{"uid":"AMANR5L17PO838901B2247P0D1N000131","chronotag":"1768917501327","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"131","numeroOrdreDepot":"131","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO838901B2247P0D1","texteLegislatifRef":"PRJLANR5L17B2247","triAmendement":"kkoaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaapzwb","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA841729","groupePolitiqueRef":"PO845413","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA795228","PA793262","PA794906","PA794138","PA795588","PA795084","PA842105","PA841657","PA720430","PA793772","PA795616","PA793444","PA794938","PA795318","PA841023","PA796090","PA793912","PA842187","PA842037","PA791812","PA793736","PA721202","PA795136","PA793464","PA842155","PA795200","PA795844","PA841251","PA794786","PA794870","PA796070","PA795310","PA794478","PA841947","PA794082","PA794130","PA720846","PA795516","PA841515","PA795672","PA795108","PA795298","PA791824","PA842029","PA793532","PA795746","PA342384","PA795422","PA794686","PA841215","PA795482","PA610654","PA841191","PA721960","PA793872","PA720892","PA817211","PA793756","PA796062","PA719578","PA721062","PA841845","PA795982","PA795466","PA793744","PA720952","PA794106","PA794166","PA795164","PA795596"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Lahmar,  Mme\u0026#160;Abomangoli, M.\u0026#160;Alexandre, M.\u0026#160;Amard, Mme\u0026#160;Amiot, Mme\u0026#160;Amrani, M.\u0026#160;Arenas, M.\u0026#160;Arnault, Mme\u0026#160;Belouassa-Cherifi, M.\u0026#160;Bernalicis, M.\u0026#160;Bex, M.\u0026#160;Bilongo, M.\u0026#160;Bompard, M.\u0026#160;Boumertit, M.\u0026#160;Boyard, M.\u0026#160;Cadalen, M.\u0026#160;Caron, M.\u0026#160;Carri\u0026#232;re, Mme\u0026#160;Cathala, M.\u0026#160;Cernon, Mme\u0026#160;Chikirou, M.\u0026#160;Clouet, M.\u0026#160;Coquerel, M.\u0026#160;Coulomme, M.\u0026#160;Delogu, M.\u0026#160;Diouara, Mme\u0026#160;Dufour, Mme\u0026#160;Erodi, Mme\u0026#160;Feld, M.\u0026#160;Fernandes, Mme\u0026#160;Ferrer, M.\u0026#160;Gaillard, Mme\u0026#160;Guett\u0026#233;, M.\u0026#160;Guiraud, Mme\u0026#160;Hamdane, Mme\u0026#160;Hignet, M.\u0026#160;Kerbrat, M.\u0026#160;Lachaud, M.\u0026#160;Laisney, M.\u0026#160;Le\u0026#160;Coq, M.\u0026#160;Le\u0026#160;Gall, Mme\u0026#160;Leboucher, M.\u0026#160;Legavre, Mme\u0026#160;Legrain, Mme\u0026#160;Lejeune, Mme\u0026#160;Lepvraud, M.\u0026#160;L\u0026#233;aument, Mme\u0026#160;\u0026#201;lisa\u0026#160;Martin, M.\u0026#160;Maudet, Mme\u0026#160;Maximi, Mme\u0026#160;Mesmeur, Mme\u0026#160;Manon\u0026#160;Meunier, M.\u0026#160;Nilor, Mme\u0026#160;Nosb\u0026#233;, Mme\u0026#160;Obono, Mme\u0026#160;Oziol, Mme\u0026#160;Panot, M.\u0026#160;Pilato, M.\u0026#160;Piquemal, M.\u0026#160;Portes, M.\u0026#160;Prud\u0026apos;homme, M.\u0026#160;Ratenon, M.\u0026#160;Saint-Martin, M.\u0026#160;Saintoul, Mme\u0026#160;Soudais, Mme\u0026#160;Stambach-Terrenoir, M.\u0026#160;Aur\u0026#233;lien\u0026#160;Tach\u0026#233;, Mme\u0026#160;Taurinya, M.\u0026#160;Tavel, Mme\u0026#160;Trouv\u0026#233; et M.\u0026#160;Vannier"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"\u00c9TAT B","articleDesignationCourte":"ART. 49","articleDesignation":"ARTICLE 49","type":"ANNEXE","avant_A_Apres":"A","divisionRattachee":"ARTICLE 49","articleAdditionnel":"false","chapitreAdditionnel":"false","urlDivisionTexteVise":"\/17\/textes\/2247.asp#D_ETAT_B"},"missionVisee":{"codeEtat":"B","codeMissionMinefi":"EC","libelleMission":"Enseignement scolaire","missionRef":"3713"}},"corps":{"cartoucheInformatif":"Sous r\u00e9serve de son traitement par les services de l\u0027Assembl\u00e9e