{"uid":"AMANR5L17PO838901B1906P2D1N001305","chronotag":"1763938788614","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"II-1305","numeroOrdreDepot":"1305","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO838901B1906P2D1","texteLegislatifRef":"PRJLANR5L17B1906","triAmendement":"balaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaazzzzzzu","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA841885","groupePolitiqueRef":"PO845439","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA610968","PA793780","PA588884","PA841701","PA795362","PA795454","PA840997","PA841507","PA794008","PA721210","PA793452","PA841351","PA793980","PA795010","PA841419","PA842013","PA840947","PA794022","PA794146","PA841223","PA795636","PA842045","PA793708","PA793664","PA794154","PA794778","PA606545","PA795076","PA722142","PA610002","PA795808","PA796018","PA736201","PA841713","PA793948","PA2940"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Arnaud\u0026#160;Bonnet,  M.\u0026#160;Amirshahi, Mme\u0026#160;Arrighi, Mme\u0026#160;Autain, Mme\u0026#160;Balage\u0026#160;El\u0026#160;Mariky, Mme\u0026#160;Belluco, M.\u0026#160;Ben\u0026#160;Cheikh, M.\u0026#160;Biteau, M.\u0026#160;Nicolas\u0026#160;Bonnet, Mme\u0026#160;Chatelain, M.\u0026#160;Corbi\u0026#232;re, M.\u0026#160;Davi, M.\u0026#160;Duplessy, M.\u0026#160;Fournier, Mme\u0026#160;Garin, M.\u0026#160;Damien\u0026#160;Girard, M.\u0026#160;Gustave, Mme\u0026#160;Catherine\u0026#160;Hervieu, M.\u0026#160;Iordanoff, Mme\u0026#160;Laernoes, M.\u0026#160;Lahais, M.\u0026#160;Lucas-Lundy, Mme\u0026#160;Ozenne, M.\u0026#160;Peytavie, Mme\u0026#160;Pochon, M.\u0026#160;Raux, Mme\u0026#160;Regol, M.\u0026#160;Roum\u0026#233;gas, Mme\u0026#160;Sandrine\u0026#160;Rousseau, M.\u0026#160;Ruffin, Mme\u0026#160;Sas, Mme\u0026#160;Sebaihi, Mme\u0026#160;Simonnet, Mme\u0026#160;Taill\u0026#233;-Polian, M.\u0026#160;Tavernier, M.\u0026#160;Thierry et Mme\u0026#160;Voynet"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"ETAT B","articleDesignationCourte":"ART. 49","articleDesignation":"ARTICLE 49","type":"ANNEXE","avant_A_Apres":"A","divisionRattachee":"ARTICLE 49","articleAdditionnel":"false","chapitreAdditionnel":"false","urlDivisionTexteVise":"\/17\/textes\/1906C.asp#D_Etat_B"},"missionVisee":{"codeEtat":"B","codeMissionMinefi":"EC","libelleMission":"Enseignement scolaire","missionRef":"3337"}},"corps":{"cartoucheInformatif":"Sous r\u00e9serve de son traitement par les services de l\u0027Assembl\u00e9e nationale et de sa recevabilit\u00e9","contenuAuteur":{"dispositifAmdtCreditPLF":{"listeProgrammes":{"programme":[{"libelle":"Enseignement scolaire public du premier degr\u00e9","programmeRef":"672225","autorisationEngagement":"96878448","creditPaiement":"96878448","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement scolaire public du second degr\u00e9","programmeRef":"672227","autorisationEngagement":"138874088","creditPaiement":"138874088","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Vie de l\u0027\u00e9l\u00e8ve","programmeRef":"672229","autorisationEngagement":"28028070","creditPaiement":"28028070","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement priv\u00e9 du premier et du second degr\u00e9s","programmeRef":"672231","autorisationEngagement":"-269741641","creditPaiement":"-269741641","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Soutien de la politique de l\u0027\u00e9ducation nationale","programmeRef":"672233","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement technique agricole","programmeRef":"672235","autorisationEngagement":"5961035","creditPaiement":"5961035","action":"modification","lignesCredits":{}}]},"soldeAE":"0","soldeCP":"0","cpEgalAe":"true"},"avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ED\u0026#x2019;apr\u0026#x00E8;s les recherches de Fabienne Federini parues dans l\u0026#x2019;Observatoire des In\u0026#x00E9;galit\u0026#x00E9;s en 2023, l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;cart de la composition sociale entre le priv\u0026#x00E9; et le public n\u0026#x2019;a cess\u0026#x00E9; d\u0026#x2019;augmenter ces trente derni\u0026#x00E8;res