{"uid":"AMANR5L17PO838901B1906P2D1N001332","chronotag":"1763938791491","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"II-1332","numeroOrdreDepot":"1332","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO838901B1906P2D1","texteLegislatifRef":"PRJLANR5L17B1906","triAmendement":"balaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaazzzzzzzzzu","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA841885","groupePolitiqueRef":"PO845439","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA610968","PA793780","PA588884","PA841701","PA795362","PA795454","PA840997","PA841507","PA794008","PA721210","PA793452","PA841351","PA793980","PA795010","PA841419","PA842013","PA840947","PA794022","PA794146","PA841223","PA795636","PA842045","PA793708","PA793664","PA794154","PA794778","PA606545","PA795076","PA722142","PA610002","PA795808","PA796018","PA736201","PA841713","PA793948","PA2940"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Arnaud\u0026#160;Bonnet,  M.\u0026#160;Amirshahi, Mme\u0026#160;Arrighi, Mme\u0026#160;Autain, Mme\u0026#160;Balage\u0026#160;El\u0026#160;Mariky, Mme\u0026#160;Belluco, M.\u0026#160;Ben\u0026#160;Cheikh, M.\u0026#160;Biteau, M.\u0026#160;Nicolas\u0026#160;Bonnet, Mme\u0026#160;Chatelain, M.\u0026#160;Corbi\u0026#232;re, M.\u0026#160;Davi, M.\u0026#160;Duplessy, M.\u0026#160;Fournier, Mme\u0026#160;Garin, M.\u0026#160;Damien\u0026#160;Girard, M.\u0026#160;Gustave, Mme\u0026#160;Catherine\u0026#160;Hervieu, M.\u0026#160;Iordanoff, Mme\u0026#160;Laernoes, M.\u0026#160;Lahais, M.\u0026#160;Lucas-Lundy, Mme\u0026#160;Ozenne, M.\u0026#160;Peytavie, Mme\u0026#160;Pochon, M.\u0026#160;Raux, Mme\u0026#160;Regol, M.\u0026#160;Roum\u0026#233;gas, Mme\u0026#160;Sandrine\u0026#160;Rousseau, M.\u0026#160;Ruffin, Mme\u0026#160;Sas, Mme\u0026#160;Sebaihi, Mme\u0026#160;Simonnet, Mme\u0026#160;Taill\u0026#233;-Polian, M.\u0026#160;Tavernier, M.\u0026#160;Thierry et Mme\u0026#160;Voynet"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"ETAT B","articleDesignationCourte":"ART. 49","articleDesignation":"ARTICLE 49","type":"ANNEXE","avant_A_Apres":"A","divisionRattachee":"ARTICLE 49","articleAdditionnel":"false","chapitreAdditionnel":"false","urlDivisionTexteVise":"\/17\/textes\/1906C.asp#D_Etat_B"},"missionVisee":{"codeEtat":"B","codeMissionMinefi":"EC","libelleMission":"Enseignement scolaire","missionRef":"3337"}},"corps":{"cartoucheInformatif":"Sous r\u00e9serve de son traitement par les services de l\u0027Assembl\u00e9e nationale et de sa recevabilit\u00e9","contenuAuteur":{"dispositifAmdtCreditPLF":{"listeProgrammes":{"programme":[{"libelle":"Enseignement scolaire public du premier degr\u00e9","programmeRef":"672571","autorisationEngagement":"4000000","creditPaiement":"4000000","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement scolaire public du second degr\u00e9","programmeRef":"672573","autorisationEngagement":"6000000","creditPaiement":"6000000","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Vie de l\u0027\u00e9l\u00e8ve","programmeRef":"672575","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement priv\u00e9 du premier et du second degr\u00e9s","programmeRef":"672577","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Soutien de la politique de l\u0027\u00e9ducation nationale","programmeRef":"672579","autorisationEngagement":"-10000000","creditPaiement":"-10000000","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement technique agricole","programmeRef":"672581","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}}]},"soldeAE":"0","soldeCP":"0","cpEgalAe":"true"},"avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELe pr\u0026#x00E9;sent amendement vise \u0026#x00E0; renforcer la formation continue des enseignants aux probl\u0026#x00E9;matiques de l\u0026#x2019;inclusion scolaire.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ES\u0026#x2019;il ne s\u0026#x2019;agit pas de remettre en question la volont\u0026#x00E9; sans faille des enseignants accueillant des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves en situation de handicap, force est de constater que la formation continue est souvent lacunaire.