#x00E9;, Robotique, IA...) et les secteurs en tension.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EPar ailleurs, la valeur ajout\u0026#x00E9;e du s\u0026#x00E9;jour \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;tranger pourrait \u0026#x00E0; l\u0027inverse \u0026#x00EA;tre grandement am\u0026#x00E9;lior\u0026#x00E9;e si des infrastructures et des activit\u0026#x00E9;s particuli\u0026#x00E8;res permettaient de renforcer les interactions entre la communaut\u0026#x00E9; d\u0026#x2019;accueil et les \u0026#x00E9;tudiants \u0026#x00E9;trangers.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ECette s\u0026#x00E9;rie d\u0027amendement vise \u0026#x00E0; permettre \u0026#x00E0; une main d\u0027\u0026#x0153;uvre qualifi\u0026#x00E9;e et hautement qualifi\u0026#x00E9;e, d\u0027\u0026#x00E9;tudiants internationaux ayant fait leurs \u0026#x00E9;tudes en France et qui souhaitent rester en France pour y travailler, de pouvoir le faire imm\u0026#x00E9;diatement apr\u0026#x00E8;s la fin de leurs \u0026#x00E9;tudes, ou apr\u0026#x00E8;s avoir quitt\u0026#x00E9; la France.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EDe cette mani\u0026#x00E8;re, nous nous assurons d\u0027avoir une main d\u0027oeuvre qualifi\u0026#x00E9;e, francophone, qui fasse rayonner notre pays \u0026#x00E0; l\u0027international.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2023-12-07","datePublication":"2023-12-08","soumisArticle40":"false","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"ET","libelle":"En traitement"},"sousEtat":{}},"dateSort":{},"sort":{}},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L16PO791932BTC1943P0D1N001118?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}