nationale et de sa recevabilit\u00e9","contenuAuteur":{"dispositifAmdtCreditPLF":{"listeProgrammes":{"programme":[{"libelle":"Enseignement scolaire public du premier degr\u00e9","programmeRef":"718071","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement scolaire public du second degr\u00e9","programmeRef":"718073","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Vie de l\u0027\u00e9l\u00e8ve","programmeRef":"718075","autorisationEngagement":"-2800000000","creditPaiement":"-2800000000","action":"modification","lignesCredits":{"ligneCredit":{"id":"20415","libelle":"dont titre 2","autorisationEngagement":"-1480000000","creditPaiement":"-1480000000","action":"modification"}}},{"libelle":"Enseignement priv\u00e9 du premier et du second degr\u00e9s","programmeRef":"718077","autorisationEngagement":"-840000000","creditPaiement":"-840000000","action":"modification","lignesCredits":{"ligneCredit":{"id":"20417","libelle":"dont titre 2","autorisationEngagement":"-840000000","creditPaiement":"-840000000","action":"modification"}}},{"libelle":"Soutien de la politique de l\u0027\u00e9ducation nationale","programmeRef":"718079","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Enseignement technique agricole","programmeRef":"718081","autorisationEngagement":"0","creditPaiement":"0","action":"modification","lignesCredits":{}},{"libelle":"Revalorisation imm\u00e9diate de la r\u00e9mun\u00e9ration des enseignants de 10%","programmeRef":"718083","autorisationEngagement":"3640000000","creditPaiement":"3640000000","action":"cr\u00e9ation","lignesCredits":{}}]},"soldeAE":"0","soldeCP":"0","cpEgalAe":"true"},"avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EPar cet amendement de repli, le groupe LFI propose d\u0026#x2019;augmenter imm\u0026#x00E9;diatement de 10 % la r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration des enseignants, conform\u0026#x00E9;ment \u0026#x00E0; nos propositions en mati\u0026#x00E8;re \u0026#x00E9;ducative et \u0026#x00E0; la proposition de loi visant \u0026#x00E0; r\u0026#x00E9;pondre \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;urgence sociale dans laquelle nous proposons la revalorisation de la valeur du point d\u0026#x2019;indice des fonctionnaires de 10 %, d\u0026#x00E9;pos\u0026#x00E9;e d\u0026#x00E8;s juillet 2022.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELa crise de l\u0027attractivit\u0026#x00E9; du m\u0026#x00E9;tier d\u0027enseignant se poursuit : ainsi, pour la 15\u0026#x00E8;me ann\u0026#x00E9;e d\u0026#x2019;affil\u0026#x00E9;e, l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation nationale n\u0026#x2019;a pas pu pourvoir l\u0026#x2019;int\u0026#x00E9;gralit\u0026#x00E9; des postes ouverts aux concours enseignants. Plus de 1 700 places restent vacantes dans le public et 278 dans le priv\u0026#x00E9; \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;issue de la session de recrutement 2025. Cela n\u0027affecte pas toutes les acad\u0026#x00E9;mies au m\u0026#x00EA;me niveau puisqu\u0027\u0026#x00E0; titre d\u0027illustration, dans le 1er degr\u0026#x00E9;, tous concours confondus, environ 520 postes de titulaires ont \u0026#x00E9;t\u0026#x00E9; perdus et sont principalement concentr\u0026#x00E9;s dans les acad\u0026#x00E9;mies de Versailles, Cr\u0026#x00E9;teil, Guyane et Mayotte, ce qui renforce les in\u0026#x00E9;galit\u0026#x00E9;s territoriales et les difficult\u0026#x00E9;s scolaires. Pourtant, les besoins restent importants, et face au manque d\u0027enseignants, les services de l\u0027Education nationale sont oblig\u0026#x00E9;s de recourir \u0026#x00E0; des