Les évaluations systématiques des élèves ou collégiens ne sont réalisées qu’à l’entrée en classe de CE2 pour le primaire et à l’entrée en sixième pour le collège. Une évaluation systématique chaque année permettrait de prévenir et d’éviter, d’une année sur l’autre, des retards dans l’acquisition du socle commun de connaissance, qui pénalisent de plus en plus l’élève ou le collégien d’année en année et qui débouchent trop souvent soit sur une déscolarisation, soit sur une orientation parfois mal adaptée.