ann\u0026#x00E9;es. L\u0026#x2019;\u0026#x00E9;cart du nombre d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves favoris\u0026#x00E9;s dans le priv\u0026#x00E9; par rapport au public est ainsi pass\u0026#x00E9; de dix points en 1989 \u0026#x00E0; 23 points en 2020. Ce ph\u0026#x00E9;nom\u0026#x00E8;ne s\u0026#x2019;explique notamment par un \u0026#x00E9;vitement scolaire, particuli\u0026#x00E8;rement de la part des familles les plus ais\u0026#x00E9;es, en faveur du priv\u0026#x00E9;. De nombreux \u0026#x00E9;tablissements publics sont ainsi en concurrence directe avec des \u0026#x00E9;tablissements priv\u0026#x00E9;s. S\u0026#x2019;il est ais\u0026#x00E9; de pr\u0026#x00E9;tendre que ce ph\u0026#x00E9;nom\u0026#x00E8;ne est li\u0026#x00E9; \u0026#x00E0; une meilleure performance des \u0026#x00E9;tablissements, rien ne permet de le d\u0026#x00E9;montrer.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u003Cbr\u003ELes \u0026#x00E9;tablissements priv\u0026#x00E9;s s\u0026#x00E9;lectionnent en effet leurs \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves, la demande \u0026#x00E9;tant sup\u0026#x00E9;rieure \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;offre. Ces \u0026#x00E9;tablissements choisissent donc des \u0026#x00AB; bons \u0026#x00BB; profils d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves, et\/ou ceux qui sont issus des familles qui ont les moyens de r\u0026#x00E9;gler les frais de scolarit\u0026#x00E9;. En parall\u0026#x00E8;le, les \u0026#x00E9;tablissements priv\u0026#x00E9;s ne jouent pas le jeu de l\u0026#x2019;inclusion. Ainsi, lorsque presque un coll\u0026#x00E8;ge REP+ sur deux comprend une section d\u0026#x2019;enseignement g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;ral et professionnel adapt\u0026#x00E9; (Segpa), seulement 5% des coll\u0026#x00E8;ges priv\u0026#x00E9;s en sont dot\u0026#x00E9;s. De m\u0026#x00EA;me, les unit\u0026#x00E9;s locales pour l\u0026#x2019;inclusion scolaire (Ulis) sont pr\u0026#x00E9;sentes dans plus de 60% des coll\u0026#x00E8;ges en REP+ contre moins de 20% dans l\u0026#x2019;enseignement priv\u0026#x00E9;.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u003Cbr\u003ELes rares \u0026#x00E9;tudes disponibles sur les performances de l\u0026#x2019;enseignement priv\u0026#x00E9; tendent \u0026#x00E0; d\u0026#x00E9;montrer que les meilleurs r\u0026#x00E9;sultats affich\u0026#x00E9;s par ces \u0026#x00E9;tablissements comparativement aux \u0026#x00E9;tablissements publics sont essentiellement expliqu\u0026#x00E9;s par les caract\u0026#x00E9;ristiques sociales et scolaires des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves. Dans le m\u0026#x00EA;me temps, l\u0026#x2019;\u0026#x00C9;tat participe \u0026#x00E0; cette s\u0026#x00E9;gr\u0026#x00E9;gation sociale. Franceinfo a ainsi r\u0026#x00E9;v\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9; en septembre 2024 que la dotation horaire globale (DHG) et le nombre d\u0026#x2019;heures par \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ve (H\/E) \u0026#x00E9;taient bien souvent sup\u0026#x00E9;rieurs dans les \u0026#x00E9;tablissements priv\u0026#x00E9;s que dans les \u0026#x00E9;tablissements publics.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u003Cbr\u003ECette extension du domaine du priv\u0026#x00E9; entra\u0026#x00EE;ne une concurrence directe avec le service public. Ainsi, face \u0026#x00E0; ce s\u0026#x00E9;paratisme social, il appara\u0026#x00EE;t invraisemblable que l\u0026#x2019;\u0026#x00C9;tat poursuive le financement direct des \u0026#x00E9;tablissements priv\u0026#x00E9;s dans de telles proportions tandis que le service public meurt de son sous-financement.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u003Cbr\u003EL\u0026#x2019;objectif de cet amendement est donc de r\u0026#x00E9;duire de 20 % les cr\u0026#x00E9;dits des d\u0026#x00E9;penses de fonctionnement et de 30 % les cr\u0026#x00E9;dits des d\u0026#x00E9;penses d\u0026#x2019;intervention de l\u0026#x2019;enseignement priv\u0026#x00E9; pour les allouer au public, \u0026#x00E0; proportion du poids respectif de leur budget dans la mission \u0026#x00AB; Enseignement scolaire \u0026#x00BB;.