{"uid":"AMANR5L17PO59048B2247P0D1N000679","chronotag":"1767992298626","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"CF679","numeroOrdreDepot":"679","prefixeOrganeExamen":"CION_FIN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO59048B2247P0D1","texteLegislatifRef":"PRJLANR5L17B2247","triAmendement":"niaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaahzzzoqi","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA795596","groupePolitiqueRef":"PO845413","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA795228","PA793262","PA794906","PA794138","PA795588","PA795084","PA842105","PA841657","PA720430","PA793772","PA795616","PA793444","PA794938","PA795318","PA841023","PA796090","PA793912","PA842187","PA842037","PA791812","PA793736","PA721202","PA795136","PA793464","PA842155","PA795200","PA795844","PA841251","PA794786","PA794870","PA796070","PA795310","PA794478","PA841947","PA794082","PA794130","PA720846","PA841729","PA795516","PA841515","PA795672","PA795108","PA795298","PA791824","PA842029","PA793532","PA795746","PA342384","PA795422","PA794686","PA841215","PA795482","PA610654","PA841191","PA721960","PA793872","PA720892","PA817211","PA793756","PA796062","PA719578","PA721062","PA841845","PA795982","PA795466","PA793744","PA720952","PA794106","PA794166","PA795164"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Vannier,  Mme\u0026#160;Abomangoli, M.\u0026#160;Alexandre, M.\u0026#160;Amard, Mme\u0026#160;Amiot, Mme\u0026#160;Amrani, M.\u0026#160;Arenas, M.\u0026#160;Arnault, Mme\u0026#160;Belouassa-Cherifi, M.\u0026#160;Bernalicis, M.\u0026#160;Bex, M.\u0026#160;Bilongo, M.\u0026#160;Bompard, M.\u0026#160;Boumertit, M.\u0026#160;Boyard, M.\u0026#160;Cadalen, M.\u0026#160;Caron, M.\u0026#160;Carri\u0026#232;re, Mme\u0026#160;Cathala, M.\u0026#160;Cernon, Mme\u0026#160;Chikirou, M.\u0026#160;Clouet, M.\u0026#160;Coquerel, M.\u0026#160;Coulomme, M.\u0026#160;Delogu, M.\u0026#160;Diouara, Mme\u0026#160;Dufour, Mme\u0026#160;Erodi, Mme\u0026#160;Feld, M.\u0026#160;Fernandes, Mme\u0026#160;Ferrer, M.\u0026#160;Gaillard, Mme\u0026#160;Guett\u0026#233;, M.\u0026#160;Guiraud, Mme\u0026#160;Hamdane, Mme\u0026#160;Hignet, M.\u0026#160;Kerbrat, M.\u0026#160;Lachaud, M.\u0026#160;Lahmar, M.\u0026#160;Laisney, M.\u0026#160;Le\u0026#160;Coq, M.\u0026#160;Le\u0026#160;Gall, Mme\u0026#160;Leboucher, M.\u0026#160;Legavre, Mme\u0026#160;Legrain, Mme\u0026#160;Lejeune, Mme\u0026#160;Lepvraud, M.\u0026#160;L\u0026#233;aument, Mme\u0026#160;\u0026#201;lisa\u0026#160;Martin, M.\u0026#160;Maudet, Mme\u0026#160;Maximi, Mme\u0026#160;Mesmeur, Mme\u0026#160;Manon\u0026#160;Meunier, M.\u0026#160;Nilor, Mme\u0026#160;Nosb\u0026#233;, Mme\u0026#160;Obono, Mme\u0026#160;Oziol, Mme\u0026#160;Panot, M.\u0026#160;Pilato, M.\u0026#160;Piquemal, M.\u0026#160;Portes, M.\u0026#160;Prud\u0026apos;homme, M.\u0026#160;Ratenon, M.\u0026#160;Saint-Martin, M.\u0026#160;Saintoul, Mme\u0026#160;Soudais, Mme\u0026#160;Stambach-Terrenoir, M.\u0026#160;Aur\u0026#233;lien\u0026#160;Tach\u0026#233;, Mme\u0026#160;Taurinya, M.\u0026#160;Tavel et Mme\u0026#160;Trouv\u0026#233;"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"\u00c9TAT B","articleDesignationCourte":"ART. 49","articleDesignation":"ARTICLE 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cet amendement, le groupe LFI souhaite r\u0026#x00E9;tablir les 4 018 postes d\u0026#x2019;enseignants supprim\u0026#x00E9;s par le Gouvernement dans le projet de loi de finances pour 2026, dont 3 256 dans l\u0026#x2019;enseignement public et 762 dans l\u0026#x2019;enseignement priv\u0026#x00E9; sous contrat.