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EL\u0026#x2019;inscription d\u0026#x2019;une \u0026#x00AB; formation initiale sp\u0026#x00E9;cifique concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap \u0026#x00BB; par la loi n\u0026#x00B0; 2019-791 pour une \u0026#x00E9;cole de la confiance (art. 46) est un premier pas mais elle ne suffit pas. Un rapport d\u0026#x2019;information de l\u0026#x2019;Assembl\u0026#x00E9;e nationale sur \u0026#x00AB; la mise en \u0026#x0153;uvre des recommandations de la commission d\u0026#x2019;enqu\u0026#x00EA;te sur l\u0026#x2019;inclusion des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves handicap\u0026#x00E9;s dans l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;cole et l\u0026#x2019;universit\u0026#x00E9; de la R\u0026#x00E9;publique \u0026#x00BB; reconna\u0026#x00EE;t ainsi que les initiatives de formations communes impliquant les diff\u0026#x00E9;rents professionnels de l\u0026#x2019;Education nationale et du secteur m\u0026#x00E9;dico- social autour des PIAL \u0026#x2013; devenus les PAS \u0026#x2013; sont encore trop localis\u0026#x00E9;es.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ECes formations gagneraient \u0026#x00E0; \u0026#x00EA;tre g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;ralis\u0026#x00E9;es car elles cr\u0026#x00E9;ent des dialogues f\u0026#x00E9;conds sur les bonnes pratiques et permettent de f\u0026#x00E9;d\u0026#x00E9;rer les \u0026#x00E9;quipes p\u0026#x00E9;dagogiques.\u003Cbr\u003EPar ailleurs, nous soutenons la recommandation qui vise \u0026#x00E0; augmenter le nombre d\u0026#x2019;enseignants r\u0026#x00E9;f\u0026#x00E9;rents de mani\u0026#x00E8;re \u0026#x00E0; viser un objectif de cent \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves suivis par chacun. Selon une enqu\u0026#x00EA;te conduite par les associations repr\u0026#x00E9;sentant les enseignants r\u0026#x00E9;f\u0026#x00E9;rents, seuls 17 % d\u0026#x2019;entre eux suivraient moins de 200 dossiers : c\u0026#x2019;est trop peu pour \u0026#x00EA;tre utile aux enseignants sur le terrain.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELes enseignants ont besoin d\u0026#x2019;\u0026#x00EA;tre soutenus et accompagn\u0026#x00E9;s pour cr\u0026#x00E9;er les conditions d\u0026#x2019;une v\u0026#x00E9;ritable \u0026#x00E9;cole inclusive. Nous proposons donc de financer des heures de formation n\u0026#x00E9;cessaires \u0026#x00E0; une v\u0026#x00E9;ritable compr\u0026#x00E9;hension des besoins des \u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves et \u0026#x00E0; instaurer des temps de concertation institutionnalis\u0026#x00E9;s pour dialoguer r\u0026#x00E9;guli\u0026#x00E8;rement avec les diff\u0026#x00E9;rents acteurs (centres m\u0026#x00E9;dico-sociaux, r\u0026#x00E9;f\u0026#x00E9;rents, etc.).\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ED\u0026#x00E8;s lors, le pr\u0026#x00E9;sent amendement proc\u0026#x00E8;de :\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E- d\u0026#x2019;une part : \u0026#x00E0; une augmentation (AE et CP) de 4 000 000 d\u0026#x2019;euros des cr\u0026#x00E9;dits de l\u0026#x2019;action 04 \u0026#x00AB; Formation des personnels enseignants \u0026#x00BB; du programme 140 \u0026#x00AB; Enseignement scolaire public du premier degr\u0026#x00E9; \u0026#x00BB; et \u0026#x00E0; une augmentation de 6 000 000 d\u0026#x2019;euros des cr\u0026#x00E9;dits de l\u0026#x2019;action 10 \u0026#x00AB; Formation des personnels enseignants et d\u0026#x2019;orientation \u0026#x00BB; du programme 141 \u0026#x00AB; Enseignement scolaire public du second degr\u0026#x00E9; \u0026#x00BB; ;\u003Cbr\u003E- d\u0026#x2019;autre part, \u0026#x00E0; une baisse d\u0026#x2019;un montant de 10 000 000 d\u0026#x2019;euros (AE et CP) de l\u0026#x2019;action 08 \u0026#x00AB; Logistique, syst\u0026#x00E8;me d\u0026#x2019;information, immobilier \u0026#x00BB; du programme 214 \u0026#x00AB; Soutien de la politique de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation nationale \u0026#x00BB; (en hors T2).\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELes auteurs du pr\u0026#x00E9;sent amendement n\u0026#x2019;ont bien entendu aucunement la volont\u0026#x00E9; de retirer des cr\u0026#x00E9;dits \u0026#x00E0; cette action et appellent le Gouvernement \u0026#x00E0; lever le gage.\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2025-11-12","datePublication":{},"soumisArticle40":"true","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"ET","libelle":"En traitement"},"sousEtat":{}},"dateSort":{},"sort":{}},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO838901B1906P2D1N001332?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}