{"uid":"AMANR5L17PO838901BTC2341P0D1N000063","chronotag":"1769466486149","legislature":"17","identification":{"numeroLong":"63","numeroOrdreDepot":"63","prefixeOrganeExamen":"AN","numeroRect":"0"},"examenRef":"EXANR5L17PO838901BTC2341P0D1","texteLegislatifRef":"PIONANR5L17BTC2341","triAmendement":"oaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoi","cardinaliteAmdtMultiples":"1","amendementParentRef":{},"signataires":{"auteur":{"typeAuteur":"D\u00e9put\u00e9","gouvernementRef":{},"acteurRef":"PA842013","groupePolitiqueRef":"PO845439","auteurRapporteurOrganeRef":{}},"cosignataires":{"acteurRef":["PA610968","PA793780","PA588884","PA841701","PA795362","PA795454","PA840997","PA841885","PA841507","PA794008","PA721210","PA793452","PA841351","PA793980","PA795010","PA841419","PA840947","PA794022","PA794146","PA841223","PA795636","PA842045","PA793708","PA793664","PA794154","PA794778","PA606545","PA795076","PA722142","PA610002","PA795808","PA796018","PA736201","PA841713","PA793948","PA2940"]},"suffixe":{},"libelle":" M.\u0026#160;Gustave,  M.\u0026#160;Amirshahi, Mme\u0026#160;Arrighi, Mme\u0026#160;Autain, Mme\u0026#160;Balage\u0026#160;El\u0026#160;Mariky, Mme\u0026#160;Belluco, M.\u0026#160;Ben\u0026#160;Cheikh, M.\u0026#160;Biteau, M.\u0026#160;Arnaud\u0026#160;Bonnet, M.\u0026#160;Nicolas\u0026#160;Bonnet, Mme\u0026#160;Chatelain, M.\u0026#160;Corbi\u0026#232;re, M.\u0026#160;Davi, M.\u0026#160;Duplessy, M.\u0026#160;Fournier, Mme\u0026#160;Garin, M.\u0026#160;Damien\u0026#160;Girard, Mme\u0026#160;Catherine\u0026#160;Hervieu, M.\u0026#160;Iordanoff, Mme\u0026#160;Laernoes, M.\u0026#160;Lahais, M.\u0026#160;Lucas-Lundy, Mme\u0026#160;Ozenne, M.\u0026#160;Peytavie, Mme\u0026#160;Pochon, M.\u0026#160;Raux, Mme\u0026#160;Regol, M.\u0026#160;Roum\u0026#233;gas, Mme\u0026#160;Sandrine\u0026#160;Rousseau, M.\u0026#160;Ruffin, Mme\u0026#160;Sas, Mme\u0026#160;Sebaihi, Mme\u0026#160;Simonnet, Mme\u0026#160;Taill\u0026#233;-Polian, M.\u0026#160;Tavernier, M.\u0026#160;Thierry et Mme\u0026#160;Voynet"},"pointeurFragmentTexte":{"partieAmendableRef":{},"division":{"titre":"Article 6","articleDesignationCourte":"ART. 6","articleDesignation":"ARTICLE 6","type":"ARTICLE","avant_A_Apres":"A","divisionRattachee":{},"articleAdditionnel":"false","chapitreAdditionnel":"false","urlDivisionTexteVise":"\/17\/textes\/2341.asp#D_Article_6"},"amendementStandard":{"alinea":{"avant_A_Apres":"Apres","numero":"4","alineaDesignation":"Apr\u00e8s l\u0027alin\u00e9a 4"}}},"corps":{"cartoucheInformatif":{},"contenuAuteur":{"dispositif":"\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003EApr\u0026#x00E8;s l\u0026#x2019;alin\u0026#x00E9;a\u0026nbsp;4,\u0026nbsp;ins\u0026#x00E9;rer l\u0026#x2019;alin\u0026#x00E9;a suivant\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp style=\u0022text-align: justify;\u0022\u003E\u0026#x00AB;\u0026nbsp;Les chefs d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;tablissements des lyc\u0026#x00E9;es, \u0026#x00E0; travers le r\u0026#x00E8;glement int\u0026#x00E9;rieur adaptent les modalit\u0026#x00E9;s de l\u0026#x2019;interdiction du t\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;phone portable \u0026#x00E0; la r\u0026#x00E9;alit\u0026#x00E9; des pratiques et des usages.\u0026nbsp;\u0026#x00BB;\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E","avantAppel":{},"exposeSommaire":"\u003Cp\u003E\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ECet amendement vise \u0026#x00E0; permettre aux chefs d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;tablissements d\u0026#x2019;adapter l\u0026#x2019;interdiction des t\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;phones portable \u0026#x00E0; la r\u0026#x00E9;alit\u0026#x00E9; des pratiques et des usages, \u0026#x00E0; travers le r\u0026#x00E8;glement int\u0026#x00E9;rieur.