{"uid":"AMANR5L17PO838901BTC2122P0D1N000019","chronotag":"1764089730371","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"19","numeroOrdreDepot":"19","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO838901BTC2122P0D1","texteLegislatifRef":"PIONANR5L17BTC2122","triAmendement":"eaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaayu","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA842073","groupePolitiqueRef":"PO845401","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA842279","PA793382","PA794434","PA794322","PA793354","PA793230","PA793696","PA840967","PA794678","PA794762","PA840143","PA793672","PA840119","PA841645"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Dussausaye,  Mme\u0026#160;Bamana, M.\u0026#160;Emmanuel\u0026#160;Tach\u0026#233;, M.\u0026#160;Bentz, M.\u0026#160;M\u0026#233;nag\u0026#233;, Mme\u0026#160;M\u0026#233;lin, Mme\u0026#160;Ranc, M.\u0026#160;Muller, M.\u0026#160;Lioret, M.\u0026#160;Frapp\u0026#233;, Mme\u0026#160;Dogor-Such, M.\u0026#160;Florquin, Mme\u0026#160;Loir, Mme\u0026#160;Delannoy et M.\u0026#160;Bernhardt"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"Article PREMIER","articleDesignationCourte":"APR\u00c8S ART. 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Il identifie les\u0026nbsp;difficult\u0026#x00E9;s sp\u0026#x00E9;cifiques de conciliation entre les horaires de travail en entreprise, les temps de formation en centre et les obligations parentales et les obstacles mat\u0026#x00E9;riels auxquels sont confront\u0026#x00E9;s les apprentis parents, notamment le co\u0026#x00FB;t et la disponibilit\u0026#x00E9; des modes de garde, la mobilit\u0026#x00E9; contrainte entre domicile, centre de formation, entreprise et lieu de garde, la pr\u0026#x00E9;carit\u0026#x00E9; financi\u0026#x00E8;re li\u0026#x00E9;e \u0026#x00E0; une r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration trop faible, ainsi que les difficult\u0026#x00E9;s d\u0026#x2019;acc\u0026#x00E8;s \u0026#x00E0; un logement adapt\u0026#x00E9; \u0026#x00E0; la vie familiale. Il \u0026#x00E9;tudie les cons\u0026#x00E9;quences de ces contraintes sur la r\u0026#x00E9;ussite du parcours, en particulier les ruptures ou suspensions de contrats d\u0026#x2019;apprentissage, les retards de formation, le d\u0026#x00E9;crochage ou l\u0026#x2019;abandon. Il estime l\u0027acc\u0026#x00E8;s r\u0026#x00E9;el des apprentis parents aux droits existants et formule des des propositions pour lever les freins identifi\u0026#x00E9;s et s\u0026#x00E9;curiser les parcours des apprentis parents, en particulier des parents isol\u0026#x00E9;s et des jeunes sans solution de garde stable.\u003C\/p\u003E","avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELes apprentis parents font face \u0026#x00E0; des contraintes sp\u0026#x00E9;cifiques qui fragilisent fortement leurs parcours. Leur r\u0026#x00E9;mun\u0026#x00E9;ration, qui varie entre 27 % et 78 % du SMIC, est tr\u0026#x00E8;s largement inf\u0026#x00E9;rieure au seuil de pauvret\u0026#x00E9; fix\u0026#x00E9; \u0026#x00E0; 1 288 \u0026#x20AC; pour une grande majorit\u0026#x00E9; des apprentis, ce qui rend particuli\u0026#x00E8;rement difficile la prise en charge d\u0026#x2019;un enfant. Ces faibles revenus doivent couvrir \u0026#x00E0; la fois les besoins essentiels du jeune et les d\u0026#x00E9;penses li\u0026#x00E9;es \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;enfant (garde, alimentation, sant\u0026#x00E9;, \u0026#x00E9;ducation...), alors que le co\u0026#x00FB;t moyen d\u0026#x2019;un mode de garde peut atteindre 300 \u0026#x00E0; 600 \u0026#x20AC; par mois.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u0026#x00C0; ces difficult\u0026#x00E9;s financi\u0026#x00E8;res s\u0026#x2019;ajoute une organisation du temps particuli\u0026#x00E8;rement complexe : alternance entre entreprise, CFA, trajets domicile\u0026#x2013;lieux de garde et horaires incompatibles avec les heures d\u0026#x2019;ouverture des cr\u0026#x00E8;ches. Pour un apprenti parent isol\u0026#x00E9;, ces contraintes sont souvent insurmontables et constituent un facteur reconnu de rupture de contrat, d\u0026#x00E9;crochage ou abandon de formation.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ECette demande de rapport entend donc mesurer l\u0026#x2019;ampleur du ph\u0026#x00E9;nom\u0026#x00E8;ne, identifier les freins sp\u0026#x00E9;cifiques et proposer des solutions concr\u0026#x00E8;tes pour s\u0026#x00E9;curiser leurs parcours, notamment pour les parents isol\u0026#x00E9;s et ceux sans solution de mode de garde stable.\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2025-11-24","datePublication":"2025-11-25","soumisArticle40":"false","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"AC","libelle":"A discuter"},"sousEtat":{}},"dateSort":{},"sort":{}},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO838901BTC2122P0D1N000019?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{"codeLoi":"Z3","divisionCodeLoi":{}},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}