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u003Cbr\u003ELe pr\u0026#x00E9;sent amendement vise donc \u0026#x00E0; r\u0026#x00E9;duire les cr\u0026#x00E9;dits du programme 139 \u0026#x00AB; Enseignement priv\u0026#x00E9; du premier et du second degr\u0026#x00E9;s \u0026#x00BB; \u0026#x00E0; hauteur de 269 741 641 euros (en AE et CP) r\u0026#x00E9;partis comme suit :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E739 103 euros (en AE et CP) sur l\u0026#x2019;action 12 \u0026#x00AB; Soutien \u0026#x00BB; du programme 139 \u0026#x00AB; Enseignement priv\u0026#x00E9; du premier et du second degr\u0026#x00E9;s \u0026#x00BB;, au titre 3 ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E269 002 538 euros (en AE et CP) sur l\u0026#x2019;action 09 \u0026#x00AB; Fonctionnement des \u0026#x00E9;tablissements \u0026#x00BB; du programme 139 \u0026#x00AB; Enseignement priv\u0026#x00E9; du premier et du second degr\u0026#x00E9;s \u0026#x00BB;, au titre 6.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELe pr\u0026#x00E9;sent amendement augmente du m\u0026#x00EA;me montant, 269 741 641 euros (en AE et CP) les cr\u0026#x00E9;dits suivants :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E96 878 448 euros (en AE et CP) au programme 140 \u0026#x00AB; Enseignement scolaire public du premier degr\u0026#x00E9; \u0026#x00BB;, dont :\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E28 772 899 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 01 \u0026#x00AB; Enseignement pr\u0026#x00E9;-\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;mentaire \u0026#x00BB; ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E58 127 069 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 02 \u0026#x00AB; Enseignement \u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;mentaire \u0026#x00BB; ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E9 978 480 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 03 \u0026#x00AB; Besoins \u0026#x00E9;ducatifs particuliers \u0026#x00BB; ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E138 874 088 euros (en AE et CP) au programme 141 \u0026#x00AB; Enseignement scolaire public du second degr\u0026#x00E9; \u0026#x00BB;, dont :\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E64 509 119 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 01 \u0026#x00AB; Enseignement en coll\u0026#x00E8;ge \u0026#x00BB; ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E42 802 660 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 02 \u0026#x00AB; Enseignement g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;ral et technologique en lyc\u0026#x00E9;e \u0026#x00BB; ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E24 479 165 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 03 \u0026#x00AB; Enseignement professionnel sous statut scolaire \u0026#x00BB;\u003C\/li\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E7 083 144 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 06 \u0026#x00AB; Besoins \u0026#x00E9;ducatifs particuliers \u0026#x00BB; ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E28 028 070 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 03 \u0026#x00AB; Inclusion scolaire des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves en situation de handicap \u0026#x00BB; du programme 230 \u0026#x00AB; Vie de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ve \u0026#x00BB; ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003Cli style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E5 961 035 euros (en AE et CP) \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;action 01 \u0026#x00AB; Enseignement public \u0026#x00BB; du programme 143 \u0026#x00AB; Enseignement technique agricole \u0026#x00BB;.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2025-11-12","datePublication":{},"soumisArticle40":"true","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"ET","libelle":"En traitement"},"sousEtat":{}},"dateSort":{},"sort":{}},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO838901B1906P2D1N001305?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}