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         <typeAuteur>Député</typeAuteur>            
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      <libelle> Mme&amp;#160;Herouin-L&amp;#233;autey</libelle>    
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         <titre>ETAT G - LISTE DES OBJECTIFS ET DES INDICATEURS DE PERFORMANCE</titre>            
         <articleDesignationCourte>ART. 52</articleDesignationCourte>            
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            <alineaDesignation>Après l'alinéa 1489</alineaDesignation>            
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   <corps>        
      <cartoucheInformatif>Sous réserve de son traitement par les services de l'Assemblée nationale et de sa recevabilité</cartoucheInformatif>        
      <contenuAuteur>            
         <dispositif>&lt;p&gt;Apr&amp;#x00E8;s l'alin&amp;#x00E9;a 1489, ins&amp;#x00E9;rer les onze alin&amp;#x00E9;as suivants :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#x00AB; &lt;i&gt;Part d&amp;#x2019;associations employeuses en fonction de leur taille&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Nombre d&amp;#x2019;actions de soutien men&amp;#x00E9;es dans le cadre du r&amp;#x00E9;seau Guid&amp;#x2019;Asso par r&amp;#x00E9;gion&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Favoriser l&amp;#x2019;engagement b&amp;#x00E9;n&amp;#x00E9;vole des actifs&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Taux de recours au compte d&amp;#x2019;engagement citoyen&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Favoriser le d&amp;#x00E9;veloppement de la compl&amp;#x00E9;mentarit&amp;#x00E9; &amp;#x00E9;ducative&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Nombre d&amp;#x2019;actions en faveur de la compl&amp;#x00E9;mentarit&amp;#x00E9; &amp;#x00E9;ducative soutenues&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Taux de communes couvertes par un projet &amp;#x00E9;ducatif de territoire (PEDT)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Soutenir la fili&amp;#x00E8;re de l&amp;#x2019;animation&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Nombre de dipl&amp;#x00F4;mes d&amp;#x2019;animateurs d&amp;#x00E9;livr&amp;#x00E9;s&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Taux de r&amp;#x00E9;ussite aux diff&amp;#x00E9;rentes &amp;#x00E9;tapes du brevet d&amp;#x2019;aptitude aux fonctions d&amp;#x2019;animateur (BAFA) et du dipl&amp;#x00F4;me d&amp;#x2019;aptitude aux fonctions de directeur (BAFD) en accueils collectifs de mineurs&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Proportion de titulaires d&amp;#x2019;un BAFA ou d&amp;#x2019;un BAFD ayant exerc&amp;#x00E9; au moins une mission d&amp;#x2019;animation dans les six mois suivant la r&amp;#x00E9;ussite au brevet&lt;/i&gt;&amp;nbsp;&amp;#x00BB;.&lt;/p&gt;</dispositif>            
         <avantAppel xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:nil="true"/>            
         <exposeSommaire>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Apr&amp;#x00E8;s avoir exerc&amp;#x00E9;, pour la deuxi&amp;#x00E8;me ann&amp;#x00E9;e cons&amp;#x00E9;cutive, les fonctions de rapporteure pour avis des cr&amp;#x00E9;dits du programme 163, Mme Herouin-L&amp;#x00E9;autey a acquis la conviction que la pr&amp;#x00E9;sentation du projet annuel de performances de ce programme &amp;#x00E9;tait tr&amp;#x00E8;s d&amp;#x00E9;faillante. &amp;#x00C0; cela, il y a une raison principale : le manque d&amp;#x2019;ambition des objectifs assign&amp;#x00E9;s au programme et l&amp;#x2019;impr&amp;#x00E9;cision des indicateurs, tant en ce qui concerne la politique en faveur de la jeunesse que celle men&amp;#x00E9;e en direction des associations. Dans la mesure o&amp;#x00F9; les parlementaires ont d&amp;#x00E9;sormais la possibilit&amp;#x00E9; d&amp;#x2019;influer sur ces &amp;#x00E9;l&amp;#x00E9;ments en amendant l&amp;#x2019;&amp;#x00E9;tat G du PLF, elle propose d&amp;#x2019;user de ce pouvoir.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Il s&amp;#x2019;agit, par cet amendement :&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;1) de compl&amp;#x00E9;ter l&amp;#x2019;objectif : &amp;#x00AB; Soutenir le d&amp;#x00E9;veloppement de la vie associative &amp;#x00BB; par les indicateurs suivants : &amp;#x00AB; Part d&amp;#x2019;associations employeuses en fonction de leur taille &amp;#x00BB; et &amp;#x00AB; nombre d&amp;#x2019;actions de soutien men&amp;#x00E9;es dans le cadre du r&amp;#x00E9;seau Guid&amp;#x2019;Asso &amp;#x00BB; ;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;2)&amp;nbsp;de cr&amp;#x00E9;er de nouveaux objectifs et indicateurs dans le programme 163 :&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;#x2013; objectif : &amp;#x00AB; Favoriser le d&amp;#x00E9;veloppement de la compl&amp;#x00E9;mentarit&amp;#x00E9; &amp;#x00E9;ducative &amp;#x00BB;, avec les indicateurs suivants : &amp;#x00AB; Nombre d&amp;#x2019;actions en faveur de la compl&amp;#x00E9;mentarit&amp;#x00E9; &amp;#x00E9;ducative soutenues &amp;#x00BB; et &amp;#x00AB; Taux de communes couvertes par un projet &amp;#x00E9;ducatif de territoire (PEDT) &amp;#x00BB; ;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;#x2013; objectif : &amp;#x00AB; Soutenir la fili&amp;#x00E8;re de l&amp;#x2019;animation &amp;#x00BB;, avec les indicateurs suivants : &amp;#x00AB; Nombre de dipl&amp;#x00F4;mes d&amp;#x2019;animateurs d&amp;#x00E9;livr&amp;#x00E9;s &amp;#x00BB;, &amp;#x00AB; taux de r&amp;#x00E9;ussite aux diff&amp;#x00E9;rentes &amp;#x00E9;tapes du brevet d&amp;#x2019;aptitude aux fonctions d&amp;#x2019;animateur (BAFA) et du dipl&amp;#x00F4;me d&amp;#x2019;aptitude aux fonctions de directeur (BAFD) en accueils collectifs de mineurs &amp;#x00BB; et &amp;#x00AB; Proportion de titulaires d&amp;#x2019;un BAFA ou d&amp;#x2019;un BAFD ayant exerc&amp;#x00E9; au moins une mission d&amp;#x2019;animation dans les six mois suivant la r&amp;#x00E9;ussite au brevet &amp;#x00BB;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;#x2013; objectif : &amp;#x00AB; Favoriser l&amp;#x2019;engagement b&amp;#x00E9;n&amp;#x00E9;vole des actifs &amp;#x00BB; avec l&amp;#x2019;indicateur suivant : &amp;#x00AB; Taux de recours au compte d&amp;#x2019;engagement citoyen &amp;#x00BB;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;Ces pr&amp;#x00E9;cisions permettront de mesurer plus efficacement l'action de la politique men&amp;#x00E9;e en mati&amp;#x00E8;re de soutien aux associations et de compl&amp;#x00E9;mentarit&amp;#x00E9; &amp;#x00E9;ducative.&lt;/p&gt;</exposeSommaire>            
         <annexeExposeSommaire xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:nil="true"/>        
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