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      <libelle> M.&amp;#160;Sorre, rapporteur pour avis au nom de la commission des affaires culturelles et de l&amp;apos;&amp;#233;ducation,  M.&amp;#160;Vannier, Mme&amp;#160;Spillebout, Mme&amp;#160;Keloua&amp;#160;Hachi, M.&amp;#160;Amard, Mme&amp;#160;Amiot, M.&amp;#160;Arenas, Mme&amp;#160;Bannier, M.&amp;#160;Benbrahim, Mme&amp;#160;Belouassa-Cherifi, M.&amp;#160;Arnaud&amp;#160;Bonnet, M.&amp;#160;Boumertit, M.&amp;#160;Cadalen, M.&amp;#160;Caron, Mme&amp;#160;Capdevielle, Mme&amp;#160;Cathala, Mme&amp;#160;Chikirou, M.&amp;#160;Coulomme, M.&amp;#160;Delogu, M.&amp;#160;Delaporte, M.&amp;#160;Duplessy, Mme&amp;#160;Duby-Muller, M.&amp;#160;Fait, M.&amp;#160;Fernandes, M.&amp;#160;Fr&amp;#233;bault, Mme&amp;#160;Hamdane, M.&amp;#160;Lahmar, Mme&amp;#160;Lebon, Mme&amp;#160;Leboucher, M.&amp;#160;Lucas-Lundy, M.&amp;#160;Maudet, Mme&amp;#160;Melchior, M.&amp;#160;Pilato, Mme&amp;#160;Reid&amp;#160;Arbelot, Mme&amp;#160;Soudais, Mme&amp;#160;Thi&amp;#233;bault-Martinez, Mme&amp;#160;Vidal, Mme&amp;#160;Mesmeur et M.&amp;#160;L&amp;#233;aument</libelle>    
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         <exposeSommaire>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Le pr&amp;#x00E9;sent amendement vise &amp;#x00E0; fl&amp;#x00E9;cher 150&amp;nbsp;000&amp;nbsp;000&amp;nbsp;euros en AE et CP du programme &amp;#x00AB;&amp;nbsp;Enseignement priv&amp;#x00E9; du premier et du second degr&amp;#x00E9;s&amp;nbsp;&amp;#x00BB;, action n&amp;#x00B0;09 &amp;#x00AB;&amp;nbsp;Fonctionnement des &amp;#x00E9;tablissements&amp;nbsp;&amp;#x00BB;, vers le programme 230 &amp;#x00AB;&amp;nbsp;Vie de l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ve&amp;nbsp;&amp;#x00BB;, action n&amp;#x00B0;02 &amp;#x00AB;&amp;nbsp;Sant&amp;#x00E9; scolaire&amp;nbsp;&amp;#x00BB;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Par cet amendement, nous proposons la mise en &amp;#x0153;uvre d&amp;#x2019;un plan pluriannuel de recrutement de personnels m&amp;#x00E9;dico-sociaux dans les &amp;#x00E9;tablissements scolaires, afin de garantir &amp;#x00E0; chaque &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ve un acc&amp;#x00E8;s effectif &amp;#x00E0; des professionnels de sant&amp;#x00E9;, de psychologie et d&amp;#x2019;&amp;#x00E9;coute au sein de l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;cole.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Cette proposition d&amp;#x00E9;coule directement de la recommandation n&amp;#x00B0;30 du rapport parlementaire sur la pr&amp;#x00E9;vention des violences commises par des adultes dans les &amp;#x00E9;tablissements scolaires, qui a mis en lumi&amp;#x00E8;re la p&amp;#x00E9;nurie dramatique de personnels m&amp;#x00E9;dico-sociaux dans l&amp;#x2019;&amp;#x00C9;ducation nationale. Ce rapport souligne que la sant&amp;#x00E9; scolaire&amp;nbsp;fran&amp;#x00E7;aise&amp;nbsp;se trouve dans un &amp;#x00E9;tat de d&amp;#x00E9;litement avanc&amp;#x00E9;, avec des ratio d&amp;#x2019;encadrement tr&amp;#x00E8;s inf&amp;#x00E9;rieurs aux besoins&amp;nbsp;: on compte un m&amp;#x00E9;decin pour 12&amp;nbsp;000 &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves (loin des standards internationaux), une infirmi&amp;#x00E8;re pour environ 1&amp;nbsp;200 &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves, un psychologue pour 1&amp;nbsp;700 &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves et un assistant social pour 2&amp;nbsp;181 &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves. Dans certains d&amp;#x00E9;partements, plus d&amp;#x2019;un poste de m&amp;#x00E9;decin sur deux est vacant. Ces chiffres traduisent une carence structurelle&amp;nbsp;: plus de la moiti&amp;#x00E9; des postes de m&amp;#x00E9;decins scolaires sont vacants, et 80&amp;nbsp;% des m&amp;#x00E9;decins encore en poste ont plus de 50 ans. Seuls 20&amp;nbsp;% des &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves b&amp;#x00E9;n&amp;#x00E9;ficient aujourd&amp;#x2019;hui de la visite m&amp;#x00E9;dicale obligatoire pr&amp;#x00E9;vue par le code de l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;ducation.