{"uid":"AMANR5L17PO419604B1610P0D1N000038","chronotag":"1778000701422","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"AC38","numeroOrdreDepot":"38","prefixeOrganeExamen":"CION-CEDU","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO419604B1610P0D1","texteLegislatifRef":"PIONANR5L17B1610","triAmendement":"oiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaac","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA841543","groupePolitiqueRef":"PO845485","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA840817","PA721110"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Bodart,  M.\u0026#160;Bruneau et Mme\u0026#160;Sanquer"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"Articles 3 ter \u00e0 3 octies","articleDesignationCourte":"ART.S 3 TER \u00c0 3 OCTIES","articleDesignation":"ARTICLES 3 TER \u00c0 3 OCTIES","type":"ARTICLE","avant_A_Apres":"A","divisionRattachee":{},"articleAdditionnel":"false","chapitreAdditionnel":"false","urlDivisionTexteVise":"\/17\/textes\/1610.asp#D_Articles_3_ter_a_3_octies"},"amendementStandard":{"alinea":{"avant_A_Apres":{},"numero":"1","alineaDesignation":"Alin\u00e9a 1"}}},"corps":{"cartoucheInformatif":{},"contenuAuteur":{"dispositif":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ER\u0026#x00E9;tablir l\u0026#x2019;article\u0026nbsp;3\u003Ci\u003E\u0026nbsp;\u003Ci\u003Eter\u003C\/i\u003E\u003C\/i\u003E dans la r\u0026#x00E9;daction suivante\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u0026#x00AB;\u0026nbsp;Dans un d\u0026#x00E9;lai d\u0026#x2019;un an \u0026#x00E0; compter de la promulgation de la pr\u0026#x00E9;sente loi, le Gouvernement remet au Parlement un rapport \u0026#x00E9;tudiant l\u0026#x2019;impact du passage des p\u0026#x00F4;les inclusifs pour l\u0026#x2019;accompagnement localis\u0026#x00E9;s aux p\u0026#x00F4;les d\u0026#x2019;appui \u0026#x00E0; la scolarit\u0026#x00E9;.\u0026nbsp;\u0026#x00BB;\u003C\/p\u003E","avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ECet amendement vise \u0026#x00E0; r\u0026#x00E9;tablir une demande de rapport\u0026nbsp;adopt\u0026#x00E9;e par notre Assembl\u0026#x00E9;e en premi\u0026#x00E8;re lecture, sur l\u0026#x2019;impact du passage des p\u0026#x00F4;les inclusifs pour l\u0026#x2019;accompagnement localis\u0026#x00E9;s (PIAL) aux p\u0026#x00F4;les d\u0026#x2019;appui \u0026#x00E0; la scolarit\u0026#x00E9; (PAS).\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ES\u0026#x2019;il a bien \u0026#x00E9;t\u0026#x00E9; remis \u0026#x00E0; notre Commission une note du Gouvernement recensant les principales \u0026#x00E9;volutions du cahier des charges des PAS entre 2024 et 2025, ainsi qu\u0026#x2019;une \u0026#x00E9;tude sur la mise en oeuvre des p\u0026#x00F4;les d\u0026#x2019;appui \u0026#x00E0; la scolarit\u0026#x00E9;, ces documents n\u0026#x2019;apparaissent pas suffisamment \u0026#x00E9;tay\u0026#x00E9;s pour que le Parlement puisse en connaissance de cause envisager le remplacement des PIAL par les PAS.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EDans son \u0026#x00E9;tude, la CNSA reconna\u0026#x00EE;t explicitement que son \u0026#x00E9;tude ne peut avoir vocation \u0026#x00E0; \u0026#x00EA;tre pleinement exhaustive, elle qualifie elle-m\u0026#x00EA;me les donn\u0026#x00E9;es sur lesquelles elle s\u0026#x2019;appuis d\u0026#x2019;indicatives, et non de consolid\u0026#x00E9;es, allant m\u0026#x00EA;me jusqu\u0026#x2019;\u0026#x00E0; pr\u0026#x00E9;ciser qu\u0026#x2019;elles ne sauraient \u0026#x00EA;tre consid\u0026#x00E9;r\u0026#x00E9;es comme repr\u0026#x00E9;sentatives \u0026#x00E0; ce stade. Si cette \u0026#x00E9;tude fournit bien de premiers \u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;ments d\u0026#x2019;analyse, elle ne donne aucune mesure de l\u0026#x2019;impact sur les parcours des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves concern\u0026#x00E9;s.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EDans ces conditions, la remise par le Gouvernement, d\u0026#x2019;un rapport sur ce passage des PIAL aux PAS, appara\u0026#x00EE;t d\u0026#x2019;autant plus indispensable pour\u0026nbsp;\u0026#x00E9;clairer le d\u0026#x00E9;cideur.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2026-04-30","datePublication":"2026-05-05","soumisArticle40":"false","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"DI","libelle":"Discut\u00e9"},"sousEtat":{"code":"DI","libelle":"Adopt\u00e9"}},"dateSort":"2026-05-05T19:04:55+02:00","sort":"Adopt\u00e9"},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO419604B1610P0D1N000038?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{"idDiscussion":"90075","typePosition":"Dernier"},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}