{"uid":"AMANR5L17PO59048B2247P0D1N000708","chronotag":"1767992148587","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"CF708","numeroOrdreDepot":"708","prefixeOrganeExamen":"CION_FIN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO59048B2247P0D1","texteLegislatifRef":"PRJLANR5L17B2247","triAmendement":"niaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaahzzzop","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA795596","groupePolitiqueRef":"PO845413","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA795228","PA793262","PA794906","PA794138","PA795588","PA795084","PA842105","PA841657","PA720430","PA793772","PA795616","PA793444","PA794938","PA795318","PA841023","PA796090","PA793912","PA842187","PA842037","PA791812","PA793736","PA721202","PA795136","PA793464","PA842155","PA795200","PA795844","PA841251","PA794786","PA794870","PA796070","PA795310","PA794478","PA841947","PA794082","PA794130","PA720846","PA841729","PA795516","PA841515","PA795672","PA795108","PA795298","PA791824","PA842029","PA793532","PA795746","PA342384","PA795422","PA794686","PA841215","PA795482","PA610654","PA841191","PA721960","PA793872","PA720892","PA817211","PA793756","PA796062","PA719578","PA721062","PA841845","PA795982","PA795466","PA793744","PA720952","PA794106","PA794166","PA795164"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Vannier,  Mme\u0026#160;Abomangoli, M.\u0026#160;Alexandre, M.\u0026#160;Amard, Mme\u0026#160;Amiot, Mme\u0026#160;Amrani, M.\u0026#160;Arenas, M.\u0026#160;Arnault, Mme\u0026#160;Belouassa-Cherifi, M.\u0026#160;Bernalicis, M.\u0026#160;Bex, M.\u0026#160;Bilongo, M.\u0026#160;Bompard, M.\u0026#160;Boumertit, M.\u0026#160;Boyard, M.\u0026#160;Cadalen, M.\u0026#160;Caron, M.\u0026#160;Carri\u0026#232;re, Mme\u0026#160;Cathala, M.\u0026#160;Cernon, Mme\u0026#160;Chikirou, M.\u0026#160;Clouet, M.\u0026#160;Coquerel, M.\u0026#160;Coulomme, M.\u0026#160;Delogu, M.\u0026#160;Diouara, Mme\u0026#160;Dufour, Mme\u0026#160;Erodi, Mme\u0026#160;Feld, M.\u0026#160;Fernandes, Mme\u0026#160;Ferrer, M.\u0026#160;Gaillard, Mme\u0026#160;Guett\u0026#233;, M.\u0026#160;Guiraud, Mme\u0026#160;Hamdane, Mme\u0026#160;Hignet, M.\u0026#160;Kerbrat, M.\u0026#160;Lachaud, M.\u0026#160;Lahmar, M.\u0026#160;Laisney, M.\u0026#160;Le\u0026#160;Coq, M.\u0026#160;Le\u0026#160;Gall, 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inf\u0026#x00E9;rieure \u0026#x00E0; ceux de leurs homologues : en effet, en 2024, \u0026#x00AB; les salaires effectifs des enseignants sont inf\u0026#x00E9;rieurs de 26 % pour les enseignants de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;mentaire et de 18 % pour ceux du premier cycle du secondaire (coll\u0026#x00E8;ge) par rapport \u0026#x00E0; ceux des travailleurs, \u0026#x00E0; temps plein et \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;ann\u0026#x00E9;e, dipl\u0026#x00F4;m\u0026#x00E9;s de l\u0026#x2019;enseignement sup\u0026#x00E9;rieur, contre respectivement 17 % et 13 % en moyenne dans l\u0026#x2019;OCDE. [...] Alors que les salaires en d\u0026#x00E9;but de carri\u0026#x00E8;re sont d\u0026#x00E9;sormais proches de la moyenne de l\u0026#x2019;OCDE, ils restent inf\u0026#x00E9;rieurs \u0026#x00E0; cette moyenne en milieu de carri\u0026#x00E8;re. En 2024, les enseignants titulaires des dipl\u0026#x00F4;mes les plus r\u0026#x00E9;pandus et comptant 15 ans d\u0026#x2019;exp\u0026#x00E9;rience gagnent en France 49 462 USD par an aux niveaux pr\u0026#x00E9;\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;mentaire et \u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;mentaire, et 53 086 USD au niveau secondaire. \u0026#x00C0; titre de comparaison, les moyennes de l\u0026#x2019;OCDE s\u0026#x2019;\u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;vent \u0026#x00E0; 59 673 USD au niveau \u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;mentaire et 61 563 USD au premier cycle du secondaire. \u0026#x00BB;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ECette situation est d\u0026#x2019;autant plus inacceptable que selon la derni\u0026#x00E8;re enqu\u0026#x00EA;te d\u0026#x00E9;nomm\u0026#x00E9;e \u0026#x00AB; TALIS \u0026#x00BB; publi\u0026#x00E9;e par l\u0026#x2019;OCDE le 7 octobre 2025, en ce qui concerne la question de la r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration, seuls 27 % se d\u0026#x00E9;clarent satisfaits, un chiffre inf\u0026#x00E9;rieur de 12 points \u0026#x00E0; la moyenne de l\u0026#x2019;OCDE, et inchang\u0026#x00E9; depuis 2018. De mani\u0026#x00E8;re g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;rale, seuls 4 % des enseignants estiment que leur m\u0026#x00E9;tier est valoris\u0026#x00E9; \u0026nbsp;par la soci\u0026#x00E9;t\u0026#x00E9;, et le niveau de r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration est l\u0026#x2019;un des facteurs explicatifs de ce ressenti aussi n\u0026#x00E9;gatif.