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EDerri\u0026#x00E8;re les annonces d\u0026#x2019;une hausse de 200 millions d\u0026#x2019;euros du budget de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation nationale et d\u0026#x2019;une cr\u0026#x00E9;ation apparente de 5 440 emplois, se cache en r\u0026#x00E9;alit\u0026#x00E9; un tour de passe-passe budg\u0026#x00E9;taire : les cr\u0026#x00E9;ations affich\u0026#x00E9;es correspondent essentiellement \u0026#x00E0; 7 938 postes d\u0026#x2019;enseignants stagiaires temporaires, dus \u0026#x00E0; la coexistence exceptionnelle de deux concours (bac + 3 et bac + 5). Ces postes dispara\u0026#x00EE;tront d\u0026#x00E8;s 2027, alors que les suppressions d\u0026#x2019;emplois titulaires, elles, sont bien r\u0026#x00E9;elles. Cette manipulation comptable, d\u0026#x00E9;nonc\u0026#x00E9;e par Sophie V\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;titay, secr\u0026#x00E9;taire g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;rale du SNES-FSU, traduit la continuit\u0026#x00E9; d\u0026#x2019;une politique de r\u0026#x00E9;duction du nombre d\u0026#x2019;enseignants qui affaiblit le service public.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EDepuis 2017, pr\u0026#x00E8;s de 9 000 postes ont d\u0026#x00E9;j\u0026#x00E0; \u0026#x00E9;t\u0026#x00E9; supprim\u0026#x00E9;s dans le second degr\u0026#x00E9;. Le taux d\u0026#x2019;encadrement continue de se d\u0026#x00E9;grader : la France compte d\u0026#x00E9;sormais 21,3 \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves par classe en primaire (soit + 2 par rapport \u0026#x00E0; la moyenne europ\u0026#x00E9;enne) et 25,8 au coll\u0026#x00E8;ge (soit + 5 par rapport \u0026#x00E0; la moyenne). Plut\u0026#x00F4;t que de profiter de la baisse d\u0026#x00E9;mographique pour am\u0026#x00E9;liorer l\u0026#x2019;encadrement, le Gouvernement choisit de maintenir des classes surcharg\u0026#x00E9;es et de g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;raliser le recours aux contractuels : selon les Rep\u0026#x00E8;res et R\u0026#x00E9;f\u0026#x00E9;rences statistiques 2025 du minist\u0026#x00E8;re, les enseignants contractuels repr\u0026#x00E9;sentent 11,4 % des effectifs du second degr\u0026#x00E9; public, contre 5,1 % en 2008.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EPourtant, toutes les \u0026#x00E9;tudes convergent : r\u0026#x00E9;duire la taille des classes am\u0026#x00E9;liore significativement la r\u0026#x00E9;ussite scolaire, en particulier pour les \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves issus de milieux populaires. L\u0026#x2019;Institut des politiques publiques (juin 2025) estime que maintenir les effectifs enseignants malgr\u0026#x00E9; la baisse d\u0026#x00E9;mographique ferait passer la taille moyenne des classes de 22,4 \u0026#x00E0; 18,2 \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves d\u0026#x2019;ici 2034, avec un gain \u0026#x00E9;conomique net de 4,5 milliards d\u0026#x2019;euros et un suppl\u0026#x00E9;ment de recettes fiscales d\u0026#x2019;environ 2,9 milliards. En effet, une