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003E\u0026nbsp;Selon le cadre juridique pos\u0026#x00E9; \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;article L. 511-5 du code de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;ducation, l\u0026#x2019;interdiction de l\u0026#x2019;utilisation des t\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;phones est l\u0026#x00E9;gale et peut \u0026#x00E9;galement \u0026#x00EA;tre appliqu\u0026#x00E9;e aux lyc\u0026#x00E9;es, \u0026#x00E0; condition que les modalit\u0026#x00E9;s pratiques soient pr\u0026#x00E9;cis\u0026#x00E9;es dans le r\u0026#x00E8;glement int\u0026#x00E9;rieur de l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;tablissement. Cette disposition reconna\u0026#x00EE;t la r\u0026#x00E9;alit\u0026#x00E9; de situations qui varient en fonction du contexte local et des \u0026#x00E9;tablissements. C\u0026#x2019;est pourquoi chaque \u0026#x00E9;tablissement doit pouvoir adapter l\u0026#x2019;organisation mat\u0026#x00E9;rielle de cette interdiction en fonction des contraintes g\u0026#x00E9;ographiques, logistiques et des besoins propres de sa communaut\u0026#x00E9; \u0026#x00E9;ducative.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003E\u0026#x00C0; Vanves, le lyc\u0026#x00E9;e Michelet a d\u0026#x2019;ores et d\u0026#x00E9;j\u0026#x00E0; mis en place l\u0026#x2019;interdiction du t\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;phone portable dans les salles de classe, les couloirs et \u0026#x00E0; la cantine, l\u0026#x2019;autorisant uniquement dans les espaces ext\u0026#x00E9;rieurs. Le cas de ce lyc\u0026#x00E9;e permet d\u0027illustrer que des modalit\u0026#x00E9;s diff\u0026#x00E9;renci\u0026#x00E9;es et fond\u0026#x00E9;es sur un projet \u0026#x00E9;ducatif propre \u0026#x00E0; l\u0026#x2019;\u0026#x00E9;tablissement peuvent \u0026#x00EA;tre mises en \u0026#x0153;uvre et produire un effet positif perceptible dans la vie scolaire.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003EEn cons\u0026#x00E9;quence, le pr\u0026#x00E9;sent amendement vise \u0026#x00E0; clarifier que, pour les lyc\u0026#x00E9;es, le chef d\u0026#x2019;\u0026#x00E9;tablissement doit disposer de la comp\u0026#x00E9;tence exclusive pour d\u0026#x00E9;finir, en concertation avec la communaut\u0026#x00E9; \u0026#x00E9;ducative, les modalit\u0026#x00E9;s de mise en \u0026#x0153;uvre de l\u0026#x2019;interdiction du t\u0026#x00E9;l\u0026#x00E9;phone portable, afin que la r\u0026#x00E8;gle g\u0026#x00E9;n\u0026#x00E9;rale s\u0026#x2019;adapte \u0026#x00E0; la r\u0026#x00E9;alit\u0026#x00E9; du terrain et qu\u0026#x2019;elle soit appliqu\u0026#x00E9;e efficacement, sans rigidit\u0026#x00E9; inutile, tout en garantissant le respect de l\u0026#x2019;objectif d\u0026#x2019;am\u0026#x00E9;lioration des apprentissages et du climat scolaire.\u003C\/p\u003E","annexeExposeSommaire":{}}},"cycleDeVie":{"dateDepot":"2026-01-22","datePublication":"2026-01-26","soumisArticle40":"true","etatDesTraitements":{"etat":{"code":"DI","libelle":"Discut\u00e9"},"sousEtat":{"code":"DI","libelle":"Tomb\u00e9"}},"dateSort":"2026-01-26T23:27:44+01:00","sort":"Tomb\u00e9"},"representations":{"representation":{"nom":"PDF","typeMime":{"type":"application","subType":"PDF"},"statutRepresentation":{"verbatim":"true","canonique":"true","officielle":"true","transcription":"false","enregistrement":"false"},"repSource":{},"offset":{},"contenu":{"documentURI":"\/base\/AMANR5L17PO838901BTC2341P0D1N000063?format=pdf"},"dateDispoRepresentation":{}}},"seanceDiscussionRef":"RUANR5L17S2026IDS30179","article99":"false","loiReference":{},"discussionCommune":{},"discussionIdentique":{},"accordGouvernementDepotHorsDelai":"Sans objet"}