{"uid":"AMANR5L17PO838901BTC2122P0D1N000021","chronotag":"1764089731362","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"21","numeroOrdreDepot":"21","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO838901BTC2122P0D1","texteLegislatifRef":"PIONANR5L17BTC2122","triAmendement":"eaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaayx","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA842073","groupePolitiqueRef":"PO845401","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA842279","PA793354","PA794322","PA840119","PA794434","PA793672","PA793382","PA793230","PA794678","PA840967","PA841645","PA840143","PA794762"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Dussausaye,  Mme\u0026#160;Bamana, Mme\u0026#160;M\u0026#233;lin, M.\u0026#160;M\u0026#233;nag\u0026#233;, Mme\u0026#160;Delannoy, M.\u0026#160;Bentz, Mme\u0026#160;Loir, M.\u0026#160;Emmanuel\u0026#160;Tach\u0026#233;, Mme\u0026#160;Ranc, M.\u0026#160;Frapp\u0026#233;, M.\u0026#160;Lioret, M.\u0026#160;Bernhardt, M.\u0026#160;Florquin et Mme\u0026#160;Dogor-Such"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"Article PREMIER","articleDesignationCourte":"APR\u00c8S ART. 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Ce rapport analyse notamment le r\u0026#x00F4;le sp\u0026#x00E9;cifique des petites et moyennes entreprises dans la formation professionnelle initiale, l\u0026#x2019;int\u0026#x00E9;gration des jeunes \u0026#x00E9;loign\u0026#x00E9;s de l\u0026#x2019;emploi et la r\u0026#x00E9;ponse aux besoins des m\u0026#x00E9;tiers en tension, en particulier dans l\u0026#x2019;artisanat, l\u0026#x2019;industrie et les services de proximit\u0026#x00E9;. Il doit \u0026#x00E9;galement mener une analyse territoriale des secteurs dans lesquels les\u0026nbsp;petites et moyennes entreprises sont les principaux employeurs d\u0026#x2019;apprentis et o\u0026#x00F9; un recentrage pourrait renforcer la dynamique locale de formation et d\u0026#x2019;emploi.\u003C\/p\u003E","avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELes entreprises de moins de 250 salari\u0026#x00E9;s repr\u0026#x00E9;sentent le c\u0026#x0153;ur structurel de l\u0026#x2019;apprentissage en France et forment chaque ann\u0026#x00E9;e plusieurs centaines de milliers de jeunes. Pr\u0026#x00E8;s de 80 % des contrats d\u0026#x2019;apprentissage sont sign\u0026#x00E9;s dans ces entreprises. Elles jouent un r\u0026#x00F4;le essentiel dans la formation professionnelle initiale, notamment pour les niveaux CAP, bac pro et BTS dont les profils correspondent moins aux profils recherch\u0026#x00E9;s par les grandes entreprises. Elles sont aussi les premi\u0026#x00E8;res \u0026#x00E0; accueillir des jeunes faiblement qualifi\u0026#x00E9;s ou \u0026#x00E9;loign\u0026#x00E9;s de l\u0026#x2019;emploi, contribuant ainsi \u0026#x00E0; la lutte contre le d\u0026#x00E9;crochage et \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;int\u0026#x00E9;gration professionnelle durable.\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELes besoins de recrutement dans les TPE-PME sont particuli\u0026#x00E8;rement \u0026#x00E9;lev\u0026#x00E9;s dans les m\u0026#x00E9;tiers en tension : b\u0026#x00E2;timent, h\u0026#x00F4;tellerie-restauration, industrie, aide \u0026#x00E0; la personne, maintenance, m\u0026#x00E9;canique, artisanat. Les projections \u0026#x00AB; M\u0026#x00E9;tiers 2030 \u0026#x00BB; publi\u0026#x00E9;es par France Strat\u0026#x00E9;gie et la Dares montrent que la majorit\u0026#x00E9; des postes \u0026#x00E0; pourvoir concernera ces m\u0026#x00E9;tiers, o\u0026#x00F9; les TPE-PME assurent la quasi-totalit\u0026#x00E9; de l\u0026#x2019;offre d\u0026#x2019;emploi locale. Sur le plan territorial, les TPE-PME sont les principaux employeurs d\u0026#x2019;apprentis dans une tr\u0026#x00E8;s large majorit\u0026#x00E9; de d\u0026#x00E9;partements, notamment dans les zones rurales, dans les bassins industriels, et dans les villes petites et moyennes.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003ELa hausse rapide de l\u0026#x2019;apprentissage dans l\u0026#x2019;enseignement sup\u0026#x00E9;rieur a d\u0026#x00E9;plac\u0026#x00E9; une part des financements publics vers des structures qui disposent d\u0026#x00E9;j\u0026#x00E0; d\u0026#x2019;une capacit\u0026#x00E9; importante de recrutement et de formation. Alors que les budgets 2024 et 2025 se sont attaqu\u0026#x00E9;s aux financements de l\u0027apprentissages en rabotant les aides aux entreprises, quelle que soit leur taille, et le pouvoir d\u0027achat des apprentis, un recentrage de la politique d\u0027apprentissage appara\u0026#x00EE;trait plus juste.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EC\u0027est pourquoi le rapport demand\u0026#x00E9; permettra d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;tablir un diagnostic pr\u0026#x00E9;cis par taille d\u0026#x2019;entreprise, d\u0026#x2019;analyser les impacts budg\u0026#x00E9;taires et territoriaux d\u0026#x2019;un tel recentrage, et d\u0026#x2019;identifier les leviers les plus efficaces pour s\u0026#x00E9;curiser la formation et l\u0026#x2019;emploi dans les TPE-PME.\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2025-11-24","datePublication":"2025-11-25","soumisArticle40":"false","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"AC","libelle":"A discuter"},"sousEtat":{}},"dateSort":{},"sort":{}},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO838901BTC2122P0D1N000021?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":{},"article99":"false","loiReference":{"codeLoi":"Z3","divisionCodeLoi":{}},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}