am\u0026#x00E9;lioration des conditions d\u0027apprentissage des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves a notamment un effet positif sur le niveau g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;ral de r\u0026#x00E9;ussite des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves, ce qui signifie qu\u0027ils pourront par la suite pr\u0026#x00E9;tendre \u0026#x00E0; des postes statistiquement plus r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;rateurs, source de rentr\u0026#x00E9;es fiscales suppl\u0026#x00E9;mentaires pour l\u0027Etat. En parall\u0026#x00E8;le, la crise d\u0026#x2019;attractivit\u0026#x00E9; du m\u0026#x00E9;tier atteint un niveau alarmant : selon l\u0026#x2019;OCDE (Regards sur l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation 2025), les enseignants fran\u0026#x00E7;ais gagnent 18 \u0026#x00E0; 26 % de moins que les autres cadres dipl\u0026#x00F4;m\u0026#x00E9;s du sup\u0026#x00E9;rieur, et seuls 4 % d\u0026#x2019;entre eux estiment que leur m\u0026#x00E9;tier est valoris\u0026#x00E9; socialement (enqu\u0026#x00EA;te TALIS 2024). Cette situation alimente les difficult\u0026#x00E9;s de recrutement, le recours aux contractuels pr\u0026#x00E9;caires et les vacances de postes prolong\u0026#x00E9;es : 22,9 jours en moyenne dans le second degr\u0026#x00E9; en 2024.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ER\u0026#x00E9;tablir ces 4 018 postes est donc une mesure de justice sociale et \u0026#x00E9;ducative. Elle permettrait d\u0026#x2019;am\u0026#x00E9;liorer le taux d\u0026#x2019;encadrement, d\u0026#x2019;all\u0026#x00E9;ger les charges de travail, de renforcer la continuit\u0026#x00E9; p\u0026#x00E9;dagogique et de garantir le droit \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation sur l\u0026#x2019;ensemble du territoire.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EPour respecter les r\u0026#x00E8;gles de recevabilit\u0026#x00E9; financi\u0026#x00E8;re, nous proposons un transfert de cr\u0026#x00E9;dits de titre 2 \u0026#x00E0; hauteur de 200 millions d\u0026#x2019;euros en autorisations d\u0026#x2019;engagements et en cr\u0026#x00E9;dits de paiement de l\u0026#x2019;action 12 \u0026#x00AB; Soutien \u0026#x00BB; du programme 139 \u0026#x00AB; Enseignement priv\u0026#x00E9; du premier et du second degr\u0026#x00E9; \u0026#x00BB; vers l\u0027action 01 d\u0027un nouveau programme intitul\u0026#x00E9; \u0026#x00AB; Plan d\u0027urgence de recrutement des 4 018 postes enseignants supprim\u0026#x00E9;s dans le PLF 2026 \u0026#x00BB;, d\u0027un montant \u0026#x00E9;quivalent en AE et CP. Notre intention n\u0026#x2019;est pas de ponctionner le programme 139 et nous appelons le Gouvernement \u0026#x00E0; lever ce gage.\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2026-01-05","datePublication":"2026-01-09","soumisArticle40":"false","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"DI","libelle":"Discut\u00e9"},"sousEtat":{"code":"DI","libelle":"Rejet\u00e9"}},"dateSort":"2026-01-09T21:57:59+01:00","sort":"Rejet\u00e9"},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO59048B2247P0D1N000679?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{"codeLoi":"EC","divisionCodeLoi":"7"},"discussionCommune":{"idDiscussion":"35871","typePosition":"Premier"},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}