solutions bricol\u0026#x00E9;es pour faire face \u0026#x00E0; l\u0027urgence, comme l\u0027illustre la hausse structurelle du recours aux contractuels : selon l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;dition 2025 des Rep\u0026#x00E8;res et r\u0026#x00E9;f\u0026#x00E9;rences statistiques du minist\u0026#x00E8;re de l\u0026#x2019;Education nationale qui vient de para\u0026#x00EE;tre, elle atteint d\u0026#x00E9;sormais 11,4 % dans le second degr\u0026#x00E9; public et 2,6 % dans le premier degr\u0026#x00E9;, contre respectivement 5,1 % et 0,4 % en 2008.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EPour r\u0026#x00E9;soudre cette crise de l\u0027attractivit\u0026#x00E9; du m\u0026#x00E9;tier d\u0027enseignant, et ainsi assurer la bonne scolarit\u0026#x00E9; de millions d\u0027\u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ves, il est indispensable d\u0027am\u0026#x00E9;liorer leur r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration. Or, selon la derni\u0026#x00E8;re enqu\u0026#x00EA;te d\u0026#x00E9;nomm\u0026#x00E9;e \u0022TALIS\u0022 publi\u0026#x00E9;e par l\u0027OCDE le 7 octobre 2025, en ce qui concerne la question de la r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration, seuls 27 % se d\u0026#x00E9;clarent satisfaits, un chiffre inf\u0026#x00E9;rieur de 12 points \u0026#x00E0; la moyenne de l\u0026#x2019;OCDE, et inchang\u0026#x00E9; depuis 2018. Dans ce contexte, une mesure de revalorisation salariale des enseignants de 10% est une mesure d\u0027urgence indispensable pour rattraper notamment les effets de l\u0027inflation de ces derni\u0026#x00E8;res ann\u0026#x00E9;es, garantir aux enseignants des conditions de vies dignes et assurer l\u0027avenir du pays.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EPour respecter les r\u0026#x00E8;gles de recevabilit\u0026#x00E9; financi\u0026#x00E8;re, nous proposons dans cet amendement de transf\u0026#x00E9;rer des cr\u0026#x00E9;dits de l\u0026#x2019;action 01 \u0022Vie scolaire et \u0026#x00E9;ducation \u0026#x00E0; la responsabilit\u0026#x00E9;\u0022 du programme 230 \u0022Vie de l\u0027\u0026#x00E9;l\u0026#x00E8;ve\u0022 \u0026#x00E0; hauteur de 2,8 milliards d\u0027euros en autorisation d\u0027engagement (AE) et en cr\u0026#x00E9;dits de paiements (CP) dont 1 480 000 000 \u0026#x20AC; de cr\u0026#x00E9;dits de titre 2 et 1 320 000 000 \u0026#x20AC; de cr\u0026#x00E9;dits hors titre 2, et des cr\u0026#x00E9;dits de titre 2 de l\u0027action 05 \u0022Enseignement professionnel sous statut scolaire\u0022 du programme 139 \u0022Enseignement priv\u0026#x00E9; du premier et du second degr\u0026#x00E9;s\u0022 \u0026#x00E0; hauteur de 840 millions d\u0027euros en AE et CP vers l\u0027action 01 d\u0027un nouveau programme intitul\u0026#x00E9; \u0022Revalorisation imm\u0026#x00E9;diate de la r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration des enseignants de 10%\u0022, d\u0027un montant \u0026#x00E9;quivalent en AE et CP. Notre intention n\u0026#x2019;est pas de ponctionner les programmes 139 et 230 et nous appelons le Gouvernement \u0026#x00E0; lever ce gage.\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2026-01-07","datePublication":"2026-01-10","soumisArticle40":"true","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"ET","libelle":"En traitement"},"sousEtat":{"code":"R","libelle":"R"}},"dateSort":{},"sort":{}},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO838901B2247P0D1N000131?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{"codeLoi":"B","divisionCodeLoi":"27"},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}