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      <libelle> Mme&amp;#160;Chaz&amp;#233;</libelle>    
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         <dispositif>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Supprimer cet article.&lt;/p&gt;</dispositif>            
         <avantAppel xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:nil="true"/>            
         <exposeSommaire>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Le pr&amp;#x00E9;sent amendement tend &amp;#x00E0; supprimer l&amp;#x2019;article&amp;nbsp;1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; de la proposition de loi.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Si l&amp;#x2019;objectif de protection des mineurs en formation professionnelle est pleinement partag&amp;#x00E9;, le dispositif retenu, qui soumet &amp;#x00E0; autorisation pr&amp;#x00E9;alable de l&amp;#x2019;inspecteur du travail toute d&amp;#x00E9;rogation permettant &amp;#x00E0; un apprenti ou &amp;#x00E0; un stagiaire mineur d&amp;#x2019;effectuer des travaux r&amp;#x00E9;glement&amp;#x00E9;s, risque de produire des effets contraires &amp;#x00E0; l&amp;#x2019;insertion professionnelle des jeunes sans am&amp;#x00E9;liorer substantiellement leur s&amp;#x00E9;curit&amp;#x00E9;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;L&amp;#x2019;apprentissage et les p&amp;#x00E9;riodes de formation en milieu professionnel ont pr&amp;#x00E9;cis&amp;#x00E9;ment pour objet de permettre aux jeunes d&amp;#x2019;acqu&amp;#x00E9;rir, en situation r&amp;#x00E9;elle, les savoir-faire techniques et les r&amp;#x00E9;flexes de s&amp;#x00E9;curit&amp;#x00E9; indispensables &amp;#x00E0; l&amp;#x2019;exercice des m&amp;#x00E9;tiers auxquels ils se destinent. Soustraire les mineurs aux environnements professionnels comportant par nature certains risques ne supprime pas ces risques&amp;nbsp;: cela reporte leur confrontation &amp;#x00E0; un stade ult&amp;#x00E9;rieur de leur parcours, lorsqu&amp;#x2019;ils n&amp;#x2019;auront plus b&amp;#x00E9;n&amp;#x00E9;fici&amp;#x00E9; de l&amp;#x2019;encadrement p&amp;#x00E9;dagogique et tutoral propre &amp;#x00E0; l&amp;#x2019;alternance. La protection effective des jeunes passe par le renforcement de la pr&amp;#x00E9;vention en amont, sensibilisation pr&amp;#x00E9;alable &amp;#x00E0; l&amp;#x2019;entr&amp;#x00E9;e en entreprise, formation aux bonnes pratiques, encadrement renforc&amp;#x00E9; par les ma&amp;#x00EE;tres d&amp;#x2019;apprentissage, et non par une logique d&amp;#x2019;autorisation administrative g&amp;#x00E9;n&amp;#x00E9;ralis&amp;#x00E9;e.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Sur le plan de l&amp;#x2019;insertion, l&amp;#x2019;apprentissage demeure l&amp;#x2019;un des dispositifs les plus efficaces pour les jeunes peu ou moyennement qualifi&amp;#x00E9;s. Instaurer un r&amp;#x00E9;gime d&amp;#x2019;autorisation pr&amp;#x00E9;alable dans les secteurs &amp;#x00E0; risques, qui concentrent pr&amp;#x00E9;cis&amp;#x00E9;ment une part importante des contrats d&amp;#x2019;apprentissage dans les fili&amp;#x00E8;res manuelles et techniques, fragiliserait cette voie &amp;#x00E0; rebours des objectifs de lutte contre le ch&amp;#x00F4;mage des jeunes. Rappelons qu&amp;#x2019;en 2024, le taux de ch&amp;#x00F4;mage des&amp;nbsp;15&amp;#x2011;24 ans s&amp;#x2019;&amp;#x00E9;tablissait &amp;#x00E0; 18,8&amp;nbsp;% selon l&amp;#x2019;INSEE, contre 6,7&amp;nbsp;% pour les 25&amp;#x2011;49 ans.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Enfin, la mise en &amp;#x0153;uvre d&amp;#x2019;un tel dispositif ferait peser une charge proc&amp;#x00E9;durale consid&amp;#x00E9;rable sur les services de l&amp;#x2019;inspection du travail, dont les effectifs ne permettent pas d&amp;#x2019;absorber un flux massif de demandes d&amp;#x2019;autorisation individuelles dans des d&amp;#x00E9;lais compatibles avec les calendriers de recrutement en apprentissage. Le risque de blocage op&amp;#x00E9;rationnel est r&amp;#x00E9;el et p&amp;#x00E8;serait en premier lieu sur les jeunes, les centres de formation et les entreprises qui les accueillent.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En cons&amp;#x00E9;quence, il est propos&amp;#x00E9; de supprimer le pr&amp;#x00E9;sent article.&lt;/p&gt;</exposeSommaire>            
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