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELa non revalorisation et la perte de pouvoir d\u0026#x2019;achat des enseignants entra\u0026#x00EE;nent non seulement des difficult\u0026#x00E9;s pour recruter de nouveaux enseignants, mais les enseignants en poste d\u0026#x00E9;missionnent davantage et partent \u0026#x00E0; la retraite plus t\u0026#x00F4;t, alors m\u0026#x00EA;me que selon un r\u0026#x00E9;cent sondage men\u0026#x00E9; par le Snes-FSU, principal syndicat enseignant du 2nd degr\u0026#x00E9;, relatif \u0026#x00E0; la rentr\u0026#x00E9;e scolaire 2025, il manquait au moins 1 professeur dans 55 % des \u0026#x00E9;tablissements. Nous ne pouvons ainsi que souligner l\u0026#x2019;importance du niveau de salaire dans l\u0026#x2019;attractivit\u0026#x00E9; d\u0026#x2019;une profession. Par cons\u0026#x00E9;quent, la revalorisation salariale de la profession d\u0026#x2019;enseignant est centrale pour assurer la reconnaissance que m\u0026#x00E9;rite ce corps de m\u0026#x00E9;tier essentiel \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;avenir de notre pays.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ENous proposons donc d\u0026#x2019;augmenter dans cet amendement de 15 % le traitement des enseignants comme une premi\u0026#x00E8;re mesure d\u0026#x2019;urgence afin de rattraper le gel du point d\u0026#x2019;indice, qui explique en grande partie la faiblesse de la r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration des enseignants fran\u0026#x00E7;ais. A terme, l\u0026#x2019;objectif est de revaloriser l\u0026#x2019;ensemble des personnels enseignants de 30 % en moyenne en \u0026#x00E9;laborant de nouvelles grilles indiciaires dans le cadre d\u0026#x2019;une n\u0026#x00E9;gociation avec les organisations syndicales.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EPour respecter les r\u0026#x00E8;gles de recevabilit\u0026#x00E9; financi\u0026#x00E8;re, nous proposons dans cet amendement de transf\u0026#x00E9;rer des cr\u0026#x00E9;dits de l\u0026#x2019;action 01 \u0026#x00AB; Vie scolaire et \u0026#x00E9;ducation \u0026#x00E0; la responsabilit\u0026#x00E9; \u0026#x00BB; du programme 230 \u0026#x00AB; Vie de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ve \u0026#x00BB; \u0026#x00E0; hauteur de 2,8 milliards d\u0026#x2019;euros en autorisation d\u0026#x2019;engagement (AE) et en cr\u0026#x00E9;dits de paiements (CP) dont 1 480 000 000 \u0026#x20AC; de cr\u0026#x00E9;dits de titre 2 et 1 320 000 000 \u0026#x20AC; de cr\u0026#x00E9;dits hors titre 2, des cr\u0026#x00E9;dits de l\u0026#x2019;action 04 \u0026#x00AB; Action sociale \u0026#x00BB; du programme 230 \u0026#x00E0; hauteur d\u0026#x2019;1 milliard d\u0026#x2019;euros en AE et CP dont 200 000 000 \u0026#x20AC; de cr\u0026#x00E9;dits de titre 2 et 800 000 000 \u0026#x20AC; hors titre 2, des cr\u0026#x00E9;dits de l\u0026#x2019;action 09 \u0026#x00AB; Fonctionnement des \u0026#x00E9;tablissements \u0026#x00BB; du programme 139 \u0026#x00AB; Enseignement priv\u0026#x00E9; du premier et du second degr\u0026#x00E9; \u0026#x00BB; \u0026#x00E0; hauteur de 700 millions d\u0026#x2019;euros en AE et CP, des cr\u0026#x00E9;dits de titre 2 de l\u0026#x2019;action 05 \u0026#x00AB; Enseignement professionnel sous statut scolaire \u0026#x00BB; \u0026#x00E0; hauteur de 900 millions d\u0026#x2019;euros en AE et CP du programme 139 et des cr\u0026#x00E9;dits hors titre 2 de l\u0026#x2019;action 06 \u0026#x00AB; Politique des ressources humaines \u0026#x00BB; du programme 214 \u0026#x00AB; Soutien de la politique de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation nationale \u0026#x00BB; \u0026#x00E0; hauteur de 100 millions d\u0026#x2019;euros en AE et CP vers l\u0026#x2019;action 01 d\u0026#x2019;un nouveau programme intitul\u0026#x00E9; \u0026#x00AB; Revalorisation imm\u0026#x00E9;diate de la r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration des enseignants de 15 % \u0026#x00BB;, d\u0026#x2019;un montant \u0026#x00E9;quivalent en AE et CP. Notre intention n\u0026#x2019;est pas de ponctionner les programmes 139, 230 et 214 et nous appelons le Gouvernement \u0026#x00E0; lever ce gage.\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2026-01-05","datePublication":"2026-01-09","soumisArticle40":"false","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"DI","libelle":"Discut\u00e9"},"sousEtat":{"code":"DI","libelle":"Rejet\u00e9"}},"dateSort":"2026-01-09T21:55:34+01:00","sort":"Rejet\u00e9"},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO59048B2247P0D1N000708?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{"codeLoi":"EC","divisionCodeLoi":"7"},"discussionCommune":{"idDiscussion":"35869","typePosition":"Premier"},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}