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Les services sociaux, eux aussi, sont &amp;#x00E0; bout de souffle&amp;nbsp;: 2&amp;nbsp;593 assistants sociaux pour l&amp;#x2019;ensemble du territoire, d&amp;#x00E9;bord&amp;#x00E9;s par la multiplicit&amp;#x00E9; des missions (protection de l&amp;#x2019;enfance, climat scolaire, inclusion handicap, formation, etc.), en particulier dans le premier degr&amp;#x00E9;, et d&amp;#x00E9;sormais sollicit&amp;#x00E9;s pour participer aux inspections pluridisciplinaires et au traitement des signalements au&amp;nbsp;119. Cette situation est d&amp;#x2019;autant plus alarmante que les besoins explosent&amp;nbsp;: troubles anxieux post-COVID, hausse du harc&amp;#x00E8;lement scolaire, recrudescence des violences intrafamiliales signal&amp;#x00E9;es &amp;#x00E0; l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;cole, d&amp;#x00E9;gradation de la sant&amp;#x00E9; mentale des adolescents, et multiplication des situations de d&amp;#x00E9;crochage li&amp;#x00E9;es &amp;#x00E0; des causes psychosociales.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Le&amp;nbsp;projet annuel de performance&amp;nbsp;&amp;#x00AB;&amp;nbsp;Enseignement scolaire&amp;nbsp;&amp;#x00BB;, au sein du programme 230 &amp;#x00AB;&amp;nbsp;Vie de l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ve&amp;nbsp;&amp;#x00BB;, acte une l&amp;#x00E9;g&amp;#x00E8;re progression des cr&amp;#x00E9;dits de l&amp;#x2019;action 02 &amp;#x00AB;&amp;nbsp;Sant&amp;#x00E9; scolaire&amp;nbsp;&amp;#x00BB; (+2,22&amp;nbsp;%), mais celle-ci ne permet pas de r&amp;#x00E9;pondre aux besoins identifi&amp;#x00E9;s. Les Assises de la sant&amp;#x00E9; scolaire ont pourtant fix&amp;#x00E9; des objectifs ambitieux&amp;nbsp;: g&amp;#x00E9;n&amp;#x00E9;ralisation de la visite m&amp;#x00E9;dicale obligatoire &amp;#x00E0; 6 ans, cr&amp;#x00E9;ation de p&amp;#x00F4;les sant&amp;#x00E9; et bien-&amp;#x00EA;tre d&amp;#x00E9;partementaux, d&amp;#x00E9;veloppement de la sant&amp;#x00E9; mentale &amp;#x00E0; l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;cole, d&amp;#x00E9;tection et accompagnement des &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves en danger notamment.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Or, sans renfort massif des effectifs, ces objectifs resteront purement d&amp;#x00E9;claratifs. Le plan pluriannuel propos&amp;#x00E9; par cet amendement vise &amp;#x00E0; amorcer un rattrapage structurel&amp;nbsp;: il permettrait, sur cinq ans, de recruter 1&amp;nbsp;000 personnels m&amp;#x00E9;dico-sociaux suppl&amp;#x00E9;mentaires par an, soit 5&amp;nbsp;000 postes &amp;#x00E0; terme (infirmiers, m&amp;#x00E9;decins scolaires, psychologues, assistants sociaux). Cet effort porterait le ratio moyen &amp;#x00E0; environ 1 m&amp;#x00E9;decin pour 8&amp;nbsp;000 &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves, 1 infirmi&amp;#x00E8;re pour 900 &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves et 1 assistant social pour 1&amp;nbsp;500 &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ves, seuil minimal pour un suivi r&amp;#x00E9;el des enfants et adolescents.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Investir dans la sant&amp;#x00E9; scolaire, c&amp;#x2019;est pr&amp;#x00E9;venir les drames humains. C&amp;#x2019;est aussi un levier d&amp;#x2019;&amp;#x00E9;galit&amp;#x00E9; r&amp;#x00E9;publicaine&amp;nbsp;: dans de nombreuses zones rurales et d&amp;#x2019;&amp;#x00E9;ducation prioritaire, aucun professionnel de sant&amp;#x00E9; n&amp;#x2019;est pr&amp;#x00E9;sent &amp;#x00E0; temps plein dans les &amp;#x00E9;coles. Une &amp;#x00E9;cole protectrice exige que l&amp;#x2019;&amp;#x00C9;tat garantisse &amp;#x00E0; chaque &amp;#x00E9;l&amp;#x00E8;ve le droit fondamental &amp;#x00E0; l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;coute, &amp;#x00E0; la pr&amp;#x00E9;vention et &amp;#x00E0; la sant&amp;#x00E9;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Cette baisse vise uniquement &amp;#x00E0; respecter les r&amp;#x00E8;gles de recevabilit&amp;#x00E9; et les auteurs de cet amendement n&amp;#x2019;ont aucune intention de baisser les cr&amp;#x00E9;dits de ce programme et appellent le Gouvernement &amp;#x00E0; lever le gage.&lt;/p&gt;</exposeSommaire>            
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